班组长安全培训课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,现代企业班组建设,安全知识培训,安全办公室,2017年5月,现代企业班组建设安全知识培训安全办公室,1,主要内容,现代安全管理原理和方法,现代企业班组长安全管理,主要内容现代安全管理原理和方法,2,安全认识论,安全与事故的关系,1.,安全的极向性,事故是一种“零无穷大”事件，可能性（趋向零），后果趋向无穷大；例如煤矿瓦斯爆炸、烟花爆竹厂的爆炸等；个体危害强度有时很小，但危害涉及的范围或人数却广而多。,安全性与危害性具有互补关系。,即：安全性=1危害性,人类从事的安全活动，总是希望以最小的投人获得最大的安全。,安全认识论 安全与事故的关系1.安全的极向性,3,安全认识论,安全与事故的关系,2.避免事故或危害有限性,避免事故或危害有限性这一属性包含两层含义：,各种生产和生活活动过程中事故或危害事件是可以避免的，但难以完全避免；,各种事故或危害事件的不良作用、后果及影响可能避免，但难以完全避免。,安全认识论 安全与事故的关系2.避免事故或危害有限性,4,安全认识论,事故的基本特征,1.事故的因果性,事故是一系列因素互为因果，连续发生的结果。,2.事故的偶然性、必然性和规律性,特定事故发生的时间、地点、后果无法预测。,必然性中包含着规律性。既为必然，就有规律可循。应用概率理论，收集尽可能多的事故案例进行统计分析，就可以从总体上找出带有根本性的问题，为宏观安全决策奠定基础。,安全认识论 事故的基本特征 1.事故的因果性,5,安全认识论,事故的基本特征,3.,事故的潜在性、再现性、预测性和复杂性,事故“隐患或潜在危险”是事故前早存在的。,没有采取有效措施去消除这些原因，就会再次出现类似的事故。,人们根据对过去事故所积累的经验和知识，以及对事故规律的认识，并使用科学的方法和手段，可以对未来可能发生的事故进行预测。,事故的发生取决于人、物和环境的关系，具有极大的复杂性。,安全认识论 事故的基本特征 3.事故的潜在性、再现性、预测,6,传统安全工作方法问题出发型,事故发生后吸取经验，进行预防的方法，例如从事故后果查找事故原因，采取措施防止事故重复发生。通常我们所采取的各种组织和技术措施，如设立专职机构，制定立法标准，进行监督检查和宣传教育等，以及防尘排毒、防火防爆、安全防护设备、个人防护用具等，都属此类传统安全工作方法。,传统安全工作方法问题出发型 事故发生后吸取经验，进行预,7,现代安全工作方法问题发现型,从系统内部出发，研究系统各构成部分存在的联系，检查可能发生事故的危险性及其发生途径，通过重新设计或变更操作来减少或消除危险性，把发生事故的可能降低到最小限度。这种方法是用系统工程控制事故的方法，有人也叫作“问题发现型”方法，是近20年来发展起来的方法。,现代安全工作方法问题发现型 从系统内部出发，研究系统,8,影响事故发生的五项因素,人,、物、环境、管理和事故处置,人（操作工人、管理干部、其他有关人员）的不安全行为是事故的重要致因。主要包括：,未经许可进行操作，忽视安全，忽视警告；,冒险作业或高速操作；,人为地使安全装置失效；,使用不安全设备，用手代替工具进行操作或违章作业；,不安全地装载、堆放、组合物体；,采取不安全的作业姿势或方位；,在有危险的运转设备装置上或在移动的设备上进行工作；不停机，边工作边检修；,注意力分散，嬉闹、打闹等。,影响事故发生的五项因素人、物、环境、管理和事故处置,9,影响事故发生的五项因素,人,、,物,、环境、管理和事故处置,物的原因。所谓物包括原料、燃料、动力、设备、工具、成品、半成品等。物的不安全状态有以下几种：,设备和装置的结构不良，材料强度不够，零部件磨损和老化；,存在危险物和有害物；,工作场所的面积狭小或有其他缺陷；,安全防护装置失灵；,缺乏防护用具和服装或防护用具存在缺陷；,物质的堆放、整理有缺陷；,工艺过程不合理，作业方法不安全。