咏史怀古诗公开课.完整版PPT文档课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,咏史怀古诗公开课,咏史怀古诗公开课,1,【教学目标】,1、了解咏史怀古诗的内涵,2、掌握咏史怀古诗的分类、,3、主要思想感情和表现手法,【教学目标】1、了解咏史怀古诗的内涵,2,一、概念解读：,怀古咏史诗，主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、思念古迹来表达感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的的诗歌。怀古咏史类作品，严格地说，应该有“怀古和“咏史两个小类。,“怀古是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨长于情景交融,“咏史是翻阅古书，捡点旧说，针对特定的人和事，而陈述自己的独到见地。长于议论精辟。,一、概念解读：怀古咏史诗，主要是以历史事件、历史人物、历史陈,3,二、形式标志,：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。,二、形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏,4,三、复习已学的咏史怀古诗，了解特点,一根据内容可分为,怀古诗中透露的作者的情感线索无外乎三条：怀人伤己、怀古伤今、理性反思,三、复习已学的咏史怀古诗，了解特点,5,总结一：怀人伤己,作者追念古人一般是由于古人的身世与际遇和作者有了某种相似性，触发点在古人，,落脚点在自己,。,总结一：怀人伤己作者追念古人一般是由于古人的身世与际遇和作者,6,苏轼的念奴娇赤壁怀古（被贬）,对比失落型,：古人展抱负，建功业，得遂心愿，自己却因为某种原因被朝廷冷落或不能才尽其用，从而有了郁郁寡欢乃至消极遁世之心。,同病相怜型,：自己和古人的遭遇相同，追思古人更体现自己的不得意,怀人,伤己,杜甫咏怀古迹,苏轼的念奴娇赤壁怀古（被贬）对比失落型：古人展抱负，建,7,总结二：,怀古伤今：古代以寒士为主流的诗人，在心怀济天下拯黎民的念头而去关注国家政治、社会生活时，常借写古迹、古事来表达对现实的关切、热情、不满或是警戒的一类诗歌。,怀古尽管触点在古，但实际上表现了对现实的强烈关注。,总结二：怀古伤今：古代以寒士为主流的诗人，在心怀济天下拯黎民,8,分类：古盛今衰型：繁华远去，只留荒芜，物换星移，世事沧桑。,举例：?越中揽古?李白,越王勾践灭吴归，战士还家尽锦衣。,宫女如花满春殿，至今只有鹧鸪飞。,物是人非型：风景依旧，朱颜已改。物是人非，讽今、伤今。,举例：,?石头城?刘禹锡,山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。,淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。,分类：古盛今衰型：繁华远去，只留荒芜，物换星移，世事沧桑,9,总结三：理性反思,。,借古讽今，劝诫今人不要一味贪图享乐、过度奢侈、穷兵黩武，以免重蹈历史覆辙。,总结三：理性反思。,10,总结三：理性反思。,2、作者跳出来，站在历史的高度，独抒机杼，表达自己对历史事实的独特观点，启迪世人。,?题乌江亭?杜牧,胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。,江东子弟多才俊，卷土重来未可知。,?乌江亭?王安石,百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。,江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？,总结三：理性反思。,11,二分析咏史怀古诗思想感情及表现手法,例1,、念奴娇赤壁怀古苏轼,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。,遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾。谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。,思想感情：,_,表现手法,羡慕英雄业绩，感慨年华易逝，壮志难酬,触景生情、联想、虚实相生、对比、用典,二分析咏史怀古诗思想感情及表现手法例1、念奴娇赤壁怀古,12,例2,、永遇乐京口北固亭怀古,辛弃疾,千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。,元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？,思想感情,：,_,表现手法：,抒发作者收复失地、为国效力的决心与抱负以及壮志难酬的感伤。,用典、借古讽今,例2、永遇乐京口北固亭怀古抒发作者收复失地、为国效力的,13,例3、,越中览古 石头城,李白 刘禹锡越王勾践灭吴归，山围故国周遭在，,战士还家尽锦衣。潮打空城寂寞回。,宫女如花满春殿，淮水东边旧时月，,只今惟有鹧鸪飞。夜深还过女墙来,思想感情,：,_,表现手法：,感慨昔盛今衰、物是人非,对比、虚实相生；拟人、触景生情,例3、越中览古,14,例4,、过华清宫 李约 君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。,思想感情,：,_,表现手法：,讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰,古今对比、借古讽今,例4、过华清宫,15,四、咏史怀古诗小结,内容分类,思想感情,1、国家,2、,统治者,3、,古地,4、,古人,表现手法,结构,怀人伤己 怀古伤今 理性反思,国运衰微；抒发爱国情怀，,揭露统治者的昏庸腐朽、荒淫奢侈，借古讽今,昔盛今衰的伤感，感慨盛衰无常，物是人非的沧桑,感慨壮志难酬，怀才不遇,；,触景生情、寓情于景、借景抒情、情景交融、虚实结合、拟人、对比、借古讽今、吊古伤今、用典,临古地思古人忆其事抒己志,四、咏史怀古诗小结内容分类 思想感情 1、国家表现手法 结,16,怀古诗常见内容：,A.前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京,B.发生过重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河,C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟,D.特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后蜀等。,E咏史诗常见咏怀历史人物：诸葛亮、贾谊、昭君、吴王、隋炀帝、燕昭王、项羽等,怀古诗常见内容：,17,千古兴亡多少事,咏史怀古诗鉴赏(二),千古兴亡多少事,18,教学目标,1、学习咏史怀古诗的解题方法与技巧,2、掌握咏史怀古诗的思想内容，体悟诗人的情感,教学目标1、学习咏史怀古诗的解题方法与技巧,19,07年湖北卷 阅读下面两首唐诗，然后答复以下问题。