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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/4/9,#,初三物理名师课程,力 弹力、重力 复习,初三物理名师课程力 弹力、重力 复习,1,例1.下列关于力的说法中，正确的是（）,A,.,有些力是物体本身具有的，没有施力物体,B,.,只有相互接触的物体间才能有力的作用,C,.,不存在只给别的物体施加力，而自己不受力的物体,D,.,较大的力与较小的力对同一个物体的作用效果是相同的,C,1.,力,是物体对物体的作用,一、力 弹力,2.,接触不一定有力，有力不一定接触。,3.,是施力物体，一定也是受力物体，力的作用是相互的。,4.,相同的力才能产生相同的作用效果。,磁体、电荷,相互接触的两个物体间一定有力的作用,产生力至少需要两个物体,初三物理名师课程,例1.下列关于力的说法中，正确的是（）C1.力是物,2,力对两个足球的作用效果相同吗,？,初三物理名师课程,力可以改变物体的,运动状态,力可以改变物体的,形状,力的作用效果,一、力的基本概念,力对两个足球的作用效果相同吗？初三物理名师课程力可以改变物体,3,初三物理名师课程,绕地球,匀速,飞行的卫星运动状态改变了吗？,运动状态改变,运动方向改变,运动速度改变,加速,减速,一、力的基本概念,初三物理名师课程绕地球匀速飞行的卫星运动状态改变了吗？运动状,4,例,2.,下列事例中，物体运动状态改变的是（）,A降落伞匀速直线下降B人坐沙发，沙发凹陷,C用力拉弹簧，弹簧变长D正在进站的火车,力可以使物体直线运动，也可以使物体做曲线运动，是什么影响着力的作用效果呢？,力的三要素影响力的作用效果,D,初三物理名师课程,大小、方向、作用点,一、力的基本概念,例2.下列事例中，物体运动状态改变的是（）力可以使物体直,5,例,3.,如果,F1=F3=F4,F2,，那么：,（,1,）能说明作用效果跟力的大小有关的是图,_,和图,_,（,2,）能说明作用效果跟力的方向有关的是图,_,和图,_,（,3,）能说明作用效果跟力的作用点有关的是图,_,和图,_,初三物理名师课程,a,b,a,c,a,d,一、力的基本概念,例3.如果F1=F3=F4F2，那么：初三物理名师课程ab,6,初三物理名师课程,力,大小,方向,作用点,力的作用效果,影响,研究对象,一、力的基本概念,物体,1,物体,2,相互,作用,形变,运动状态改变,初三物理名师课程力大小方向作用点力的作用效果影响研究对象一、,7,1,、定义：物体发生弹性形变能产生力。,我们常说的,推力、拉力、压力、支持力,都属于,弹力,。,初三物理名师课程,二、弹力,哪个球能产生弹力,？,例,4.,下列有关,放在水平桌面上的茶杯说法正确的是（）,A茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的,B,茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的,C,茶杯对桌面的压力由茶杯和桌面共同形变产生,D,茶杯对桌面的压力就是重力,两个形变，形成两个力,谁施力，谁形变,重力作用点,压力作用点,压力,重力,A,F=,？,2,、力的三要素,作用点：,受力物体表面,方向：,垂直于受力物体表面并指向受力物体,大小：,1、定义：物体发生弹性形变能产生力。我们常说的推力、拉力,8,初三物理名师课程,原长,x,2,x,3,x,4,x,5N,10N,15N,25N,弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比。,5N,10N,15N,量程：,0-15N,弹簧测力计原理,二、弹力,初三物理名师课程原长x2x3x4x5N10N15N2,9,伸长,x/cm,拉力,F,/N,O,A,B,甲,乙,2 4 6 8,8,6,4,2,初三物理名师课程,甲 量程：,0-4N,乙 量程：,0-8N,甲更精确,例,5.,甲 伸长,1cm,，拉力,0.67N,乙 伸长,1cm,，拉力,2N,乙量程大,二、弹力,伸长x/cm拉力F/NOAB甲乙2 4,10,例,6.,弹簧测力计的使用方法判断正误,初三物理名师课程,二、弹力,例6.