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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,义务教育教科书,物理,九年级（全一册）,第十八章,第节,测量小灯泡的电功率,义务教育教科书物理九年级（全一册）第十八章第节测量小灯泡的,1,想想议议,常用的小灯泡标着额定电压（如,1.5 V,、,2.5,V,），,而未标明额定功率。例如一盏小灯泡额定电压为,1.5,V,，,如何测出它的额定电功率,?,P,=,UI,想想议议常用的小灯泡标着额定电压（如1.5 V、2.5V），,2,学生实验,实验目的,实验原理,实验器材,测量小灯泡的电功率,P,=,UI,电源、开关、导线、电流表、电压,表、滑动变阻器、小灯泡（额定电,压,1.5V,）。,1,、请根据实验原理,画出实验电路图,。,学生实验实验目的实验原理实验器材测量小灯泡的电功率P=UI,3,实验电路图：,V,L,P,A,S,实验电路图：VLPAS,4,实验要求,（,1,）移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压,分别为,额定电压、低于额定电压、高于额定电压,（约,1.2,U,额,）,。,（,2,）记录,电压值,，,电流值,，同时观察比较灯,的亮度有何区别。,提示：,注意电流表与电压表的量程、滑动变阻,器的使用方法。,实验要求（1）移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分别为额定电,5,实验步骤,（,1,）设计电路图。电表,调零,；滑动变阻器,阻,值最大,；按电路图连接实物。,（,2,）检查电路，闭合开关，调节滑动变阻器,滑片，使电压表示数依次为,1V,、,1.5V,和,2,V,，依次,记下电压表示数,U,和对应的电流表示数,I,，分别将,U,、,I,记录在表格中；,（,3,）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将,现象记录在表格中。,（,4,）根据公式,P,=,UI,计算出,P,的值，并记录,在表格中。,实验步骤（1）设计电路图。电表调零；滑动变阻器阻值最大；按电,6,实验数据,记录表格,小灯泡的额定电压是,_V,。,1.5,次数,电压,U,/V,电流,I,/A,1,1,2,1.5,3,2,发光情况,电功率,P,/W,注意：实验是测量灯泡在不同电压下工作时的,实际,功率,，所以不能求平均值。,实验数据记录表格小灯泡的额定电压是_V。1.5次,7,实验结论,灯正常发光,用电器正常工作,U,实,=,U,额,U,实,U,额,U,实,U,额,P,实,=,P,额,P,实,P,额,P,实,P,额,灯比正常发光,_,暗,用电器不能正常工作,灯比正常发光,_,亮,灯有可能被,_,烧毁,实验结论灯正常发光用电器正常工作U实=U额U实U额U实,8,演示实验,演示实验,1,：,灯亮度的比较,甲灯标有“,PZ 220 V 40 W,”，乙灯标有“,PZ,220 V 100 W,”，将两盏灯并联接在,220 V,电路中，,比较两灯的亮度。,结论：并联电路中，,U,实,=,U,额,时，,P,额,大的灯泡亮。,演示实验演示实验1：灯亮度的比较甲灯标有“PZ 220 V,9,演示实验,演示实验,2,：,将上述两灯串联接在,220 V,电路中，比较两灯,的亮度。,结论：串联电路中，,U,实,U,额,时，,P,额,小的灯泡亮。,结论：,在并联电路中更亮的灯泡，在串联电路中反,而变暗。,比较两盏灯的亮度，应比较它们的,实际功率,，,实际功率大的灯泡亮,。,演示实验演示实验2：将上述两灯串联接在220 V电路中，比较,10,练一练,1,利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功,率。,（,1,）,在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的,大,，即滑片应位于,_,左,端（填“左,电阻阻值应最,_,或右”）。,练一练1利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。（1）在闭,11,练一练,（,2,）,闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有,示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是,_,灯泡断路,。,练一练（2）闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无,12,练一练,（,3,）排除故障后，再次闭合开关，移动滑动,变阻器的滑片，当电压表的示数为,2 V,时，电流表,的示数如图所示，此时电流为,_A,0.3,，小灯泡的功,率为,_W,0.6,。,练一练（3）排除故障后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，,13,练一练,2,小灯泡上标有“,6 V 3 W,”字样，将这盏灯,暗,（选填“亮”,接到,3 V,电压下，它比正常发光时,_,或“暗”），这时它的实际功率为,_W,0.75,。,练一练2小灯泡上标有“6 V 3 W”字样，将这盏灯暗（,14,课堂小结,小灯泡,电功率的,测量,实验的,操作过程,和分析,课堂小结小灯泡电功率的测量实验的操作过程和分析,15,
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