小学阅读方法(下)10语言赏析课件

Haga clic para cambiar el estilo de ttulo,Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn,Segundo nivel,Tercer nivel,Cuarto nivel,Quinto nivel,*,Haga clic para cambiar el estilo de ttulo,Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn,Segundo nivel,Tercer nivel,Cuarto nivel,Quinto nivel,*,Haga clic para cambiar el estilo de ttulo,Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn,Segundo nivel,Tercer nivel,Cuarto nivel,Quinto nivel,*,Haga clic para cambiar el estilo de ttulo,Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn,Segundo nivel,Tercer nivel,Cuarto nivel,Quinto nivel,*,Haga clic para cambiar el estilo de ttulo,Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn,Segundo nivel,Tercer nivel,Cuarto nivel,Quinto nivel,*,Haga clic para cambiar el estilo de ttulo,Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn,Segundo nivel,Tercer nivel,Cuarto nivel,Quinto nivel,*,第,十,课,语言赏析,第十课,轻松一刻,程门立雪,轻松一刻程门立雪,一字未宜忽，语语悟其神,一字未宜忽，语语悟其神,常考题型,1,、从文中划线句子，你能感受到什么？,2,、结合短文内容，谈谈你对下列句子的理解。,3,、请你体会加点词语的妙处,4,、联系上下文，理解词语的意思。,常考题型1、从文中划线句子，你能感受到什么？,1,、联系上下文来理解,2,、抓住句子中的关键性词语,3、从修辞手法上去理解,4、联系生活实际来理解,语言赏析的方法,上下文,+,关键词语,+,修辞,+,实际,语言赏析的方法上下文+关键词语+修辞+实际,一、联系上下文来理解,爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。,一个中国孩子的呼声,爸爸仿佛在呼唤什么？联系上下文便可清楚地知道，爸爸在呼唤和平，在呼唤人们捍卫和平。,英雄牺牲时仍不忘和平，更加深刻地表现了爸爸以及我们对和平充满渴望。,一、联系上下文来理解 爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。,二、抓住句子中的关键性词语,1,、我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。记金华的双龙洞,“稍微”“一点儿”以此说明空隙小的特点，非常逼真。,这句话写出作者通过空隙时的真实感受。,关键词是“稍微、一点儿”,思路：重点词语,作用,体会,二、抓住句子中的关键性词语1、我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,2,、金沙水拍,云崖暖,，大渡桥横,铁索寒,。,高耸入云的山崖，却给人以温暖。暗示巧夺金沙江的欢快心情。,只剩下铁索的桥梁让人感到深深的寒意，暗示飞夺泸定桥的惊险悲壮。,这两组词让我们体会到红军的机智和勇敢。,2、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。高耸入云的,3,、圆明园的毁灭是,祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失,。,从红色词语中你体会出什么？,估量指,推算、计算的。,不可估量,说明圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。它不仅是中国的损失同样也是世界的文化史上的损失,。,从这些词语中我感受到了惋惜和对列强的痛恨。,3、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化,4,、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉,斩钉截铁,地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。,斩钉截铁指形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。,我从中感受到班长的坚定和果断，从而体会到战士们对人民深切的爱和崇高的自我牺牲精神。,4、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩,5,、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。课文为什么这样描写父亲的外貌？,通过“,满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹,”写出父亲的疲劳从而感受到为了儿子决不放弃，为了实现自己的承诺，坚韧不拔。,这是个有责任感的父亲,。,5、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都,三、从修辞手法上去理解,1,、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。桂林山水,这是一句比喻句，“无瑕的翡翠”是说十分纯洁、没有任何斑点的绿色宝石。把漓江水比作是“无瑕的翡翠”，说明漓江水很深、很清，就像是一块无瑕的绿宝石。,抒发了作者对漓江水的赞美与喜爱之情。,三、从修辞手法上去理解1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无,2,、顿时，,石头像雹子一样,，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。,把石头比喻成雹子说明石头砸下,非常密集，非常迅猛，非常有力,。,这两句话体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。,2、顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心,3,、我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。,我急忙打开书，一页，两页，,我像一匹狼，贪婪地读着,。我很快乐，也很惧怕,这种窃读的滋味！,窃读记,“我像一匹狼，贪婪地读着。”这句话把“,我,”比作,饿狼,，这个比喻生动形象地说明了,我强烈的求知欲和对读书的渴望。,3、我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过,四、联系生活实际,思路,解释重点词语,写出句子意思,说明深刻含义,联系上下文和生活再谈,四、联系生活实际思路,例,1,、“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”的含义,联系生活谈谈。,答：每个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩缤纷的世界。,像美国作家海伦.凯勒，19个月的时候就失去了视力和听力，当凭着对生命的热爱，写下了假如给我三天光明这本著作，建立了一家家慈善机构，被美国时代周刊评选为20世纪美国十大英雄偶像。,例1、“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界,例,2,、,这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”,它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。,联系生活实际,体会“我谨慎地把握住我生活的,小船,，使它不被,哪一股,风刮倒。”,我谨慎地把握住,我的成长,，使他不被,精彩极了的极端称赞迷失方向，也不被糟糕透了的极端批评丧失信心，,保持,平衡心态努力前行。,例如生活中我取得了小小的成绩，妈妈总是大力表扬我，我知道这是对我的鼓励，而爸爸总是冷静的说，还差的很远。我要保持心态的平衡让自己不断努力。,例2、这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交,例,3,、那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。,结合生活实际谈谈你对这句话的理解。,人要做对社会、他人有用的人，不要只讲外表光鲜亮丽而对别人、社会没有好处和贡献的人。,例如我们的生活中,清洁工阿姨们，她们就是对社会、别人有用的人，他们是城市的美容师。,例3、那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有,语言赏析的方法,小结,上下文,+,关键词语,+,修辞,+,实际,语言赏析的方法小结上下文+关键词语+修辞+实际,小学阅读方法(下)10语言赏析课件,