攀登审题及范文课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/10/30,#,攀 登,攀登,攀登,攀 登攀登攀登,1,1.,题目：攀登 要求完成,800,字左右记叙文。有真情实感，不得抄袭。不得出现真实人名、班名、校名。,2,.,以“攀登”为题写一篇,600,字的作文。,攀登是一种态度,它需要勇气,也需要智慧。攀登的对象可以说实际的事物,也可以是无形的思想。,3,.,请以“攀登”为话题,写一篇文章,文体不限,字数,800,字左右,4.,攀登是一种向上的姿态,也是一种追求的过程,;,攀登意味着体力的付出,更意味着意志的坚持,;,攀登是一种智力的拼搏,也是一种情感的挣扎,;,攀登意味着位置的变化,更意味着境界的开拓,攀登是克服外部的困难,攀登是战胜内在的自我。环顾身边的社会,攀登无时不有,无处不在。大至国家、民族,小至单位、个人,无不在攀登中表现“自我”,决一胜负。,请以“攀登”为话题写一篇不少于,600,字的作文。题目自拟,除诗歌外,文体不限,.,1.题目：攀登 要求完成800字左右记叙文。有真情实感,2,解题,：,作文题是一个词“攀登”全命题且又是独,词式,作文,题。独词式作文题的体裁选择面宽，可以是讲道理的议论文；可以是抒情的散文；可以是写人记事的记叙文；当然也可以写成小说、诗歌、戏剧等文学性强的文章。考场中稳妥起见,-,初中生最好写记叙文，高中生是议论文,首先，审读词语,含义。,攀登,，指抓住或握住某物向上爬。比喻不畏艰险，积极进取,。,其次，“攀登”是个动词,。动词作题目，除了理解这个,动词所表示,的动作,行为的本身的,意思外，还要给,这个动词,添加修饰限制性词语，,使它的动作性更加明确。如攀登,者，非攀登者；攀登的目标，攀登的对象；攀登的过程，攀登的结果，有形的攀登，无形的攀登；个人的攀登，集体的攀登,接着，四面八方的想象,。（前面的第,2,，第,3,个作文题，给了很多提示，在此略过）,解题：作文题是一个词“攀登”全命题且又是独词式作文题。独词,3,攀登的终极在于对完美的,征服。人生是座,山,目标就是绝寒山顶绽放的雪莲。,人生是攀登,的过程，毅力就是攀登的索绳，无论山有多高，崖有多险,，瞄准攀登的目标，不断攀登。顾不得,身边的奇异风景，耳边响着父母的叮咛；看不清前面的路，鼻尖透着,“雪莲”,的馨香；感觉不到艰辛的苦痛，只有生命的,脉搏在跳动。人生得,有目标，有目标,就需,攀登。正,因如此,，我们总是不停,地向上,攀登，,总想,追求更,美好的,东西。,做人就为,更高的目标而,不断奋斗，做企业就为卓越,而不懈,追求。,如果一个民族总是有强烈的攀登的渴望和行为，并在攀登中征服一座座高山，那么这个民族就是一个非凡的民族,，一,个战无不胜,的民族。当然，人生,百态，有攀登者，也有不攀登者。攀登者勇于向上、超越，不攀登者乐于平静、求实。攀登者诚然可贵，不攀登者也应尊重，进与退都是人生境界,。,最后，具体构思。,可化实为虚,，,化虚为实；,大题小做作，,小题大作。,攀登的终极在于对完美的征服。人生是座山,目标就是绝寒山,4,相关名言：,1.,难,只能吓倒懒汉懦夫，而胜利永远属于攀登高峰的人们,。,茅以升,2.,攀登山峰本身就是人类对大自然征服的过程。我们用自己的脚印征服着山峦中最瑰丽的景色，我们用自己的生命征服自然对人类最极限的考验,。,-,埃德蒙,.,希拉里,相关名言：,5,攀登,（初中记叙文）,看到,古镇爬山虎的攀登让我感受到了江南的特色，体会到了攀登的深意,。,(,开篇点题，简洁明了）,暑假,的一天，我去探寻江南古镇风韵。刚到古镇就被古镇的爬山虎所吸引。远远望去成片的爬山虎覆盖在一垛垛墙上，大片大片的叶子密集油亮，如同绿孔雀的羽毛，掩不住那源于自然的华丽。慢慢走向它，茂密的爬山虎越来越清晰分明。它们如蜗牛触角一般的脚牢牢地攀住墙面，每一根，每一叶的方向的朝着上方，他们在努力地攀爬墙面。满墙的爬山虎好似绿色的海洋，微风吹来，摇曳多姿,。