,物的不安全状态是构成事故的物质基础。没有物的不安全状态，就不可能发生事故。物的不安全状态构成生产中的隐患和危险源，当它满足一定条件时，就会转化为事故。,影响事故发生的五项因素人、物、环境、管理和事故处置 物的,10,影响事故发生的五项因素,人,、,物,、,环境,、管理和事故处置,环境的原因。不安全的环境是引起事故的物质基础。它是事故的直接原因，通常指的是：,自然环境的异常，即岩石、地质、水文、气象等的恶劣变异；,生产环境不良，即照明、温度、湿度、通风、采光、噪声、振动、空气质量、颜色等方面的存在缺陷。,以上物的不安全状态、人的不安全行为以及环境的恶劣状态都是导致事故发生的直接原因,。,影响事故发生的五项因素人、物、环境、管理和事故处置 环境,11,影响事故发生的五项因素,人,、,物,、环境、,管理,和事故处置,管理的缺陷主要有：,技术缺陷。指工业建、构筑物及机械设备、仪器仪表等的设计、选材、安装、布置、维护维修有缺陷，或工艺流程、操作方法方面存在问题；,劳动组织不合理；,对现场工作缺乏检查指导，或检查指导失误；,没有安全操作规程或不健全，挪用安全措施费用，不认真实施事故防范措施，对安全隐患整改不力；,教育培训不够，工作人员不懂操作技术知识或经验不足，缺乏安全知识；,人员选择和使用不当，生理或身体有缺陷，如有疾病，听力、视力不良等。,管理上的缺陷是事故的间接原因，是事故的直接原因得以存在的条件。,影响事故发生的五项因素人、物、环境、管理和事故处置管理的缺,12,影响事故发生的五项因素,人,、,物,、环境、,管理,和,事故处置,事故处置情况系指：,对事故前的异常征兆是否能作出正确的判断和反应；,一旦发生事故，是否能迅速地采取有效措施，防止事态恶化和扩大事故；,抢救措施和对负伤人员的急救措施是否妥当。,显然，这些因素对事故的发生和发展起着制约作用，这些因素在事故发生过程中出现，对事故的影响范围具有重要作用。,影响事故发生的五项因素人、物、环境、管理和事故处置,13,事故模式理论,多米诺骨牌理论,1,M,P,H,D,M 人体本身，p按人的意志进行的动作、指人为过失，H 人的不安全行为和物的不安全状态引起的危险性，D发生事故，A受到伤害,A,事故模式理论多米诺骨牌理论 1MPHDM 人体本身，p,14,事故法则,事故法则,15,安全管理的原理与原则,预防与强制,一、预防原理,（一）预防原理的含义,安全管理工作应当以预防为主，即通过有效的管理和技术手段，防止人的不安全行为和物的不安全状态出现，从而使事故发生的概率降到最低，这就是预防原理。,安全管理的原理与原则预防与强制 一、预防原理,16,安全管理的原理与原则,预防与强制,一、预防原理,（一）预防原理的含义,预防防止事故隐患的产生与发展。,善后针对事故发生以后所采取的措施和进行的处理工作。,预防的工作方法是主动的、积极的，是安全管理应该采取的主要方法。,安全管理的原理与原则预防与强制一、预防原理,17,运用预防原理的原则,1偶然损失原则。,事故所产生的后果（人员伤亡、健康损害、物质损失等），以及后果的大小如何，都是随机的，是,难以预测,的。反复发生的同类事故，并不一定产生相同的后果，这就是事故损失的偶然性。,原则强调，在安全管理实践中，一定要重视各类事故，包括险肇事故，只有连险肇事故都控制住，才能真正防止事故损失的发生。,运用预防原理的原则1偶然损失原则。,18,运用预防原理的原则,2.因果关系原则,从事故的因果关系中认识必然性，发现事故发生的规律性，变不安全条件为安全条件，把事故消灭在早期起因阶段，这就是因果关系原则。,事故的,必然性中包含着规律性,。必然性来自于因果关系，深入调查、了解事故因素的因果关系，就可以发现事故发生的客观规律，从而为防止事故发生提供依据。,运用预防原理的原则2.因果关系原则,19,运用预防原理的原则,3.3E原则,工程技术（Engineering）、教育(Education）、对策和法制（Enforcement）,在应用3E原则时，应该针对人的不安全行为和物的不安全状态的四种原因，综合地、灵活地运用这三种对策，不要片面强调其中某一个对策。