命题作文的审题、立意、选材-------(中考写作指导)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,命题作文的审题、立意、选材,（中考写作指导）,命题作文的审题、立意、选材 （中考写作指导）,写 作 能 力 的 基 本 要 求,1,、能记叙生活中的人、事、物。,2,、能说明生活中的事物或事理。,3,、能对生活现象或社会现象表达自己的感受、认识和见解。,4,、能在规定时间内完成,600,字左右的文章。,5,、文章应符合题意，中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，表达通顺、连贯。,6,、字迹清楚，书写规范，文面整洁。,写 作 能 力 的 基 本 要 求,考试写作范围是：,以考生“我”为圆心，以“生活”为半径，以写“我”的家庭生活，“我”的学校生活、“我”的社会生活、“我”的读书生活、“我”的精神文化生活等为侧重点，共同构成命题作文及其它形式作文的写作区间，成为考生搜集写作素材，提炼作文主旨，展示个性风采、抒写真情实感的主攻“阵地”。,考试写作范围是：,审题,立意,选材,布局,表达,修改,写 作 的 基 本 程 序,审题 立意 选材布局 表达 修改写 作 的,审 题、立 意 与 选 材,一、学 会 审 题,作文阅卷第二眼看的是文章内容是否与题目要求相符。阅卷老师看一篇文章，先看文章的审题是否准确、立意是否准确鲜明、角度的切入是否得当。若审题错误、立意不明、角度失当等，即平时所说的“离题”，即使语言再有文采，也是“英雄无用武之地”。,审 题、立 意 与 选 材一、学 会 审 题,考场作文审题总原则,结合中考电脑阅卷的实际情况，,作文阅卷是一件繁琐、枯燥的工作，中考阅卷时，更要在规定的时间内完成阅卷数量，由于时间紧，任务重，阅卷老师不可能对每一篇文章都字斟句酌、细细品味，通过反复阅读来琢磨观点、概括中心。,中考作文,不宜写得太含蓄、深沉，,让阅卷老师一时难以把握，最明智的做法是能让阅卷老师在最短的时间内，比较清晰地了解作文的主题，也就是说，要在文章醒目的位置出现点题的句子，而且，就中考而言，最好让点题的句子在文中多次出现给阅卷老师留下较为深刻的印象。,考场作文审题总原则 结合中考电脑阅卷的实际情况，,审题,四瞄四盯看分明,审题四瞄四盯看分明,一、文体,中考作文命题已经好多年“文体不限”了，“文体不限”其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。,如：“十六岁的我”，最适合写什么文体呢？,最方便写洋溢青春激情的抒情文，叙事文，而议论文、说明文就不好写。,有些地区出于突出初中基础文体训练的考虑，不再笼而统之地“文体不限”，而是特别要求“写记叙文或议论文”“写一篇记叙文”,一瞄,一、文体中考,二、字数,字数是作文的一个重要指标，你少了,50,字，会被扣,2,分，少,100,字，基本上就会被划拨到最糟糕的作文里了。,一般是“不少于,600,字”或者“,600,字左右”。,从写的角度，应该,比题目规定的字数下限略多写几十字,，这样不仅内容更显得丰富，也可见你行文的优裕。,二瞄,二、字数字数是作文的,三、人称,中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目里往往有“我”，如“我眼中的色彩”“我依然,”,。,再如：“我最想依靠的人是你”“你误会了我”，这样的命题对叙述的口吻就有特别要求，,强调倾诉性,。,若题目里不是“我”，而是,“我们”,，如“我们这帮人”“那一刻，我们,”,，这类作文你就不能太个人英雄主义，要突出“们”，,突出群体。,三瞄,三、人称中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目,四、范围,范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的不能写。最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制，这一趋势，我们不能不察。,四瞄,四、范围范围就是给,明确写作,对象,和,范围,。,经历了，我才懂得,找准,对象,我,明确,范围,写我所经历的有意义的事,明确写作对象和范围。