安塞腰鼓(第二课时)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,安 塞 腰 鼓,安 塞 腰 鼓,1,黄土高原上，爆出一场多么,壮阔,、多么,豪放,、多么,火烈,的舞蹈啊安塞腰鼓！,黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞,2,课文按“鼓响之前腰鼓表演鼓声止息”分为三部分，呈现“安静火爆寂静”的表演过程。,（）（）（）,3,课文按“鼓响之前腰鼓表演鼓声止息”分为三部分，呈现“安静火爆寂静”的表演过程。,鼓响之前（14）,腰鼓表演（517）,鼓声止息（1820）,课文按“鼓响之前腰鼓表演鼓声止息”分为三部,4,14节 写出一幅广阔而恬静的场面,南风,鼓手们,贴身的腰鼓,展现身后的背景是,安塞腰鼓(第二课时)课件,5,14,节鼓捶响之前，是严阵以待，一片肃静。,在这个大背景下，鼓手们积攒着力量，期待着爆发，等待着展示。,这是激战前的沉寂，是一场疾风暴雨式的腰鼓舞即将上演前的期盼。,14节鼓捶响之前，是严阵以待，一片肃静。,6,14节 写出一幅广阔而恬静的场面,鼓手们,茂腾腾：沸腾着生命的热烈。,朴实：年青人的无华而茁壮，自然健康。,神情沉稳而安静：生命在积蓄激情，等待爆发。,14节 写出一幅广阔而恬静的场面,7,14节 写出一幅广阔而恬静的场面,高粱地、南风、沉稳而安静的鼓手无不为后文热闹激昂的表演做好了铺垫。,14节 写出一幅广阔而恬静的场面,8,细读课文5-17自然段,“好一个安塞腰鼓，好一个,安塞腰鼓！,”,在文中反复出现了几次，体会安塞腰鼓到底好在哪儿？,细读课文5-17自然段,9,好一个安塞腰鼓！,好一个安塞腰鼓！,好一个黄土高原！好一个,安塞腰鼓！,好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！,好一个安塞腰鼓！,10,一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！,百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。,安塞腰鼓(第二课时)课件,11,骤雨一样，是急促的鼓点；,旋风一样，是飞扬的流苏；,乱蛙一样，是蹦跳的脚步；,火花一样，是闪射的瞳仁；,斗虎一样，是强健的风姿。,骤雨一样，是急促的鼓点；,12,这腰鼓，使,冰冷,的空气立即变的,燥热,了；,使,恬静,的阳光立即变的,飞 溅,了；使,困倦,的世界立即变的,亢奋,了。,这腰鼓，使冰冷的空气立即变的燥热了；,13,黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈啊安塞腰鼓！,好一个安塞腰鼓！好一个 安塞腰鼓！,黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈啊,14,百十个腰鼓发出的,沉重,响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖,蓦然,变成牛皮鼓面了，只听见,隆隆，隆隆，隆隆,。,百十个腰鼓发出的,沉重,响声，碰撞在观众的心上，观众的心也,蓦然,变成牛皮鼓面了，也是,隆隆，隆隆，隆隆。,百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖,15,好一个安塞腰鼓！好一个 安塞腰鼓！,好一个安塞腰鼓！好一个 安塞腰鼓！,16,后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。,后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落,17,安塞腰鼓(第二课时)课件,18,安塞腰鼓(第二课时)课件,19,安塞腰鼓(第二课时)课件,20,好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！,好一个,安塞腰鼓！,好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！,21,每一个舞姿都充满了力量 每一个舞姿都呼呼作响 每一个舞姿都是光和影的勿勿变换 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。,每一个舞姿都充满了力量 每一个舞姿都呼呼作响 每一个舞姿都是,22,好一个痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓！,好一个,安塞腰鼓！,好一个痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓！,23,1820节 写腰鼓戛然而止，极力突出“静”字，与开头相呼应，首尾应照。,1820节 写腰鼓戛然而止，极力突出“静”字,24,谢谢指导！,谢谢指导！,25,