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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,1,课,确定位置,第三章 位置与坐标,知识点,1.,行列定位法,1.（例1）若（1，2）表示教室里第1列第2排的位置，则教室里第3列第2排的位置表示为（）,A.（2，3）B.（3，2）,C.（2，1）D.（3，3）,新课学习,B,2.电影院里的座位按,“,排,号,”,编排，小明的座位简记为（12，6），小菲的座位简记为（12，12），则小明与小菲坐的位置为（）,A.同一排 B.前后在同一条直线上,C.中间隔六个人 D.前后隔六排,A,.,确定无理数的近似值,知识点,2,3.（例2）生态园位于县城东北方向5公里处，如图表示准确的是（）,B,4.如图，对于点O来说，点A的位置是南偏东30,方向30 km处.,（1）对于点O来说，点B的位置是,km处；,（2）对于点O来说，点C的位置是,km处.,北偏东45,方向40,北偏西30,方向35,第三章第,1,课 认识无理数,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第三章第,1,课 认识无理数,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,.,经纬定位法,知识点,3,5.（例3）下列选项中能较为准确描述合肥市大蜀山位置的是（）,A.东经116,B.北纬32,C.北纬32,，东经116,D.在合肥的西边,C,第三章第,1,课 认识无理数,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第三章第,1,课 认识无理数,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,6.第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年在北京市和张家口市联合举行.以下能够准确表示张家口市地理位置的是（）,A.离北京市200千米,B.在河北省,C.在宁德市北方,D.东经114.8,，北纬40.8,D,第三章第,1,课 认识无理数,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第三章第,1,课 认识无理数,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,.,区域定位法,知识点,4,7.如图是沈阳市地图简图的一部分，图中,“,故宫,”“,古樱,”,所在的区域分别是（）,A.D7，E6 B.D6，E7 C.E7，D6 D.E6，D7,C,第三章第,1,课 认识无理数,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第三章第,1,课 认识无理数,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,8.如图所示是某市区的部分简图，公园在D4区，体育场在C1区，百川小学在A3区，请说明永红中学,在,区.,A,2,第三章第,1,课 认识无理数,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第三章第,1,课 认识无理数,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,重难易错,9.如图，在中国象棋棋盘中，如果将,“,卒,”,的位置记作（3，1），那么,“,相,”,的位置可记作（）,A.（2，8）,B.（2，4）,C.（8，2）,D.（4，2）,C,第三章第,1,课 认识无理数,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第三章第,1,课 认识无理数,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,10.课间操时，小华、小军、小刚的位置如图，若小华的位置用（-2，0）表示，小军的位置用（0，1）表示，那么小刚的位置可以表示成（）,A.（2，3）,B.（4，5）,C.（3，2）,D.（2，1）,A,第三章第,1,课 认识无理数,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第三章第,1,课 认识无理数,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,三级检测练,一级基础巩固练,11.如图,学校在李老师家的南偏东30,方向上，距离是500 m，则李老师家在学校的（）,A.南偏东30,方向，相距500 m处,B.北偏西30,方向，相距500 m处,C.北偏东60,方向，相距500 m处,D.北偏西60,方向，相距500 m处,B,第三章第,1,课 认识无理数,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第三章第,1,课 认识无理数,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,12.如图是一台雷达探测相关目标得到的部分结果，若图中目标A的位置为（2，90,）、B的位置为（4，210,），则C的位置为（）,A.（-2，150,）,B.（150,，3）,C.（4，150,）,D.（3，150,）,C,第三章第,1,课 认识无理数,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第三章第,1,课 认识无理数,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,13.在某个电影院里，如果用（2，15）表示2排15号，那么5排9号可以表示为,.,（5，9）,第三章第,1,课 认识无理数,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第三章第,1,课 认识无理数,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,14.如图,已知校门的坐标是(1,1),下列对于实验楼位置的叙述正确的有（）,实验楼的坐标是3；实验楼的坐标是(3，3)；实验楼的坐标为(4，4)；实验楼在校门的东北方向上，距校门200m.,A.1个,B.2个,C.3个,D.4个,B,第三章第,1,课 认识无理数,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第三章第,1,课 认识无理数,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,二级能力提升练,15.如图，A表示三经路与一纬路的十字路口，B表示一经路与三纬路的十字路口，如果用（3，1）（3，2）（3，3）（2，3）（1，3）表示由A到B的一条路径，用同样的方式写出另一条由A到B的路径,第三章第,1,课 认识无理数,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第三章第,1,课 认识无理数,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,用同样的方式写出另一条由A到B的路径：（3，1）,（1，3）.,（2，1）,（1，1）,（1，2）,第三章第,1,课 认识无理数,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第三章第,1,课 认识无理数,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,三级拓展延伸练,16.,如图，某日某省4艘渔船在回港途中,遭遇9级强风，岛上边防战士接到命令后立即准备搜救.你能告诉边防战士这些渔船的位置吗？,第三章第,1,课 认识无理数,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第三章第,1,课 认识无理数,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,解：渔船A在小岛的北偏东40,方向25 km处；渔船B在小岛的正南方向20 km处；渔船C在小岛的北偏西30,方向30 km处；渔船D在小岛的南偏东65,方向35 km处.,第三章第,1,课 认识无理数,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第三章第,1,课 认识无理数,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第三章第,1,课 认识无理数,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第三章第,1,课 认识无理数,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,1,、,在困境中时刻把握好的机遇的才能。我在想，假如这个打算是我往履行那结果必定失败，由于我在作决策以前会把患上失的因素斟酌患上太多。,2,、,人物,作为支撑影片的基本骨架，在影片中发挥着不可替代的作用，也是影片的灵魂，阿甘是影片中的主人公，是支撑起整个故事的重要人物，也是给人最大启示的人物。,3,、,在,生命的每一个阶段，阿甘的心中只有一个目标在指引着他，他也只为此而踏实地,、不懈,地、坚定地奋斗，直到这一目标的完成，又或是新的目标的出现,。,4,、,让学生有个整体感知的过程。虽然这节课只教学做好事的部分，但是在研读之前我让学生找出风娃娃做的事情，进行板书，区分好事和坏事，这样让学生能了解课文大概的资料。,5,、,人们,都期望自我的生活中能够多一些快乐和顺利，少一些痛苦和挫折。可是命运却似乎总给人以更多的失落、痛苦和挫折。我就经历过许多大大小小的挫折,。,6,、,我,就经历过许多大大小小的挫折。大海因为有了狂风的袭击，才显示出了它顽强的生命力，它把狂风化成了朵朵浪花，给人们带来美丽；,感谢观看，欢迎指导！,
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