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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,傅,雷,家,书,傅雷（1908-1966）我国著名翻译家、文艺评论家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达34部。译作丰富，行文流畅，文笔传神。主要作品有约翰克利斯朵夫高老头欧也妮葛朗台老实人等34部。,傅聪早于六十年代已被时代杂志赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，,是华人音乐家扬名国际乐坛的典范,这,是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为1954-1966年六月。,这是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。也是现代中国影响最大的家训。,庸碌,廓,然无累,借,鉴,重蹈覆,辙,灰,烬,刻骨铭心,凭吊,zh,ku,jn,j,n,学习第一封信,1,、这封家书，是针对儿子什么境遇而写的？从文中哪些词句中可以感知？,消沉苦闷之时。,研讨课文,2,、针对这样的情况，傅雷是怎样 劝慰儿子的？,人生总有高潮、低潮，应该学会泰然处,之，让心理保持平衡，不至于受伤。,人一辈子都在高潮、低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。,3,、除了劝告儿子要泰然面对挫折，,傅雷还怎么劝慰儿子的？,慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。,理智、客观地分析前因后果，,吸取教训，引为借鉴。,重点句子分析：“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句用的是什么论证方法？这样说的用意是什么？,运用,比喻论证,证明人和事情都要掌握分寸，表明控制情绪的必要。,作者举“克利斯朵夫”的事例有何目的？,也是为了鼓励儿子，凡是成功的人，都要经历许多挫折，关键在于勇于面对，学会解决问题。,曾经烈火硝烟，而今只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。凭吊古战场时，纵有万千感慨，也不会再有在战场上厮杀的惨烈了。,这个比喻，生动形象地表达出所有“过来人”回首“往事”的心情平静、超脱。,如何理解“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”？,小结结,第一封信里,，,，傅雷希望,儿,儿子能够正,确,确地对待情,绪,绪上的消沉,和,和低落，学,会,会用达观的,态,态度泰然处,之,之，保持心,灵,灵的平衡；,进,进而能够冷,静,静、客观地,分,分析事理，,正,正视现实，,吸,吸取前车之,鉴,鉴。,涕泗横流谀词,扶掖气吞斗牛,无边落木萧萧萧下，,不尽长江滚滚滚来,y,y,学习第二封家家书,t s,1.,这封家书，是是针对儿子什什么境遇而写写的？,欣喜成功之时时。,研读课文,2.,傅雷的喜悦表表现在哪些方方面,？,为孩子演奏的的音乐能使更更多人快乐而而高兴。,3.,傅雷雷为为什什么么这这么么激激动动地地表表达达自自己己的的喜喜悦悦之之情情,？,鼓励励儿儿子子，让让儿儿子子感感受受家家人人对对他他的的关关爱爱。,为孩孩子子赢赢得得了了成成功功而而高高兴兴；,为孩孩子子能能替替祖祖国国争争光光而而高高兴兴；,为孩孩子子能能依依然然保保持持对对艺艺术术的的谦谦卑卑而而高高兴兴。,4.,他是是否否就就是是一一味味的的赞赞美美呢呢？他他对对儿儿子子提提出出了了怎怎样样的的忠忠告告？,a.,保持持坚坚强强，才才能能不不怕怕孤孤独独。,这里里的的坚坚强强是是什什么么意意思思？,“坚坚强强”的的最最高高境境界界是是胜胜不不骄骄、败败不不馁馁，得得失失泰泰然然，永永远远保保持持心心灵灵的的纯纯洁洁。,这才才是是人人性性中中最最可可贵贵的的无无坚坚不不摧摧的的坚坚强强。