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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,二年级数学上册,5,的乘法口诀,二年级数学上册5的乘法口诀,教学目标,1.,知识目标：理解,5,的乘法口诀，会用,5,的乘法口诀进行计算。,2.,能力目标：通过大家自己的探索，归纳出,5,的乘法口诀，并能运用。,2.,情感目标：培养大家主动获得知识的能力和积极进取的精神。,教学目标1.知识目标：理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行,1,2,3,4,5,5,123455,5,1,2,3,4,5,5 1=5,一 五 得 五,5123455 1=5一 五 得 五,5,1,2,3,4,5,5 2=10,二 五 一 十,5123455 2=10二 五 一 十,5,1,2,3,4,5,5 3=15,三 五 十 五,5123455 3=15三 五 十 五,5,1,2,3,4,5,5 4=20,四 五 二 十,5123455 4=20四 五 二 十,5,1,2,3,4,5,5 5=25,五 五 二 十 五,5123455 5=25五 五 二 十 五,故事中的数学问题：,54=,20,45=,20,孙悟空拔了,4,根毫毛，每根都,变出,5,个猴子，他一共变了多,少个猴子？,(,个,),(,个,),故事中的数学问题：54=2045=20孙悟空拔了4根毫毛,闯关活动,做计算 挣积分 换贴画,闯关活动,闯关规则,1.,做对一题可换取一张积分。,2.,每过一关都有许许多多的积分等着你！,3.,挣够,20,张积分，将获得精美贴画一张！,4.,闯关成功，我将带你进入快乐大转盘！,闯关规则1.做对一题可换取一张积分。,第一关,:,看谁算得又快又准。,53=15=,52=54=,51=55=,45=25=,闯关活动,15,5,10,20,5,25,20,10,第一关:53=15=闯关活动15510205,恭喜你！,你已成功闯过第一关，,请再接再厉！,你有,8,张积分,第,2,关,恭喜你！你已成功闯过第一关，你有8张积分第2关,第二关,:,抢答，并说出口诀,()5=15,3,5,4,2,5,5,5,1,3()=15,5()=20,5()=10,()5=25,()4=20,()2=10,5()=5,第二关:抢答，并说出口诀()5=153542555,恭喜你！,你已成功闯过第二关，,请再接再厉！,你有,？,张积分,第,3,关,恭喜你！你已成功闯过第二关，你有？张积分第3关,第三关：根据口诀，写出两个乘法算式,一五得五,二五一十,四五二十,51,5,15,5,52,10,25,10,54,20,45,20,第三关：根据口诀，写出两个乘法算式一五得五二五一十四五二十5,恭喜你！,你已成功闯过第三关,你有,20,张积分，将获贴画一张。,恭喜你！你已成功闯过第三关你有20张积分，将获贴画一张。,快乐大转盘,欢迎光临,快乐大转盘欢迎光临,5,4,1,3,2,5,541325,每只小兔拔,5,个,。,3,只小兔拔,(),个,。,(,),只小兔拔,20,个,。,(),只小兔拔,(),个,。,15,4,每只小兔拔5个 。3只小兔拔()个。(,本课小结,理解,5,的乘法口诀，会用,5,的乘法口诀进行计算。,本课小结 理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀,编后语,同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。,一、听理科课重在理解基本概念和规律,数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。,作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。,二、听文科课要注重在理解中记忆,文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。,三、听英语课要注重实践,英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。,2024/11/18,最新中小学教学课件,22,编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运,thank you!,thank you!,
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