古代诗歌四首

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文七年级上册多媒体课件,新课程,新思想,新理念,诗歌五首,学习要点,诵读课文。,初步学习领会古诗词意境的方法。,体会诗人借景抒情、融情于景所表达的不同感情。,观沧海,曹 操,名：曹操，字孟德,时：东汉末年,地：沛国（今安徽）,评：政治家、军事家、诗人,作：,步出夏门行,观沧海,曹操,东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。,ji,dn,sng,汹涌的大海,坚定的山岛,丰茂的树木,灿烂的日月星辰,雄伟壮丽,生机勃发,吞吐日月,包蕴万千,观沧海,曹操,东临碣石，以观沧海。,水何澹澹，山岛竦峙。,树木丛生，百草丰茂。,秋风萧瑟，洪波涌起。,日月之行，若出其中；,星汉灿烂，若出其里。,幸甚至哉，歌以咏志。,总,写,实,写,想,象,分写,借写大海的雄伟壮阔之景，抒发自己统一天下、建功立业的雄心壮志。,思考：,“诗言志”，你认为本文抒发了作者怎样的志向？本文的主旨何在？,拓展训练：,阅读下文思考,望天门山,李白,天门中断楚江开，,碧水东流至此回。,两岸青山相对出，,孤帆一片日边来。,请回答,：,1.,体会一下作者写这首诗的心情；,2.,有人说，作者是站在岸边的高处，也有人说，作者站在行进的船上。你赞成哪一种？请结合诗句写出自己的看法。,作业：,背诵默写；,相关资料：,曹操（,55,20,），字孟德，沛国谯县（今安徽省毫县）人。东汉末政治家、军事家、诗人。在镇压黄巾起义中，逐渐扩充军事力量。建安元年（,96,年）迎献帝都许昌，用他的名义发号施令，先后削平吕布等割剧势力。建安五年（,00,年）在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方。建安十二年（,07,年）东征乌桓，也取得了很大的胜利。次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。后封魏王。曹丕称帝，追尊他为武帝。善诗歌，,步出复门行,蒿里行,诸篇，用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉。对汉末人民的苦难生活也有所反映。,观沧海,是曹操的名篇。公元,207,年，曹操亲率大军北上追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山。他面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。,