,“赤赤子子孤孤独独了了，会会创创造造一一个个世世界界，创创造造许许多多心心灵灵的的朋朋友友”。结合合这这一一句句理理解解其其中中的的含含义义。,贝多多芬芬、梵梵高高、托托尔尔斯斯泰泰、陶陶渊渊明明,赤子子的的现现实实生生活活也也许许境境遇遇不不佳佳、缺缺少少知知音音，身身边边的的世世界界让让他他孤孤独独；但但人人类类最最纯纯洁洁最最美美好好的的感感情情和和思思想想，是是相相通通而而永永存存的的，只只要要拥拥有有赤赤子子之之心心，就就能能创创造造出出是是最最纯纯洁洁美美好好的的永永恒恒的的作作品品。,b.,学习习赤赤子子之之心心。,c.,要胸胸怀怀博博大大,气气吞吞斗斗牛牛。,d.,面对对各各种种矛矛盾盾，无无需需害害怕怕，要要终终生生追追求求、苦苦练练。,小结结,这封封信信里里，傅傅雷雷在在儿儿子子取取得得了了巨巨大大成成功功、被被鲜鲜花花与与掌掌声声簇簇拥拥的的时时候候，提提醒醒儿儿子子要要保保持持谦谦卑卑、不不惧惧孤孤独独，勇勇于于攀攀登登艺艺术术的的至至境境。,这两两封封家家书书，分分别别写写于于儿儿子子消消沉沉苦苦闷闷和和欣欣喜喜成成功功的的时时候候，表表达达了了傅傅雷雷对对人人生生的的深深刻刻体体悟悟、对对儿儿子子的的殷殷殷殷期期望望，传传达达出出傅傅雷雷对对儿儿子子的的舐舐犊犊深深情情，以以及及对对音音乐乐艺艺术术的的真真切切感感受受。,尽管管两两封封信信的的背背景景不不同同，傅傅雷雷对对儿儿子子的的教教导导的的感感情情也也有有所所不不同同：,前者者,后者者,。但但贯贯穿穿于于两两封封信信中中的的主主旋旋律律，都都是是要要儿儿子子做做一一个个的人，无无论遭受受了怎样样的起伏伏跌宕、矛盾孤孤独，都都要保持持对艺术术的不懈懈追求，对生活活的赤子子之心。,总结,如和风细细雨，款款款相慰慰,则满怀欣欣喜，激激情洋溢溢,坚强,亲爱的爸爸爸妈妈妈：,你们好吗吗？现现在工工作很忙忙吧？身体体好吗？我现现在广州州挺好的的，爸爸爸妈妈妈不要太太牵挂，虽然我我很少写写信，其其实我很很想家。爸爸爸每天天都上班班吗？管管得不严严就不要要去了，干了一一辈子革革命工作作，也该该歇歇了了。我我买了了一件毛毛衣给妈妈妈，别别舍不得得穿上吧吧，以前前儿子不不太听话话，现在在懂事他他长大了了。哥哥姐姐姐常回来来吧？替替我问候候他们吧吧！有什什么活儿儿就让他他们干，自己孩孩子有什什么客气气。,爸爸妈妈妈多保重重身体，不要让让儿子放放心不下下。今年年春节我我一定回回家，好好了先写写到这吧吧。,此致,敬礼,李春波,一九九三三年十月月十八日日,“坚强”有两方方面的表表现：（,1,）在失败败时，精精神消沉沉时：（第一封封信）“能够从从客观的的立场分分析前因因后果，做将来来的借鉴鉴，以免免重蹈覆覆辙。一一个人惟惟有敢于于正视现现实，正正视错误误，用理理智分析析，彻底底感悟，才不至至于被回回忆所侵侵蚀。”（,2,）在成功功时：（第二封封信）“多少过过分的谀谀词与夸夸奖，都都没有使使你丧失失自知之之明，众众人的掌掌声、拥拥抱，名名流的赞赞美，都都没有减减少你对对艺术的的谦卑！”,对于“坚坚强”，应怎样样完整而而深刻地地理解？,质疑、探探求,这又是两两封普通通而又不不寻常的的家书：普通，在于它它们是一一位父亲亲写给身身在异国国他乡的的儿子的的内心告告白；不不寻常，在于这这两封家家书，从从儿子的的日常生生活出发发，既给给予儿子子艺术的的教诲，更昭示示出崇高高的人生生境界。傅雷和和傅聪，已经超超出父子子的界限限，成为为艺术上上、思想想上的知音。,傅雷给儿子子的另一封封信中曾经经说过：“我高兴的的是我有多多了一个朋朋友，儿子子变成了朋朋友，世界界上有什么么事可以和和这种相比比呢？”从从文中找出出这种“父父子如朋友友”的境界界体现在哪哪些地方。,朋友的意义义，首先在在于感情上上，精神上上的互相理理解与慰藉藉，当傅聪聪情绪消沉沉时，可以以毫无顾虑虑地向父亲亲倾诉，而而父亲并没没有高高在在上、横加加训斥，它它能够充分分的理解儿儿子的痛苦苦，尽力地地安慰他，让儿子觉觉得温暖，安心；而而后以十分分平等的口口气给他提提出人生的的忠告。,联系实际，拓展思维维,1,、你读了傅傅雷家书一一定感受到到父爱的深深沉，那么么在你的生生活中，父父爱又在哪哪些地方体体现出来？父爱又给给了你哪些些影响？