,（描写古镇爬山虎，紧扣其努力向上的特点）,6,绿意,绿意盈盈的爬山虎，到处都是，爬山虎的油绿时不时映入眼帘，欣赏着爬山虎我已渐渐走进繁华的充满商业气息的古镇，年轻店主见到外国游客就用英文热情招呼，人们微笑着招呼游客，甚至连父母带到店里的孩童都那么热情地招呼着游客。满头白发，佝偻着背的老爷爷，吆喝着卖莲蓬的声音特别爽朗。一路的招呼声让我感受到了古镇人的热情好客和勤勉执著,。（,宕开一笔，写古镇商人,的特点,-,勤勉执著）,常言道,“天有不测风云”，原本晴空万里，一下子下起了一阵雨，只见那满墙的爬山虎在风雨中挣扎。风雨中的爬山虎还在攀登，顽强的细腿抓住墙面铆足了劲向上移，阵阵风吹来，吹得爬山虎差点坠下这如高山的墙面，但是它不放弃，牢牢攀住，正如爬山虎的名字那样威武。爬山虎那无数只脚攀住墙壁，努力向上攀爬，它柔软而坚韧的身体，决不屈服，相反露出了坚强和无限生机。我惊讶于爬山虎跟古镇的商人们一样执著、坚韧,。,（再,写风雨中爬山虎,与,古镇商人特点,-,执著、坚韧）,绿意绿意盈盈的爬山虎，到处都是，爬山虎的油绿时不时,7,雨过天晴,，不知不觉中我走到古镇居民区。爬满了爬山虎的西墙根，不断地散发着地热，热浪滚滚，转到东墙根，则是一片荫凉。边上一位老奶奶正在喂婴儿吃牛奶。趁着爬山虎造就的阴凉休息一会。在与老奶奶的攀谈中得知：八十多岁的奶奶在帮做生意的邻居小夫妻带小孩，奶奶那青筋直爆的手臂，多像爬山虎的藤蔓啊。那满墙的昂首挺立的爬山虎，就像连妇孺老幼都上阵的小镇的商人们，他们努力营造着古镇富裕温馨的美好生活,。（,爬山虎为古镇人们营造着一片阴凉，古镇人坚韧勤勉地构建他们和谐美好,生活,）,爬山虎,那种奋发向上，不断攀爬的执著、坚韧，实在令人敬佩。人生何尝不是如此，古镇的人如此，作为游客的我们也只有不断攀登才能有所成就,。,(,卒章显志，号召人们要不断攀登,）,点评：小作者采用双限制，在写古镇爬山虎攀爬的同时，古镇人攀登人生高峰的执著坚韧也表现得很好。,雨过天晴，不知不觉中我走到古镇居民区。爬满了爬山虎的,8,攀登,（初中记叙文）,脑,海里不停,地响着,数学,老师说的话,“,你最近的状态很不好,，做作业只求快速完成不讲质量。,如果你再,这样下去,”我想着,这些话，心里感到十分,郁闷。,(,交代郁闷的原因）,数学是我学习上的一座高峰,，我何时能攀上巅峰？我曾不止一次地努力，从最初的班中数学垫底，到现在的半山腰状态，我不知上了多少,辅导班，,补了多少课，做了多少试卷。刚有点感觉，怎么又不行了，我现在天天要多做一份课外数学练习卷，不快行吗？我正是受不了数学啦。一转头，只见爸爸担忧地看着我。我勉强一笑，爸爸就说：“明天是周六，我们去爬山吧。”我本想拒绝多做点数学题，但一想到数学做了也没用，就,答应,了。,（令我郁闷的数学是我的高山，为了,解闷而去爬山,）,9,第二天,我们早起,去爬山。,从,山脚向上,望,，山顶,隐没在云雾,中。,我在心里对自己,说,:,“我要一鼓作气登上,山顶！”心里这么想着，身体已经开始行动了。我急切地想要登上山顶,，整个,人就像头牛一样，大步大步地向上,“冲”,许多,人被甩在了,身后,爸爸,在后面,喊,:,“别急,慢点。”,我只顾向前冲没,理会他。,渐渐地我感到累了，脚步慢下来了，但,我刚爬到山腰,，我对自己,说,:,“不可停！”,但随着时间的,流逝,我额头,上的汗珠顺着头发淌下，背上也已经湿透了，,我想,放弃,了,。爸爸,追了上来，拍了拍我的背说：“,不用这么,急，欲速则不达,。边看边走也会登顶的。”,（我憋着一口气，想要一鼓作气爬到山顶，,但,欲速则不达）,反正也走不快了，我,就放慢脚步,，边欣赏,着周围的,美景边走路。有石头,缝里开,出的白色小花，有圆圆,的小红果像红宝石一样嵌在树林里,，有,几只松鼠,在树上互相,嬉戏打闹,，停,在树枝,上的小鸟发出清脆,的,叫声，这一切都是如此美妙，令人愉悦,。,刚才埋头赶路的我竟错失了许多。我陶醉在这美景中，脚步也轻松了许多。