,具体改进的顺序是：首先是工程技术措施，然后是教育训练，最后才是法制。,运用预防原理的原则3.3E原则,20,运用预防原理的原则,4.本质安全化原则,本质安全化是指：设备、设施或技术工艺含有内在的能够从根本上防止发生事故的功能。,(1)失误一安全(Fool-Proof)功能。指操作者即使操纵失误也不会发生事故和伤害，或者说设备、设施具有自动防止人的不安全行为的功能。,(2)故障一安全(Fail-Safe)功能。指设备、设施发生故障或损坏时还能暂时维持正常工作或自动转变为安全状态。,(3)上述两种安全功能应该是设备、设施本身固有的，即在它们的规划设计阶段就被纳入其中，而不是事后补偿的。,运用预防原理的原则4.本质安全化原则,21,安全管理的原理与原则,预防与强制,二、强制原理,（一）强制原理的含义,采取强制管理的手段控制人的意愿和行动，使个人的活动、行为等受到安全管理要求的约束，从而实现有效的安全管理，这就是强制原理。,安全管理的原理与原则预防与强制二、强制原理,22,安全管理的原理与原则,二、强制原理,安全管理更需要具有强制性，原因：,第一，事故损失的偶然性。,第二，人的“冒险”心理。,第三，事故损失的不可挽回性。这一原因可以说是安全管理需要强制性的根本原因。,安全管理的原理与原则二、强制原理,23,一、班组长在安全生产中的重要地位,班组长与作业者既是危险、危害因素的承受者，又是危险、危害因素的直接控制者，所以班组长处在安全生产的重要地位。因此，只有充分发挥班组长在安全生产中的作用，将各项安全任务在班组中落实，形成强有力的群防群治安全网络，才能真正实现安全生产。,一、班组长在安全生产中的重要地位 班组长与作业者既,24,二、班组长在安全生产中的作用,1、示范表率作用。,班组长是班组的领导者，在安全方面应起示范表率作用，时时、事事、处处为岗位人员做出表率，对纠正违章，养成安全和预防职业危害习惯，及时消除隐患等特别重要。如果只说不做，岗位人员便会出现马虎、应付等现象，使安全工作流于形式。,二、班组长在安全生产中的作用,25,二、班组长在安全生产中的作用,2、给职工创造安全和舒适的作业环境。,及时消除安全隐患，排除设备故障，防止设备突发事故和岗位人员的疲劳，防止岗位人员的不安全行为，保持作业环境的整洁卫生，为职工创造安全卫生的作业环境。,二、班组长在安全生产中的作用 2、给职工创造安全和舒适的作业,26,二、班组长在安全生产中的作用,3、进行安全教育，发挥言传身教的作用。,4、上下左右传递安全信息的纽带作用。,二、班组长在安全生产中的作用 3、进行安全教育，发挥言传身,27,三、班组长的安全素质,1要有认真负责的工作态度,安全生产工作是人命关天的大事，而且安全管理工作又是一项非常实际的工作，来不得半点马虎和虚假。因此，班组长要有高度的责任心和认真负责的工作态度，时时、事事、处处想到职工的安全和健康。,三、班组长的安全素质 1要有认真负责的工作态度,28,三、班组长的安全素质,2、要有比较丰富的生产实践经验,班组长要熟知本班组的生产工艺，懂得本组主要生产设备的性能，并能解决生产中出现的一般技术问题，是本班组的多面手。,三、班组长的安全素质2、要有比较丰富的生产实践经验,29,三、班组长的安全素质,3、坚定的安全意识,坚定的安全意识，要求充分认识安全生产的重要性，牢固树立安全第一的思想，明确认识安全与生产的辩证关系，在工作中优先考虑与处理安全问题，并具有超前意识，做到预防为先，将危险消灭在萌芽状态。,三、班组长的安全素质3、坚定的安全意识,30,三、班组长的安全素质,4、识别危险的能力,（1）识别危险源及发生事故、职业危害的可能性和严重程度的能力。,（2）判断物的不安全状态、人的不安全行为并加深认识到与管理相关联的管理缺陷的能力。,（3）认识粉尘、毒物、高温、噪声以及作业姿势等职