质量与密度课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,质 量 和 密 度复习,质 量 和 密 度复习,质量与密度,密度,质量,物质的特性,物质的属性,定义,公式,=m/v,单位及换算,测量,应用,物质的鉴别,水的反膨胀现象,原理,固体液体密度的测量方法,评估,概念,单位及换算,属性：不随物体的位置、,形状、物态而改变,测量：天平,调节,称量,读数,强调：,两次,平衡,估测,质量与密度密度质量物质的特性物质的属性定义公式=m/v单位,1,物体所含,叫做物体的质量。在国际,单位制中，质量的单位是,，质量单位的换算,关系为,1t=,kg=,g=,mg,。,2,实验中常用,测量物体的质量。日常生活,中常用来测量质量的工具有,、,、,等。,3,托盘天平的使用方法：,（,1,）“放”：将天平放在,上；,（,2,）“调”：先将游码移至,，,再调节横梁上,，使指针对准,分度盘,的刻度线，这时横梁平衡；,物质的多少,kg,10,3,10,6,10,9,天平,磅秤,杆秤,电子秤,水平台面,标尺左端的,0,刻度线处,平衡螺母,中央,考点一 质量,1物体所含 叫做物体的质量。在国,（,3,）“称”：把被测物体放在,盘里，用,向,盘里加减砝码；移动,，,使指针对准分度盘,的刻度线；,（,4,）“记”：被测物体的质量,=,右盘中,+,所指示质量。,（,5,）注意事项：,待测物体的总质量不能超过天平的,，,向盘中加减砝码时，应,；,天平和砝码应保持,、,，不要,把,的物品或化学药品直接放在天平的托盘,里，不要用,直接取砝码。,左,镊子,右,游码,中央,砝码的总质量,游码,最大测量值,轻拿轻放,干燥,清洁,潮湿,手,（3）“称”：把被测物体放在 盘里，用左镊子右游码,点拨,天平使用常见问题：,游码未归零。则物体质量砝码质量游码末示数游码初示数。,物码错位。则物体质量砝码质量游码示数，可记忆为“物码放反、二者相减”。,问题砝码。利用磨损的砝码来称量物体质量，由于砝码本身质量减小，故称得的物体质量比物体的真实值偏大；若砝码生锈或粘物，则砝码本身质量变大，因此称得的质量值比物体的真实值偏小。,点拨天平使用常见问题：,5,当被测物体的质量较小时，可以先测量,n,个物体的,总质量,M,，则一个物体的质量,m=,，,这种测量方法叫作“累积法”,。,6,测量液体质量的合理顺序是：先测量,的,质量,m,1,，后测量,总质量,m,2,，则液体,的质量,m,液,=,。,M/n,空烧杯,烧杯和液体,m,2,-m,1,4,物体的质量不随物体的,、,、,的变化而变化，所以质量是,的,一种物理属性。,形状,状态,位置,物体,5当被测物体的质量较小时，可以先测量n个物体的M/n空烧杯,点拨,天平使用常见问题：,游码未归零。则物体质量砝码质量游码末示数游码初示数。,物码错位。则物体质量砝码质量游码示数，可记忆为“物码放反、二者相减”。,问题砝码。利用磨损的砝码来称量物体质量，由于砝码本身质量减小，故称得的物体质量比物体的真实值偏大；若砝码生锈或粘物，则砝码本身质量变大，因此称得的质量值比物体的真实值偏小。,点拨天平使用常见问题：,5,当被测物体的质量较小时，可以先测量,n,个物体的,总质量,M,，则一个物体的质量,m=,，,这种测量方法叫作“累积法”。,6,测量液体质量的合理顺序是：先测量,的,质量,m,1,，后测量,总质量,m,2,，则液体,的质量,m,液,=,。,M/n,空烧杯,烧杯和液体,m,2,-m,1,4,物体的质量不随物体的,、,、,的变化而变化，所以质量是,的,一种物理属性。,形状,状态,位置,物体,5当被测物体的质量较小时，可以先测量n个物体的M/n空烧杯,7,同种物质的不同物体，质量与体积的比值,；,不同物质的物体，质量与体积的比值一般,，,物理学中用,这个物理量来表示物质的,这种特性。