人教版高中物理必修一《探究加速度与力、质量的关系》ppt课件

,高中物理课件,灿若寒星整理制作,高中物理课件灿若寒星整理制作,1,第四章 牛顿运动定律,4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系,第四章 牛顿运动定律 4.2 实验：探究加速度与力、质量的关,2,学习目标,：,1、学会通过实验探究物体加速度与,力、质量的关系,2、在实验中掌握打点计时器的用法,3、对自己的实验结果进行归纳分析,学习目标：1、学会通过实验探究物体加速度与2、在实验中掌握,3,1、物体受到的合外力不为0是物体产生,加速度的原因，即力是物体产生加,速度的原因,。,回忆分析,2、质量也将决定物体加速度的大小。,1、物体受到的合外力不为0是物体产生回忆分析2、质量也将决定,4,探究实验,一、实验器材：,小车、打点计时器、纸带、一端带滑,轮的长木板、细线、砝码、钩码、,刻度尺、天平,1、小车质量的测量用。,天平,2、打点计时器的用途是：,打出纸带，,测量计算小车的加速度。,探究实验一、实验器材：小车、打点计时器、纸带、一端带滑1、小,5,3、如何才能给小车提供一个恒定的,合外力？,4、如何来测量小车所受的合外力？,3、如何才能给小车提供一个恒定的4、如何来测量小车所受的合外,6,例1、,如图一个木块正在倾角为为的,三角斜面上匀速下滑，试求斜面的动,摩擦因数。,问2：如果此时给物体加上一个沿斜面向,下的力F，那物体现在受到的合外,力是多少？,N,Gcos,Gsin,G,例1、如图一个木块正在倾角为为的问2：如果此时给物体加上,7,5、如何来平衡摩擦力？,我们将长木板倾斜一定角度，应,该等于,这么准确，做实验时肯定无法这么准确，,我们只要把木板倾斜到物体在斜面上大,致能够匀速下滑（可以根据纸带上的点,来判断）,，此时物体在斜面上,受到的合外力为0。做实验时肯定无法,5、如何来平衡摩擦力？我们将长木板倾斜一定角度，应这么,8,6、绳子的拉力等于钩码的重量吗？,为什么？,不等于！因为钩码向下加速，所以绳,子的拉力小于钩码的重力。,7、什么情况下钩码重力可以近似等于,绳子拉力即小车所受的合外力？,当砝码质量比小车质量小得多时,（1/6），绳子的拉力近似等于砝码的,重力，即小车受到合外力近似等于砝码,的重力。,6、绳子的拉力等于钩码的重量吗？不等于！因为钩码向下加速，所,9,实验装置图,实验装置图,10,A、加速度与合外力的关系,实验基本思路：,保持物体的质量不变，,测量物体在不同的合力,作用下物体的加速度，,分析加速度与合外力,的关系。,A、加速度与合外力的关系实验基本思路：保持物体的质量不变，,11,实验数据的记录处理：,F,a,0,实验数据,实验次数,a,F,第一次,第二次,第三次,实验数据的记录处理：Fa0 实验数据a,12,B、加速度与质量的关系,:,实验的基本思路：,保持物体所受的合外,力相同，测量不同质,量的物体在该力的作,用下的加速度，分析,加速度与质量的关系。,B、加速度与质量的关系:实验的基本思路：保持物体所受的合外,13,实验数据记录处理：,实验数据,实验次数,a,m,第一次,第二次,第三次,1/m,a,0,实验数据记录处理：实验数据am第一次第二次第三次1/ma0,14,另一种方案,以小车、一端带滑轮的长木板、粗线、,砝码、钩码、天平、刻度尺、宽口夹子,实验器材：,另一种方案以小车、一端带滑轮的长木板、粗线、实验器材：,15,人教版高中物理必修一探究加速度与力、质量的关系ppt课件,16,实验数据处理:,F,1,/F,2,x,1,/x,2,0,1、加速度与力的关系,次数,1,2,3,4,实验数据处理:F1/F2x1/x201、加速度与力的关系12,17,M,2,/M,1,x,1,/x,2,0,2、加速度与质量的关系:,次数,1,2,3,4,M2/M1x1/x202、加速度与质量的关系:1234,18,