资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,L/O/G/O,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新课导入,得成比目何辞死，,_,。,只羡鸳鸯不羡仙,衣带渐宽终不悔，,_,。,为伊消得人憔悴,蒲草韧如丝 磐石无转移,君当如磐石，妾当如蒲草，,_,，,_,。,君问归期未有期，,_,。,巴山夜雨涨秋池,新课导入得成比目何辞死，_。只羡鸳鸯不,致 橡 树,舒 婷,致 橡 树舒 婷,知人论世 走近诗人,舒婷：原名龚佩瑜，福建厦门人，,1952,年出生。她崛起于,70,年代末的中国诗坛，是中国,朦胧诗派,的代表人物。,其诗歌代表作品有,双桅船,、,会唱歌的鸢尾花,、,祖国啊，我亲爱的祖国,。,知人论世 走近诗人舒婷：原名龚佩瑜，福建厦门人，1952年出,朦胧诗,知人论世 走近诗人,产生于二十世纪七十年代末、八十年代初，强调诗人的自我意识。,往往借助象征、比喻等手法，创造一种朦胧的艺术形象或意境，从而诱发人们的好奇心和想象力，使人获得特殊的审美享受。,代表诗人还有顾城、北岛等。,一代人,顾城,黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明,品味意象 走入诗歌,致 橡 树,品味意象 走入诗歌致 橡 树,朗读诗歌，回答问题,1,、,致橡树,一诗中出现了三个人称代词，请同学们找出来并指出它们各指代什么？,2,、,致橡树,以作者对几种爱情观的不同态度为界分为两个层次，请你将其找出来。,品味意象 走入诗歌,“,我,”,指木棉，,“,你,”,指橡树，,”,我们,”,指木棉和橡树在一起。,朗读诗歌，回答问题品味意象 走入诗歌“我”指木棉，“你”指橡,品味意象 走入诗歌,传统爱情观,理想的爱情,品味意象 走入诗歌传统爱情观理想的爱情,品味意象 走入诗歌,凌霄花是一种藤本植物，没有直立的茎，攀援它物向上生长。,攀援的凌霄花,极力攀附的爱情,绝,不像,品味意象 走入诗歌凌霄花是一种藤本植物，没有直立的茎，攀援它,品味意象 走入诗歌,痴情的鸟儿,只知依恋的爱情,绝,不学,品味意象 走入诗歌痴情的鸟儿只知依恋的爱情绝不学,品味意象 走入诗歌,泉源,险峰,日光,春雨,一味奉献、自我牺牲的爱情,也不止,品味意象 走入诗歌泉源险峰日光春雨一味奉献、自我牺牲的爱情也,世俗的爱情观,极力攀附,只知依恋,一味奉献,不,凌霄花,鸟儿,泉源,险峰,日光,春雨,否定和批判,缺乏独立、平等、自强的精神,品味意象 走入诗歌,世俗的爱情观极力攀附只知依恋一味奉献不凌霄花鸟儿泉源险峰日光,品味意象 走入诗歌,我必须是你近旁的一株木棉，,作为树的形象和你站在一起。,树的形象,站在一起,平等,独立,品味意象 走入诗歌 我必须是你近旁的一株木棉，树的形象站在,品味意象 走入诗歌,作为爱的双方应该以什么样的形象出现呢？,橡树,木棉,你有你的铜枝铁干,像刀，像剑，,也像戟；,我有我红硕的花朵,像沉重的叹息，,又像英勇的火炬。,具有坚毅、刚强、矫健的,阳刚之美,既有美丽的外表，也有丰富的内涵，勇敢、顽强，,柔韧之美,品味意象 走入诗歌作为爱的双方应该以什么样的形象出现呢？橡树,品味意象 走入诗歌,真正的爱情应该包含哪些内容呢？,我们分担寒潮、风雷、霹雳；,我们共享雾霭、流岚、虹霓，,仿佛永远分离，,却又终身相依。,困难、挫折,喜悦、幸福,独立平等,相知相依,这才是伟大的爱情,品味意象 走入诗歌真正的爱情应该包含哪些内容呢？我们分担寒潮,品味意象 走入诗歌,攀附型,独立平等,心心相印,风雨同舟,相知相依,爱情观,追求独立人格和尊严,肯定,痴恋型,奉献型,否定,品味意象 走入诗歌攀附型独立平等爱情观 追求独立人格和尊严,
展开阅读全文