,五、句式和题眼,题目如果是简单的词语，如“回家”“永远的歌声”，这项审查可略过。题目里如果,出现关联词语,，,或由两个小分句构成,，,就需要辨析其中的内部联系了。是,因果关系,，,条件关系,，还是,并列关系,呢？,“生活因思考而精彩”,“失去后才知道可贵”,一盯,五、句式和题眼题目如果是简单的词语，如“回家,重点分析“,题眼,”。,题眼：就是揭示意义，体现中心，点明重点或表现感情色彩的词语。,1.,词语文题，这个词本身就是“题眼”。如：味道。这类词语文题我们可以采取补充法，什么的味道？成长的路上，我们品尝过人生百味，妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香等，又如，游戏。,2.,短语文题，短语中的修饰语一般来说是“题眼”。如：,默默地,注视，改变一点点。,3.,句子文题，句子的动词往往是“题眼”。,经历,了，我才,懂得；奖励自己。,重点分析“题眼”。,例如：“我参与，我快乐”,因为“参与”所以“快乐”，我们可以理解为“参与”是“快乐”的原因，“快乐”是“参与”后必然的情绪反映。你行文时，就需要既描述“参与”的过程和细节，也抒发“快乐”的情绪和感悟，,两者缺一不可，只写一点，都不完整。,例如：“我参与，我快乐”因为“参与”所以“快乐”，我们可以理,要完全理解,比喻意义,。,例 学海拾贝,（1）揭示题目中“贝”的,比喻义,象征着知识或获得的经验与能力,（,2,）注意文题中“海”和“贝”的内在关系,（,3,）文题重点是“拾”，要弄清三个问题：,谁拾到了贝,？,我,拾到了哪些贝,？,如耐心、信心、智慧、坚韧等等,怎样拾到贝的,？,自己的探索或他人的引导,“拾”是一个过程，要写出“如何拾贝”这样一个过程。,要完全理解比喻意义。,六、情感,最近两年，中考命题老师都变成“情种”了，以往那种“马克思主义老太太”的淡漠不多见了。你看这些题目，,“你还会,吗”,“,我最想依靠的人是你,”“,让我握住你的手,”，你得体会这里面的一往情深；再看这些题目，“,再小的力量也是支持,”“,战胜自己，坚强起来,”，你得领悟其中蕴含的积极、进取、不屈的精神力量。而所有的体会、领悟，最后又得落实在你饱蘸情感的笔触里。,二盯,六、情感最近两年，中考,七、副词,副词初看不起眼，其实极重要。这两年出现较多的副词有“其实”“然”“真”“也”“最”。,如“门其实开着”“,其实很快乐”,“,其实,”，包含着一个误会设计，起初认为是那样，后来因为某一际遇，明白是这样，行文必须把误会交代清楚。,如“我依然,”,“,依然,”，包含一种无怨无悔，即使错了，即使亏了，也不改初衷。,三盯,七、副词 副词初看不起眼,再如：“下雨天，真好”“,，真有趣”“有时，我也想,”“,，最美的数字”“我最好的朋友”,“,真”，包含一种发自内心的意思，行文时少不得由衷的抒情；,“也”表明曾经没有想过，经历过，现在却想怎么样,“,最”，包含一种对比，比较后确定这才是“最”那不是“最”。所以，要用“那些”来突出“这一个”。,再如：“下雨天，真好”“，真有趣”“有时，我也想,判断下列开头是否准确把握题意、紧扣题旨了？,学生作文,1,冬雪也,美丽,在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才会有的,雪。每当下雪的时候，我都会跑到门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。,判断下列开头是否准确把握题意、紧扣题旨了？学生作文1冬,学生作文,2,失败也美丽,失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是,美丽,的。,学生作文2失败也美丽,学生作文,3,配角也,美丽,有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其实，配角和主角一样，也很,美丽,。,学生作文3 配角也美丽,判断下列结尾是否准确把握题意、紧扣题旨了？,皱纹也美丽,我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲眼角的皱纹是如此,美丽,，它里面包含了父亲对我深深的爱。我很庆幸我拥有这样的父亲。