弹簧测力计的使用方法判断正误初三物理名师课程二、弹力,11,1,、定义：物体发生弹性形变能产生力。,我们常说的,推力、拉力、压力、支持力,都属于,弹力,。,初三物理名师课程,二、弹力,2,、力的三要素,作用点：,受力物体表面,方向：,垂直于受力物体表面并指向受力物体,大小：,弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比。,与弹性形变程度有关,弹簧,弹簧测力计,1、定义：物体发生弹性形变能产生力。我们常说的推力、拉力,12,重力的受力物体是,_,。,物体本身,地球,2,、重力的施力物体是,_,，,1,、定义：物体由于地球的吸引而受到的力。,初三物理名师课程,三、重力,3,、力三要素,作用点：,物体重心,例,7.,如图，是一块质量分布均匀的半圆形量角器，将其用细线悬挂在天花板上。请你用作图的方法找出重心,O,点的位置。,O,方向：,竖直向下,重力的受力物体是_。物体本身地球2、重力的,13,G=?,竖直向下,初三物理名师课程,三、重力,水平面,重锤线,左低右高,水平仪,G=?竖直向下初三物理名师课程三、重力水平面重锤线左低右高水,14,1,、将钩码竖直方向放置，钩码静止时读数,初三物理名师课程,三、重力,2,、表格设计,实验序号,钩码的质量,钩码的重力,重力与质量的比值,/kg,/N,/,（,N/kg,）,实验探究：探究,G,与,m,之间的关系,1、将钩码竖直方向放置，钩码静止时读数初三物理名师课程三、重,15,初三物理名师课程,三、重力,A,、物体的重力与它的质量成正比,B,、物重与它的质量比是个常数,3,、结论,G=m,g,拓展：月球上的,g,值只有地球的六分之一。,思考：现有一个物体把它放到月球上质量和物重有变化吗？,g=9.8N/kg,质量为,1kg,的物体受到的重力为,9.8N,。,初三物理名师课程三、重力A、物体的重力与它的质量成正比B、物,16,重力的受力物体是,_,。,物体本身,地球,2,、重力的施力物体是,_,，,1,、定义：物体由于地球的吸引而受到的力。,初三物理名师课程,三、重力,3,、力三要素,作用点：,物体重心,方向：,竖直向下,大小：,G=mg,重力的受力物体是_。物体本身地球2、重力的,17,初三物理名师课程,三、重力,例,8.,下列物体的质量和重力估计正确的是,(),A.,一个中学生的体重大约是,50kg,B.,一个苹果的质量大约是,0.15N,C.,一只母鸡的重力大约是,15N,D.,一个鸡蛋的质量大约是,0.5kg,C,我们研究了,弹力,和,重力,的三要素，如何将三要素形象的表示出来呢？,力的示意图,初三物理名师课程三、重力例8.下列物体的质量和重力估计正确的,18,初三物理名师课程,三、重力,例,9.,用力的示意图表示,10kg,的物体在水平地面上受到的重力示意图。（,g=9.8 N/Kg,）,G=98N,步骤,1,：先确定研究对象，即受力物体，并要弄清画哪些力。,对水平地面上压力示意图,步骤,2,：,“三定”,定点、定方向、定长度。,步骤,3,：,“三标”,标箭头、标力的符号、标力的数值和单位。,初三物理名师课程三、重力例9.用力的示意图表示10kg的物体,19,重力的受力物体是,_,。,物体本身,地球,2,、重力的施力物体是,_,，,1,、定义：物体由于地球的吸引而受到的力。,初三物理名师课程,三、重力,3,、力三要素,作用点：,物体重心,方向：,竖直向下,大小：,G=mg,4,、力示意图,重力的受力物体是_。物体本身地球2、重力的,20,例题,10,.踢出去在空中飞行的足球受力情况是（）,A.,只受重力的作用,B.,受踢力和重力作用,C.,受到一个沿飞行方向的踢力作用,D.,以上说法都不正确,D,变式：不计空气阻力，踢出去在空中飞行的足球受力情况是（）,A.,只受重力的作用,B.,受踢力和重力作用,C.,受到一个沿飞行方向的踢力作用,D.,以上说法都不正确,A,初三物理名师课程,三、重力,例题10.踢出去在空中飞行的足球受力情况是（）A,21,初三物理名师课程,例,11.,假如没有重力，下列实验器材无法使用的是（）,A温度计B弹簧测力计测拉力,C天平 D以上都不能使用,C,A.,温度计原理：测温液体热胀冷缩，与重力无关。