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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版六年级科学下册,能量的转换,苏教版六年级科学下册能量的转换,举例,打开电视机,电能就转换成光能和声能。,搓一搓手,化学能就转换成了声能和热能。,举例打开电视机,电能就转换成光能和声能。,能量的一个重要特点是:,它可以从一种形式转换成另一种形式。,能量的一个重要特点是:它可以从一种形式转换成另一种形式。,点燃火柴和花生米,说说能量是如何转换的。,1.,用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡皮泥上。,2.,点燃花生米,加热适量的水。,3.,花生米燃烧完后,测一测水温。,点燃火柴和花生米,说说能量是如何转换的。1.用细铁丝或针将一,点燃花生米的实验,实验材料:,花生米、缝衣针、软木塞、小烧杯、三脚架、石棉网、水温计、钩码盒等。,点燃花生米的实验,实验步骤:,1,、先测量一下小烧杯里的水温,将这项数据记录在实验记录表上。,2,、将石棉网放在三脚架上,然后将小烧杯放在石棉网上。,3,、用缝衣针将一粒花生米固定在软木塞上。,4,、用打火机将花生米点燃,放在三脚架下,来加热小烧杯里的水,燃烧时火苗不够高的话,可以用钩码盒放在软木塞下来垫高。,5,、等花生米完全燃烧结束(熄灭)后,再测一测小烧杯里的水温,也要将这项数据记录在实验记录表上。,实验步骤:,小学科学【苏教版】能量的转换教学ppt课件,光能,化学能,机械能,电能,热能,声能和动能,小学科学,【,苏教版,】,能量的转换,PPT,教学课件,1,小学科学,【,苏教版,】,能量的转换,PPT,教学课件,1,光能化学能机械能电能热能声能和动能小学科学【苏教版】能量的转,描述各种能量之间的转换过程,光能,(,太阳光,),化学能,(,植物生长,),机械能,(,机械运动,),电能,(,发电机工作,),热能,(,电水壶加热,),声能,(,水开的叫声),小学科学,【,苏教版,】,能量的转换,PPT,教学课件,1,小学科学,【,苏教版,】,能量的转换,PPT,教学课件,1,描述各种能量之间的转换过程小学科学【苏教版】能量的转换PPT,太阳的能量以光的形式辐射到地球,植物接收了来自太阳的光能,把光能转换成化学能储存在植物体内,人吸收植物的化学能转换为机械能,发电机把机械能转化为电能,电热水壶把电能转化为热能。,小学科学,【,苏教版,】,能量的转换,PPT,教学课件,1,小学科学,【,苏教版,】,能量的转换,PPT,教学课件,1,小学科学【苏教版】能量的转换PPT教学课件1小学科学【苏教版,探究飞旋扣子的秘密,说说其中能量转换的过程,1.,找一颗大扣子,按图穿入一根,1,米左右的细绳。,2.,把扣子放在线中央,甩动绳子几圈。,3.,拉紧绳子,让扣子向相反方向旋转,再放松绳子,让扣子按初始甩动的方向旋转。,4.,不停地拉、松,使扣子有节律地旋转。,5.,观察并说一说这个过程中能量的转换。,小学科学,【,苏教版,】,能量的转换,PPT,教学课件,1,小学科学,【,苏教版,】,能量的转换,PPT,教学课件,1,探究飞旋扣子的秘密,说说其中能量转换的过程1.找一颗大扣子,,板书设计,第二课 能量的转换,转换,一种形式的能量 另一种形式的能量,划火柴,(,燃烧花生米,),化学能 光能和热能,飞旋的扣子,动 能 重力势能,小学科学,【,苏教版,】,能量的转换,PPT,教学课件,1,小学科学,【,苏教版,】,能量的转换,PPT,教学课件,1,板书设计 第二课 能量的转换小学,1,、有计划地开展青年教师的培养,对新教师实施跟踪听课,做好教学常规工作的指导和调研。,2,、积极组织教师外出学习,扩大教师的视野,抓住到市、镇各园的听课机会,学习别人的长处,逐步提高自己的教育教学水平。,3,、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上,我们应本着以幼儿为主体的宗旨,鼓励幼儿大胆参与到环境创设中,要重视环境随教学内容的变化而随时调整,让环境体现幼儿的学习过程,使环境始终起到引导幼儿发展的作用。,4,、创设普通话语言环境,一日活动中利用多种鼓励手段,激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。,5,、幼儿园组织丰富多彩的活动,让幼儿得到快乐体验。如,各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。,6,观察图画内容,使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、,感受教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。,7,依据画面提示,对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。,小学科学,【,苏教版,】,能量的转换,PPT,教学课件,1,小学科学,【,苏教版,】,能量的转换,PPT,教学课件,1,1、有计划地开展青年教师的培养,对新教师实施跟踪听课,做好教,
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