,2,、“孩子不不向父母诉诉苦向谁诉诉呢？我们们不来安慰慰你，又该该谁来安慰慰你呢？”你有苦闷闷时向父母母倾诉吗?他们是怎怎样对待你你的？你现现在最想和和他们说什什么？,正文,1.,称呼：顶格格，有的还还可以加上上一定的限限定、修饰饰词，如亲亲爱的等。,2.,问候语：如如写“你好好”、“近近来身体是是否安康”等。独立立成段，不不可直接接接下文。,3.正文文。这是信信的主体，可以分为为若干段来来书写。,4.祝颂颂语。以最最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可可以有两种种正确的位位置来进行行书写，一一是紧接着着主体正文文之后，不不另起段，不加标点点；二是在在正文之下下另起一行行空两格书书写。“敬敬礼”写在在“此致”的下一行行，顶格书书写。后应应该加上一一个惊叹号号，以表示示祝颂的诚诚意和强度度。,正文,1.,称呼：顶格格，有的还还可以加上上一定的限限定、修饰饰词，如亲亲爱的等。,2.,问候语：如如写“你好好”、“近近来身体是是否安康”等。独立立成段，不不可直接接接下文。,3.正文文。这是信信的主体，可以分为为若干段来来书写。,4.祝颂颂语。以最最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可可以有两种种正确的位位置来进行行书写，一一是紧接着着主体正文文之后，不不另起段，不加标点点；二是在在正文之下下另起一行行空两格书书写。“敬敬礼”写在在“此致”的下一行行，顶格书书写。后应应该加上一一个惊叹号号，以表示示祝颂的诚诚意和强度度。,称呼和祝颂颂语后半部部分的顶格格，是对收收信人的一一种尊重。,5.,具名和日期期。写信人人的姓名或或名字，写写在祝颂语语下方空一一至二行的的右侧。最最好还要在在写信人姓姓名之前写写上与收信信人的关系系，如儿、父父、你的朋友友等等。再下一一行写日期期。,如果忘了写写某事，则则可以在日日期下空一一行、再空空两格写上上“又附”，再另起起行书写未未尽事宜。,布置课后练练习：,1,、同步训练练,2,、尝试给亲亲友、师长长写一封友友好交流的的信。,9,、静静夜夜四四无无邻邻，荒荒居居旧旧业业贫贫。2023/1/92023/1/9,Monday,January9,2023,10,、雨中黄黄叶树，灯下白白头人。2023/1/92023/1/92023/1/9,1/9/20235:49:24 PM,11,、以我独沈久久，愧君相见见频。2023/1/92023/1/92023/1/9,Jan-2309-Jan-23,12,、故人人江海海别，几度度隔山山川。2023/1/92023/1/92023/1/9,Monday,January9,2023,13,、乍见翻疑疑梦，相悲悲各问年。2023/1/92023/1/92023/1/92023/1/9,1/9/2023,14,、他他乡乡生生白白发发，旧旧国国见见青青山山。09一一月月20232023/1/92023/1/92023/1/9,15,、比不了了得就不不比，得得不到的的就不要要。一月232023/1/92023/1/92023/1/9,1/9/2023,16,、行动出成果果，工作出财财富。2023/1/92023/1/9,09 January2023,17,、做前，能够环环视四周周；做时时，你只只能或者者最好沿沿着以脚脚为起点点的射线线向前。2023/1/92023/1/92023/1/92023/1/9,9,、没有失败，只有暂时停停止成功！。2023/1/92023/1/9,Monday,January9,2023,10,、很多事情努努力了未必有有结果，但是是不努力却什什么改变也没没有。2023/1/92023/1/92023/1/9,1/9/2023 5:49:24 PM,11,、成功就是是日复一日日那一点点点小小努力力的积累。2023/1/92023/1/92023/1/9,Jan-2309-Jan-23,12,、世间间成事事，不不求其其绝对对圆满满，留留一份份不足足，可可得无无限完完美。2023/1/92023/1/
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