不知不觉我登上,了山顶,。,（,陶醉在美景中我轻松登顶）,第二天我们早起去爬山。从山脚向上望，山顶隐没在云雾中,10,站在山顶，我,张开双臂,，尽情享受耳边,掠过,的风，真正感受到：山高我为峰的感觉。在爸爸的启发下我终于将高山踩在脚下。看,着山下的美景，心里不由地感慨,：攀登高山欲速则不达，要带着愉悦的心情攀登，这样才能轻松登顶，否则不是累死就是放弃。,（攀登上山顶后我的感慨）,登山,是如此，,学习、工作又,何尝不是呢,？学习数学这,座,山同样需要我带着愉悦的心情去攀登，,我要,敬业，更要乐业。也许这正是爸爸带我爬山的真正意图。,（首尾呼应，我找到攀登的诀窍,-,乐业）,站在山顶，我张开双臂，尽情享受耳边掠过的风，真正感受,11,攀登,静夜，孤灯。,写字台前是默默垂泪的我。期中考试成绩一败涂地,爸爸失望的眼神,妈妈沉重的叹息撕扯着我的心,;,老师疑惑的目光,同学讥讽的话语萦绕在耳旁,久久不去。失败就像一座山,矗立在眼前,我不知道自己是否还有信心爬过去。,公园,，阳光。,石凳上坐着茫然无措的我。好几天了，依然摆脱不了失败的阴影，逃也似的躲在这里，心里一片阴翳。蓦然，一只小蚂蚁闯入了我的眼帘，它正吃力地向石凳上爬。高高的石凳，小小的蚂蚁，多么鲜明的对比。我甚至有些嘲笑它的不自量力。一厘米，两厘米,它在慢慢地爬，我来了兴致，注视着它。不好，它掉下来了。石凳对它来说就像一座大山，要想爬过去谈何容易。我以为它要放弃了，没想到它又爬了上来，一厘米，两厘米,.,爬上去，掉下来，掉下来，又爬上去,我被它的坚持震撼了。一只小小的蚂蚁在困难的大山面前尚能顽强地攀登，何况身为万物之灵的我呢？抬头望天，万道阳光射入了我的心房。,12,静,夜，孤灯，香茗,。,写字台前是奋笔疾书的我。语文小测发下来了，那些错别字必须纠正；数学作业摆在面前，这个定理运用还不算熟练；物理课上演示的实验，其中的一个细节需要再斟酌,每晚，我都劲头十足地攀登那一座座“山峰”，到达山顶的路在缩短,以后的日子里，我还会遇到很多“山”，但我不会再退缩，再彷徨，“蚂蚁精神”会激励着我，给我斗志，予我勇气，,我会勇敢呐喊：我要攀登！,评析,:,人生的旅途中会遇到许许多多的“山峰”。在这些困难、挫折、失败的大山面前，是选择沉沦和放弃，还是选择奋斗和攀登。文章给了我们响亮的回答：我要攀登！是的，奋斗是灿烂人生的永恒的进行曲。朋友，让文中的那只“蚂蚁”永远留在你的心灵深处吧！,作者构思独特,用三,个特写,镜头,“静夜，孤灯”下是孤独无助的“我”,彷徨在人生的十字路口,;,“公园”里攀登石凳的小“蚂蚁”为“我”注入了一缕“阳光”,促使“我”在“静夜，孤灯，香茗”的氛围内苦读，攀登科学文化之山,。,静夜，孤灯，香茗。,13,与,心等高,当,一位登山者到达离山顶只有几十米而停下来时。有人惊讶他为什么不再向上攀登。他的回答是“我已攀到了我心中的高度”。我佩服的勇气，更钦佩他的智慧：许多攀登并不一定要达到最高点，只要到了自己心中的高度就足矣。,很多人,有凌绝顶之志，一览众山小之豪情。这种山高人为峰的境界固然美妙，可我们面对往往的是山外山、人外人的境遇。因此我们应当明白，并不是每条河流都在汇入大海，但它可以浇灌农田；并不是每朵花都可在温室中培养，但它可以装点山野；并不是每个人都必须站在绝顶，但只要他在尽力攀登。,我们,每个人都应丈量一个攀登的高度，与心等高，让心中的高度来推引着你，为心里的戈壁去栽满鲜花，为精神的荒野植种绿林，为人生的画纸填满斑斓,。,与心等高,14,当舒伯特,放弃他的第三乐章成就了“不完整”的美时，我们也许应该领悟到这其中的道理：一、二乐章已经达到了心中的高度，何须再向“攀登”着第三、第四乐章呢？更何况尽了全部心智写的第三乐章破坏了前两章的和谐和整体感呢？舒伯特最终放弃了第三乐章的构想，选择了以不完整的形式使作品传世，却赢得了空前的赞誉。,舒伯特,是明智,的，与,心等高让他成就了自我。生活中的有些小事又何尝不是呢？,在,开门大吉,节目中有这样画面