,B.,弹簧测力原理：弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比，与重力无关。,可以利用弹簧测力计测重力吗？,C.,天平原理：杠杆平衡条件，需要将物体放在天平上，失重无法产生压力。,三、重力,初三物理名师课程例11.假如没有重力，下列实验器材无法使用的,22,初三物理名师课程,力,大小,方向,作用点,力的作用效果,产生,力的三要素,物体,1,物体,2,相互,作用,形变,运动状态改变,弹力,重力,分类,力的示意图,影响,【知识框架】,【课后练习】,第八章 力的复习（,1,）,初三物理名师课程力大小方向作用点力的作用效果产生力的三要素物,23,扬 州 市 教 育 局,初三物理名师课程,扬 州 市 教 育 局初三物理名师课程,24,监 制：扬州市教育科学研究院,初三物理名师课程,摩擦力、力的作用是相互的 复习,执教人：江都区国际学校 高志俊,监 制：扬州市教育科学研究院初三物理名师课程摩擦力、力,25,初三物理名师课程,1,、定义：阻碍,相对运动,或,相对运动趋势,的力。,2,、分类：,变滑动为滚动可以减小摩擦,判断：摩擦力阻碍物体的运动（）,滚动摩擦力,静摩擦力,滑动摩擦力,作用点：,接触面上,判断：摩擦力总是与物体运动方向相反（）,方向：,与相对运动趋势方向相反,大小：,四、摩擦力,初三物理名师课程1、定义：阻碍相对运动或相对运动趋势的力。,26,例,1,如图所示，对手握酒瓶说法正确的是,(),A,酒瓶能静止，是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力,B,酒瓶能静止，是由于酒瓶受到手对它的摩擦力的作用,C,手握酒瓶的力增大，瓶子所受的摩擦力也增大,D,以上说法均不对,初三物理名师课程,G,f,静摩擦力大小与压力无关,其大小一般通过二力平衡来判断,增大压力，可以增大滑动摩擦力,B,四、摩擦力,例1如图所示，对手握酒瓶说法正确的是()初三物理名,27,初三物理名师课程,1,、定义：阻碍,相对运动,或,相对运动趋势,的力。,2,、分类：,变滑动为滚动可以减小摩擦,滚动摩擦力,静摩擦力,滑动摩擦力,作用点：,接触面上,方向：,与相对运动趋势方向相反,大小：,二力平衡,作用点：,接触面上,方向：,与相对运动方向相反,大小：,四、摩擦力,初三物理名师课程1、定义：阻碍相对运动或相对运动趋势的力。,28,初三物理名师课程,次数,接触面情况,压力,F,/N,摩擦力,f,/N,1,木块与木板,6,1.2,2,木块与木板,8,1.6,3,木块与毛巾,8,3.3,（,1,）,用弹簧测力计，沿,_,方向，,_,拉动，弹簧测力计示数即为摩擦力大小，这利用了,_,的原理。,（,2,）,比较,1,、,2,两次实验知：,。,（,3,）,比较,2,、,3,两次实验可知：,。,（,4,）若第三次实验时拉动木块加速运动，弹簧测力计示数为,5N,，则此时滑动摩擦力为,_N,。,例,2.,接触面粗糙程度一定时，压力越大,滑动摩擦力越大。,压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。,3.3,弹簧测力计示数,摩擦力,加速时摩擦力匀速时摩擦力,=,匀速时弹簧测力计示数,水平,匀速,二力平衡,四、摩擦力,初三物理名师课程次数接触面情况压力F/N摩擦力f/N1木块与,29,初三物理名师课程,1,、定义：阻碍,相对运动,或,相对运动趋势,的力。,2,、分类：,变滑动为滚动可以减小摩擦,滚动摩擦力,静摩擦力,滑动摩擦力,作用点：,接触面上,方向：,与相对运动趋势方向相反,大小：,二力平衡,作用点：,接触面上,方向：,与相对运动方向相反,大小：,与压力和接触面粗糙程度有关,四、摩擦力,初三物理名师课程1、定义：阻碍相对运动或相对运动趋势的力。,30,例,3,用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是,(),A,在柏油路面和冰面上测得的摩擦力相同,B,在
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