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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/5/31,#,交流,：你,知道的动物有哪些？,聚焦,交流：你知道的动物有哪些？聚焦,1,大自然中生活着许许多多的动物，至今为止已经发现的有,150,多万种，为了便于研究，科学家对动物进行了分类。,大自然中生活着许许多多的动物，至今为止已经发现的有150多万,教科版一年级下册第二单元,给动物分类,教科版一年级下册第二单元给动物分类,3,认识他们,狗,蝴蝶,鸡,蛞蝓,蚂蚁,金鱼,蜗牛,老虎,喜鹊,蛤,认识他们狗蝴蝶鸡蛞蝓蚂蚁金鱼蜗牛老虎喜鹊蛤,思考,如果我们要对这些动物进行分类，我们首先应该知道关于动物的什么信息呢？,动物的特征,思考如果我们要对这些动物进行分类，我们首先应该知道关于动物的,5,谈谈它们的特征。,我们的句式是：谁（动物）的特征是什么,谈谈它们的特征。我们的句式是：谁（动物）的特征是什么,探索,1,、给下面的动物卡片编号。,探索1、给下面的动物卡片编号。,探索,2,、确定一种,分类标准,，给动物分类。,分类标准是：,有没有脚,有脚的,没脚的,我的分类标准是：,有没有脚,探索2、确定一种分类标准，给动物分类。分,探索,3,、小组交流分类的方法和结果。填写活动记录单。,一个分类标准，两个队伍！,不同的分类标准，结果不同！,相同的分类标准，结果相同！,有没有脚,探索3、小组交流分类的方法和结果。填写活动记录单。,我们有哪些给动物分类的,方法,？,研讨,我们有哪些给动物分类的方法？研讨,10,按,有没有脚,分成两类。,按,是不是水生,的分成两类。,按,会不会飞,分成两类。,按,有没有毛,分成两类。,按,有没有壳,分成两类。,研讨,按有没有脚分成两类。按是不是水生的分成两类。按会不会飞分成两,11,动物有哪些共同特点？,归纳整理,都生活在一定的环境中；,都会自己动；,都要生长、发育；,都要繁殖后代；,都,要,吃东西,；,都需要空气；,都需要水,这些特点里哪些,植物,也有？,都生活在一定的环境中；,都要生长、发育；,都要繁殖后代；,都,要,吃东西,；,（摄取营养）,都需要空气；,都需要水,动物有哪些共同特点？归纳整理都生活在一定的环境中；这些特点,12,动物和植物有哪些共同特点？,归纳整理,动物和植物都生活在一定的环境中,；,都要生长、发育、繁殖后代,；,都需要摄取营养,；,都需要空气和水,动物和植物有哪些共同特点？归纳整理动物和植物都生活在一定的环,13,动物和植物都是生物，都是有,生命,的。,动物和植物都是生物，都是有生命的。,下课后去周边找一找，看看动物与我们的生活还有哪些,联系,呢？,拓展延伸,请同学们仔细阅读课本,42,页，看看动物和我们的生活有哪些联系呢？,下课后去周边找一找，看看动物与我们的生活还有哪些联系呢？拓展,15,一、,判断,下列说法是否正确，对的打“,”，错的打“,”。,1,、,蜜蜂,和蜗牛不可能归为一类。（,）,2,、,螺蛳,和蜗牛都有壳。（,）,3,、,可以,按照会不会飞把动物分成两类。（,）,达标检测,一、判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。达标检,16,二、,选择正确答案的代号填在括号里。,1,、,把蛤、田螺、金鱼归为一类，是按照下面哪种分类标准分的？（,B,）,A.,都有壳,B.,都生活在水里,C.,都没有脚,2,、,如果把蝴蝶、麻雀归为一类，那么下面跟它们同类的是（,A,）。,A,B,C,二、选择正确答案的代号填在括号里。,17,
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