家长会习惯养成从细节做起

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,为了孩子，我们一起努力！,沟通、理解、合作,习惯养成，从细节做起！,习惯养成，细节抓起,好习惯的重要性。,如何养成良好的习惯：,良好的行为习惯,+,良好的学习习惯,习惯决定人的一生,！,养成良好的习惯终生受益，培养学生养成良好的习惯尤为重要。,良好习惯的养成应该从小培养。良好的习惯是在教师（包含家长）的正确培养和耐心引导下，经个人在学习过程中反复练习形成并发展的。,培养初一学生养成良好的习惯至关重要。,刚刚从小学迈入初中校门的初一学生，对身边的一切都感到新鲜，好奇，如果不从起始点就给他们养成一种良好的习惯，那么对学生的成长、发展会造成很大的影响。,良好的习惯分为两种，一种是良好的,行为习惯,一种是良好的,学习习惯,。,如何养成良好的行为习惯,1,、,课前准备,的习惯：上课铃响之前，一定要进入教室，书本放好，准备好学习用品，安静端正坐好。,2,、,良好坐姿,的习惯：要求学生上课时坐姿要端正、规范，不歪歪扭扭，不侧卧或者趴在课桌上。,如何养成良好的行为习惯,3,、,认真书写,的习惯：要求学生不论是做笔记还是写作业，都要认真，规范，不了草，不马虎。要字迹清楚，字体工整，作业整洁，格式正确。,4,、良好的,自习习惯,：自习课不讲话，不做小动作，不看课外书，不离开座位，自己复习写作业。,如何养成良好的行为习惯,5,、,讲好卫生,的习惯：除了讲好个人卫生，更要讲好环境卫生。要求学生在教室内也要从我做起，保持教室环境的整洁干净,6,、,珍惜时间,的习惯,:,我要求学生做到，不浪费时间，注意利用在校在家的点滴时间学习，放学后不在外逗留，不进电子游戏室、网吧，不在上学或放学路上闲逛，及时回家。,如何养成良好的行为习惯,7,、,整理书包,的习惯,:,每天睡觉前要把明天要交的作业及要带的学习用品整理好放进书包，以便第二天及时返校。,8,、,文明礼貌,的习惯：每节课上课和下课时要对老师要有礼节的集体问候，同学之间要学会使用日常礼貌用语，不说粗话、脏话，不骂人，不打架，做一个懂文明、守纪律的好学生。,良好学习习惯的重要性,良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。,如何养成良好的学习习惯？,1,、,主动学习的习惯,主动学习，是指在没有老师和家长的督促下自觉地学习。,我要求学生，每天都要反思一下，我今天在没有别人的要求和督促下，自己自觉的学习了什么内容，大体用了多少时间，是否自己立刻进入了学习状态，是否利用好每一分钟的学习时间，自己感觉收获怎样。,2,、课前预习的习惯,课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力,我要求学生，预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用课本的注解、提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，可以在课本上圈圈点点，把不懂的问题做好标记，以便上课时有重点地去听、去学、去练。,3,、认真听课的习惯,上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此，我嘱咐学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官认真听讲，是学习效率高低的关键性因素。,我要求学生上课时要做到；情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展现自我。,4,、上课主动回答问题的习惯,学生是学习的主人，在课上要认真思考每一个问题。积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心里素质，促进创新意识的勃发。我要求学生在小组交流或单独回答问题时要积极主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚，不做只听别人发言，自己不积极参与的懒惰虫。,5,、按时完成作业的习惯,无论是课堂作业还是家庭作业，都要在规定的时间内认真独立完成。写作业也要有计划，可以把整个学习时间划分为几个时间段，根据作业内容，为每个时间段规定具体的学习任务，并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。,6,、全面发展不偏科的习惯,当今社会的发展需要的是全面发展的复合型人才，这就要求中学生要全面发展，学习上不能偏科。平时，可以和老师多交流一下该科的学习方法，也可以学习其他同学的好的学习经验，要求学生对自己不喜欢的学科更要努力学习，在学习中不断提高兴趣，不断提高成绩。,7.,多思、善问、大胆质疑的习惯,多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。,“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学询问，这样才能提高自己。,在学习的过程中，注意发现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法，在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。,8,、阶段复习的习惯,我要求学生，经过一段时间的学习，结束了一个单元或一个章节，要对所学的知识进行总结归纳，形成单元、章节的知识结构，在大脑中勾画图式。这是使知识系统化，牢固掌握知识，形成学科能力的重要一环。,