资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小猫过生日,小猫过生日,1,、提出看书的要求：大眼睛看细心，把看到的先藏在心里！发问：小猫为什么这么快乐？你是从哪里看出来的？它过几岁生日呀？（咱们一起来数一数）过渡语：小猫终究为什么这么快乐呢？教师带来了一张相片，答案就在相片里。（幼儿自在猜想小猫快乐的原因）过渡语：终究有什么，让我来瞧一瞧,!,那么多的礼物呀！不过今日有点费事，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子，有的还只能看到一半影子，你们瞧！,2,、幼儿自选礼物袋到后边的桌子上找相应的礼物。,4,、师拿出手电筒，咱们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西？,2,、出示小猫图片：教育进程：最终把礼物袋送到小猫的身边。最终这个可是最难的，它是谁呢？出示图,5-2,，到底是谁？,2,、请幼儿说说自己找到的礼物是什么？四、为小猫唱生日歌庆祝生日。在过生日的时分，什么事儿让你最快乐？（幼儿依据自己的经历自在答复）过渡语：小猫过生日又会遇到什么事呢？让咱们一起来看看图书过渡语：叮咚、叮咚，如同有客人来了！咱们一起来看看小猫家来了哪些客人。,6,、团体看图书,4-6,页。教师巡回指导：记住你为它找到了什么礼物！一、谈话激趣：二、看图书了解故事内容：发问：小猫生日那天发作什么事情了？（停电了,）三、看影子找相应的礼物。过渡语：小猫不光有亮眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就想方法处理，小猫想出了什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？翻开手电筒会怎样样？,3,、出示图,2,发问：这是什么？黑乎乎的房间里怎样会有两个圆溜溜、闪光的东西？哪一页是说小猫生日停电的？请一名幼儿把它找出来。（图,2,）,7,、出示图,7,：这下小猫家可热闹了，小猫家来了几位客人？猜猜客人们会给小猫带来什么礼物？（幼儿自在猜想）告知要求：请幼儿每人拿一个礼物袋，先细心看一看，想一想是什么礼物？（翻开橱门，说说、数数里边的东西是什么？有几件）,3,、在猜想进程中体会成功的快乐。,2,、团体看图书,1-3,页。,1,、出示许多物体的影子图片。教育方针：,1,、经过看看、猜猜、想想、说说来了解图书内容。后边哪一页会是谁呢？（出示图,5-1,）发问：小猫家来了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺猬）,2,、能依据物体的轮廓进行合理的猜想，开展思维能力。谁能找到小白兔这一页？（幼儿找出图,4,）明明是黑影子，你怎样知道它是小白兔,?,（师发布答案）,5,、师小结：有了手电筒，屋子一会儿亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很快乐，觉得自己挺了不起的！教育预备：小猫玩偶、手电筒、大图书、小图片若干,1,、出示小猫玩偶，猜猜小猫为什么这么快乐？再带着礼物袋到后边的桌子上去找一找，把这件礼物找出来，装进礼物袋里。,今天是小猫的生日，它邀请朋友们来做客。,1、提出看书的要求：大眼睛看细心，把看到的先藏在心里！发,突然，屋子里一片漆黑，呀！停电了！,突然，屋子里一片漆黑，呀！停电了！,小猫拿来了手电筒，照亮了鞋柜和衣橱。,小猫拿来了手电筒，照亮了鞋柜和衣橱。,叮咚，门呤响了，是谁呀？,叮咚，门呤响了，是谁呀？,呀！是小刺猬来了。,呀！是小刺猬来了。,叮咚，门呤响了，是谁呀？,叮咚，门呤响了，是谁呀？,呀！是小兔来了。,呀！是小兔来了。,叮咚，门呤响了，是谁呀？,叮咚，门呤响了，是谁呀？,呀！是小猴来了。,呀！是小猴来了。,叮咚，门呤响了，会是谁呀？,呀！一个好大的黑影，来到了门前。,叮咚，门呤响了，会是谁呀？呀！一个好大的黑影，来到了门前。,啊！这么多朋友呀！,啊！这么多朋友呀！,这时灯亮了。,这时灯亮了。,今天真高兴，有这么多朋友来为我过生日，生日快乐，真高兴我又长了一岁呀！,今天真高兴，有这么多朋友来为我过生日，生日快乐，真高兴我又长,谢 谢！,谢 谢！,
展开阅读全文