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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,1,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,2,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,3,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,4,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,5,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,6,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,7,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,8,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,9,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,10,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,11,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,12,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,13,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,14,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,15,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,16,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,17,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,18,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,19,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,20,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,21,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,22,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,23,不一样的卡梅拉4-我去找回太阳课件,24,“部编本”语文教材解读,“部编本”语文教材的编写背景。,(一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。,(二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。,(三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。,(四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念:,(一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。,(二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。,(三)加强了教材编写的科学性,编研结合。(四)贴近当代学生生活,体现时代性。,“部编本”语文教材的七个创新点:,(一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。,(二)单元结构创新,更加灵活的单元结构体制,综合性更强。,(三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。,(四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。,(五)把课外阅读纳入教材体制。,(六)识字写字教学更加讲究科学性。,(七)提高写作教学的效果。,新教材注重了六个意识。,、国家意识。、目标意识。,、文体意识,非常突出文学素养的培养。,、读书意识。、主体意识。、科研意识。,小结:好教,但教好不易。,下课啦,!,“部编本”语文教材解读下课啦!,25,
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