资源描述
数学五年级,上册,第七单元,第,2,课时 解决问题的策略（,2,）,解决问题的策略,数学五年级 上册第七单元第2课时 解决问题的策略（2）解决问,一、新课导入,前一节课我们学习了用一一列举法的策略解决问题,，怎样,才能做到不重复、不遗漏？,按一定的顺序一一列举。,一、新课导入前一节课我们学习了用一一列举法的策略解决问题，怎,二、新知探究,1,南山中心小学举行小学生足球赛，有,4,支球队参加，分别是红队、黄队、绿队和蓝队。如果每两支球队比赛一场，,一共,要比赛多少场,?,二、新知探究1南山中心小学举行小学生足球赛，有4支球队参加，,“每,两支球队比赛一,场”是什么意思？,每,两支,球队之间只进行一场比赛；,妹,纸球队分别要与其他,3,支球队赛一场,“每两支球队比赛一场”是什么意思？每两支球队之间只进行一场比,每两支球队比赛一场一共要比赛多少场？,小组讨论，说说你是怎样列举的？,每两支球队比赛一场一共要比赛多少场？小组讨论，说说你是怎样列,可以采取哪些方法列举呢？,采取画一画，写一写的方式计算比赛,场次；,还能采用,数一数的,方法,；,也可以,通过算一算的方法求出比赛的场次。,可以采取哪些方法列举呢？采取画一画，写一写的方式计算比赛场次,我们可以用列举法来解决问题。,我们可以先从红队开始列举，再列黄队绿队蓝队,(,也可以先从黄队，绿队，蓝队,),。,在分析时要按顺序有条理的列举。,我们可以用列举法来解决问题。我们可以先从红队开始列举，再列黄,还可以用列举法。,用不同的点分别代表各队，将点依次连结，看一共有几条线段，就要比赛几场。,还可以用列举法。用不同的点分别代表各队，将点依次连结，看一共,还可以尝试连线法。,用几个不同的点表示几支球队，将,1,个点与其他的几个点连结可连成,(n,1),条线段，,n,个点则可连成,n(n,1),，这时每两个点之间的线段算了两次，所以一共有,n(n,1)2,场,。,不要,忘记除以,2,，避免重复。,还可以尝试连线法。用几个不同的点表示几支球队，将1个点与其他,回顾解决问题的过程，你有什么体会？,3.,列举出全部结果后，要进行检查。,1.,列举时，可以列表，也可以画图。,2.,可以根据问题的特点，选择合适的列举方法。,回顾解决问题的过程，你有什么体会？3.列举出全部结果后，要进,小强、小华和小丽是好朋友。如果他们每两人之间通一次电话，一共要通多少次电话,?,如果他们互相寄一张节日贺卡，一共要寄多少张贺卡,?,小强、小华和小丽是好朋友。如果他们每两人之间通一次电话，一共,小强,小强,小华,小华,小丽,小丽,小强,小强,小华,小华,小丽,小丽,小华,小丽,小强,小丽,小强,小华,答：一共要通,3,次电话。,答：一共要寄,6,次贺卡。,小强小强小华小华小丽小丽小强小强小华小华小丽小丽小华小丽小强,三、巩固练习,一,张靶纸共三圈，投中内圈得,10,环，投中中圈得,8,环，投中,外圈,得,6,环。小华投中,1,次，可能得多少环,?,投中,2,次呢,?,三、巩固练习一张靶纸共三圈，投中内圈得10环，投中中圈得8环,10,环,8,环,6,环,投中,1,次可能投中：,10,环,10,环,10,环,8,环,8,环,6,环,8,环,6,环,10,环,6,环,8,环,6,环,投中,2,次可能投中：,10环8环6环投中1次可能投中：10环10环10环8环8环6,下图中一共有多少个正方形？,应先数出边长为,1,个长度单位的正方形，再依次数出边长是,2,个、,3,个长度单位的,正方形。,答：一共有,14,个正方形。,下图中一共有多少个正方形？应先数出边长为1个长度单位的正方形,五、课堂小结,1.,我们,可以运用列举法、连线法或计算的,方法来解决问题。,2.,分析问题时要按顺序有条理的列举。,五、课堂小结1.我们可以运用列举法、连线法或计算的方法来解决,学生课堂行为规范的内容是：,按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。,遵守课堂礼仪，与老师问候。,上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。,尊敬老师，服从任课老师管理。,不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。,听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。,上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。,上课必须按座位表就坐。,要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。,要注意保持教室环境卫生。,离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,谢,谢,大,家,学生课堂行为规范的内容是：谢谢大家,
展开阅读全文