,旧毛手套也美丽,这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心中永远是最美的。,判断下列结尾是否准确把握题意、紧扣题旨了？皱纹也美丽我的,失败也美丽,成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败，怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发现：原来失败也是,美丽,的。,结尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣题。,失败也美丽,八、关键词,要善于锁定题目最关键的词语，找找下面题目的关键词。,“那一幕，我难以忘怀”,“温暖的时刻”,“我眼中的色彩”,要死盯着这些关键词，慢慢咂摸他们的“色香味”。,四盯,八、关键词要善于锁定题,1,、,“那一幕，我难以忘怀”,，“难以忘怀”也就是印象,深刻，为什么印象深刻呢，你得给出充分的理由，如,果写的是泛泛的人和事，比如，在街上看到一个乞丐,觉得可怜，在课堂上被老师表扬有爱心，就“那一幕，,我难以忘怀”了，那就没写出这个题目应有的震撼度。,2,、,“温暖的时刻”,，“温暖”不仅是身体的，也应该是心灵,的，而且重点应该放在后者。,3,、,“我眼中的色彩”,，“色彩”不能单纯地写成“赤橙黄绿青蓝紫”等颜色，如果简单地写成“我看到了红色、绿色、黑色”，那会让人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻意涵，比如黑色跟灾难往往联系在一起，绿色往往跟希望里联系在一起，从这个角度，可以写汶川地震，表现我们这个民族在灾难面前不屈不挠的精神。,1、“那一幕，我难以忘怀”，“难以忘怀”也就是印象,二、学 会 立 意,“主题是一篇文章的灵魂”，审题完毕，就要根据题目要求妥善立意了。所谓立意，就是确立文章的中心、主旨。在记叙文中，“立意”就是文章通过写人记事所要表述的中心思想。,写作是表情达意的一种方式，作文是思想与感情的载体。通俗地理解，如果我们的文章能让读者心灵有所触动，思想有所启迪，我们的写作就是成功的。古人说的“览之者有益，闻之者有觉”说的就是这个道理。,二、学 会 立 意,作文立意的要求主要有三点：,一是要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，要旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。,二是要正确。即要思想感情健康。,三是要力求新颖、深刻、有创意。这是在前两者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止，要注意立意的时代性和针对性。,作文立意的要求主要有三点：,要“意在笔先”，即下笔之前就确立好主题。也就是作品表现出来的是褒扬，还是贬斥；是肯定，还是否定；是提倡，还是反对；是赞颂，还是鞭挞。不论写什么内容，都要表明自己的观点、思想和态度，即要有一个鲜明的主题。,要“意在笔先”，即下笔之前就确立好主题。也就是作品,1.,写一个人，就要表现出这个人的思想品质和个性特征；,2.,叙一件事就要通过这件事反映出某个思想意义或问题；,3.,绘一幅景，就要融入作者的主观感情。,总之，考生要根据自己的生活和阅读积累，深入思考，认真选择。,1.写一个人，就要表现出这个人的思想品质和个性特征；,立意的方法：,1,、从生活中提炼：讲究多角度。,生活是写作的源泉，生活事件和现象是文章主题的“母本”。问题是，同样的生活事件和现象，有人见了却无动于衷，有人见了就开动脑筋进行思考和提炼。而聪明的人从不同的角度去思考，会得到不同的认识，即不同的立意。,如,:,翻过这一页。可以有很多种立意，如可以写从书中得到的一些思考；也可以写困难、挫折；也可以写时光与憧憬等等,立意的方法：,2,、向更深处发力：追求最深刻。,前面我们所讲的，是要从横向上打开思维。其实，深刻的立意更多的是在纵向开掘中得到的。所谓的“纵向开掘”，就是透过现象探究本质，依照结果探求问题产生的原因，从现状出发预测事物发展的趋向或结果。这时文章的立意，往往不再是回答“是什么”、“有什么”的问题，而是就“为什么”、“怎么办”发表看法。,如：爱原来是片海洋。为什么是片海洋？领悟到了之后，以后的日子