,8,某种物质的物体，其,的比值叫作,物质的密度。,9,密度的计算公式：,=,，可以变形为,m=,，,V=,。,相同,不相同,密度,质量与体积,m/V,V,m/,考点,7同种物质的不同物体，质量与体积的比值 ；相同不相,10,在国际单位制中，密度的单位是,。,密度单位的换算关系为,1g/cm,3,=,kg/m,3,。,11,水的密度是,，它表示的物理,意义是,。,12,密度是,的一种物理属性，密度的大小与,物质的种类,（有关,/,无关），与物体的,质量和体积,（有关,/,无关）。,同一物质,在不同状态下的密度,（相同,/,不同）。,kg/m,3,10,3,1.010,3,kg/m,3,1m,3,水的质量为,1.010,3,kg,物质,有关,无关,不同,考点二 密度,10在国际单位制中，密度的单位是 。kg/,13,量筒是测量,的工具，其单位,通常是,，,1mL=,cm,3,。,14,量筒的使用方法：,（,1,）“放”：放在,上；,（,2,）“读”：量筒中液面呈凹形时，读数时，,视线要和,相平。,液体的体积,mL,1,水平台面,凹面的底部,15,测量物质的密度所依据的原理是,；所需,的测量器材是,和,；测量的合理,步骤通常是先测,，后测,。,=m/V,天平,量筒,质量,体积,考点三密度的测量,13量筒是测量 的工具，其单,1.,用天平测出小石块的质量为,m,；,2.,在量筒内放入,适量,的水并记下水的体积为,V,1,；,3.,用细线系着小石块轻轻地放入量筒内水中并记下,其总体积为,V,2,。,实验步骤：,小石块的密度：,=,测量小石块的密度,1.用天平测出小石块的质量为m；实验步骤：小石块的密度：,温馨提示：,称量前平衡螺母的调节技巧，哪边,高往那边调。,温馨提示：称量前平衡螺母的调节技巧，哪边,1.,用天平测出烧杯和盐水的总质量,m,1,；,2.,将,一部分,盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的,体积,V,；,3.,用天平测出烧杯和剩余盐水的质量,m,2,。,盐水密度表达式：,测量盐水的密度,1.用天平测出烧杯和盐水的总质量m1；2.将一部分盐,15,利用密度知识鉴别物质时，首先通过实验测出,样品的,，再与,对比，从而大致,判断出物质的种类。,16,利用密度间接测量物体的质量：已知密度和体积,的情况下，利用密度变形公式,计算出物体,的质量。,17,利用密度间接测量物体的体积：已知密度和质量,的情况下，利用密度变形公式,计算出物体,的体积。,密度,密度表,m=V,V=m/,考点四密度的应用,15利用密度知识鉴别物质时，首先通过实验测出密度密度表m=,19,物质的物理属性通常包括：密度、,、,、,、,、,、,、,、,等。,20,硬度是描述物质,的物理量，也是,的一种物理属性。,导热性,导电性,磁性,弹性,透光性,硬度,延展性,气味,软硬程度,物质,19物质的物理属性通常包括：密度、导热,1,、我国自行研制即将首飞的,C919,大型喷气客机，它的机身和机翼均采用了极轻的碳纤维材料。这种材料的优点是（）,A,密度小,B,弹性小,C,体积小,D,硬度小,2,、将一个气球压入水中的过（气球不会漏气且不会爆裂），球内气体的质量和密度变化情况是（）,A,质量变大，密度变大,B,质量不变，密度变小,C,质量变小，密度不变,D,质量不变，密度变大,A,D,课堂练习,1、我国自行研制即将首飞的C919大型喷气客机，它的机身和机,3,、关于物质的质量和度，下列说法正确的是（）,A,一块冰熔化成水，质量变大，密度不变,B,把铁球加热后，其质量不变，密度变小,C,粉笔折成两段后，其中一段的质量和密度均 不变,D,宇航员在太空中处于失重状态，此时他的质量为零，密度不变,知识点把握：,质量是物体的属性，它不随物体的位置、形状、状态、温度等的改变而改变，物体质量的大小取决于所含物质的多少。密度是物质的特性，对于固体和液体来说，忽略温度影响，物质不变，密度就不变，它与质量的大小，体积的大小均无关,。,B,3、关于物质的质量和度，下列说法正确的是（）知识点把握：,提示：,气体的密度要特殊考虑，因为气体分子,间的间距大作用力小，气体的体积容易,发生变化，热涨冷缩的程度比较明显，,所以在质量不变的情况下气体的密度是,会改变的。,提示：气体的密度要特殊考虑，因为气体分子,总结：,通过平面直角坐标系图像来反映物理量之间的关系在物理学中应用十分广泛。他比物理公式形象、直观、简洁、概括力强。完成此类题时，我们首先要明确横、纵坐标分别所表示的物理量，再根据坐标点的意义以及物理量之间 的规律相结合得出图像所表示的含义。,考查知识点：,质量、密度、体积的关系。同种物质 质量和体积成正比；质量相同时体积与密度成反比；体积相同时质量与密度成正比。,总结：考查知识点：,4,、甲、乙两种物体的质量和体积的关系图象如图所示，则甲、乙两物体的密度之比是（）,A,8,：,1B,4,：,3C,4,：,1D,2,：,1,A,4、甲、乙两种物体的质量和体积的关系图象如图所示，则甲、乙两,方法点拨：,当质量相等时体积和密度成反比，我们可以根据图像取相同质量时，甲，乙体积比为,1,8,，则密度比为,8,1,；方法二：体积相同时质量与密度成正比。由图可知，当积相同时，质量比为,8,1,，则密度比为,81,；方法三：利用公式进行计算，分别取甲乙对应的质量值与体积値代入公式计算，即,=m/V,所以，密度比,=,质量比,体积比。,方法点拨：当质量相等时体积和密度成反比，我们可以根据图像取相,密度的测量,题型一：常规密度的测量,5,、小亮同学帮妈妈做饭时，发现茄子漂在水面上。他想：“茄子的密度是多大呢？”他用天平和量简测定茄子的密度，请你和他一起完成实验。（,1,）将天平放在,上，把游码放到标尺的左端的,处，当横梁稳定时，指针偏向分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母,调。（,2,）切取一小块茄子，用调节好的天平测出它的质量,m,；在量筒中倒入适量的水，测出水的体积,V,1,；用细铁丝将茄子块压入量筒的水中，并使其浸没，测出水和茄子块的总体积,V,2,茄子块密度的表达式：,。,（,3,）因为茄子具有吸水性，用上述方法测出的茄子块体积,，茄子块的密度,。（选填“偏大”或“偏小”）,水平桌面,零刻度线,左,=m/,（,V,2,-V,1,）,偏小,偏大,密度的测量题型一：常规密度的测量水平桌面零刻度线左=m/（,考查知识点：,天平的调节、测量原理的应用、物理表达式的规范书写、实验评估,考查知识点：天平的调节、测量原理的应用、物理表达式的规范书写,题型一：特殊密度的测量,方法总结：,对于不能直接测量质量和体积的情况下，我们要学会,等量替代法,来间接获取所需物理量，再根据原来公式进行计算。,题型一：特殊密度的测量方法总结：对于不能直接测量质量和体积的,方法点拨：,有天平，我们可以直接进行测量某种液体的质量，但是由于没有量筒，我们无法直接测量液体的体积，这时候我们就需要找有关联的量来进行代替。本题中我们可以将空玻璃瓶中分别装满水和某种液体，则水和液体的体积相等，即,v,水,=v,液，,从而获得液体的体积。,方法点拨：有天平，我们可以直接进行测量某种液体的质量，但是由,6,、在实验课上，老师要求小明用一只量筒、一枚大头针和水，测量一个小木块的密度。下面是小明的有关实验步骤，请你帮他补充完整。（,1,）在量筒内倒入适量的水，量筒的示数为,V,1,。（,2,）将小木块放入量筒中（木块漂浮），此时量筒的示数为,V,2,。（,3,