8分,华清宫 吴融,四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。,绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。,过华清宫 李约,君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。,玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。,1两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种一样的表现手法，并作简要说明。,2两首诗各表达了作者什么样的思想感情？4分,07年湖北卷 阅读下面两首唐诗，然后答复以下问题。8分,20,1两首诗都运用了比照或对照、映衬手法。,第一首诗宫内宫外或空间比照：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。第二首今昔或时间比照：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉,2第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。,第二首诗通过咏史抒怀，挖苦统治者荒淫误国，感慨王朝兴衰。,1两首诗都运用了比照或对照、映衬手法。,21,(08高考江苏卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。,登金陵凤凰台,李白,凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。,吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。,三山半落青天外，一水中分白鹭洲。,总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。,【注】一水：亦作“二水”。,(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分),(08高考江苏卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。,22,解题指导,金陵：,金陵的江山形胜，素有虎踞龙盘之称，是东吴、东晋、宋、齐、梁、陈建都之地。六朝统治者骄奢淫逸，兴衰交替很快。,“凤凰台在金陵凤凰山上，相传南朝刘宋永嘉年间有凤凰集于此山，乃筑台，山和台也由此得名。,1、,要弄清史实，典故 作者“怀”什么“古”,解题指导金陵：1、要弄清史实，典故 作者“怀”什么“古”,23,2、,知人论世，寻找古今链接点，探讨写作目的,知人论世：?登金陵凤凰台?是李白集中为数不多的七言律诗之一。此诗一说是天宝唐玄宗年号，742756年间，作者奉命“赐金还山，被排挤离开长安，南游金陵时所作；一说是作者流放夜郎遇赦返回后所作。,古-今,引来凤凰的元嘉时代已经永远的过去了，繁华的六朝也已经永远的过去了，只剩下浩瀚的长江之水与巍峨的凤凰之山依旧生生不息,写作目的：昔盛今衰，吊古伤今 心忧朝廷,2、知人论世，寻找古今链接点，探讨写作目的知人论世：?登金陵,24,宫内绿树掩映，温暖如春。,这样心中情与眼中景也就茫茫然交织在一起，于是山光水色，发思古之幽情，思接千载；,?题乌江亭?杜牧,例3、越中览古 石头城,实战演练3阅读下面三篇作品，然后回答问题。,_,(2)请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。,总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。,诗二：诗人反思了六朝相继灭亡的原因：奢侈豪华，荒淫误国。,_,第二首今昔或时间比照：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；,华清宫 吴融,两首诗都以“汴河为题材，但所写的重点不同，抒发的感慨也不同，请作简要分析。,前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京,有以景衬情的，如苏轼的念奴娇赤壁怀古；,紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。,2、诗一：虽然六朝的繁华已如梦远逝，而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑，人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感，以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作比照表现诗人的情感。,注：隋炀帝为东游广陵，不惜民力开凿运河，其东段叫汴河，汴河之滨筑有行宫，即“汴河亭”。,3、结合内容，探讨技巧和情感,触景生情，引来凤凰的元嘉时代已经永远的过去了，繁华的六朝也已经永远的过去了，只剩下浩瀚的长江之水与巍峨的凤凰之山依旧生生不息 诗人顿生盛衰无常，物是人非的感慨,情景交融，把无限的情思涂抹到水天一色的大江、巍峨峥嵘的青山与澄澈无际的天空当中。这样心中情与眼中景也就茫茫然交织在一起，于是山光水色，发思古之幽情，思接千载；江水滔滔，吟伤今之离恨,化用诗句，李白化用了陆贾?新语?中的“邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也的说法，用来点明自己心中的隐忧，抒写他怀才不遇壮志难酬痛苦。,宫内绿树掩映，温暖如春。3、结合内容，探讨技巧和情感触景生,25,08,江苏高考题答案展示,1颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。,2比喻。忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。,08江苏高考题答案展示1颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写,26,1、了解史实，典故,2、知人论世，寻找古今链接点，探讨写作目的,3、探讨技巧和情感,鉴赏方法小结,1、了解史实，典故2、知人论世，寻找古今链接点，探讨写作目的,27,阅读下面诗歌，完成以下题目。,途经秦始皇墓,许浑,龙盘虎踞树层层，,势入浮云亦是崩。,一种青山秋草里，,路人唯拜汉文陵。,实战演练之一,1.这是一首怀古咏史诗，结合全诗谈谈你对“崩”字的理解。,2,本诗以“途经秦始皇墓,”为题，三四句却荡开笔墨去写汉文帝，这样做是否妥当？为什么？,阅读下面诗歌，完成以下题目。,28,1、一指秦始皇已死，二指秦王朝迅速灭亡，三指生前声势显赫的秦始皇形象在后人心目中彻底崩溃。,2、非常妥当，用汉文帝的谦和仁爱与秦始皇的刚愎凶残；用路人对汉文帝的思念同秦始皇在人民心中的地位的崩塌作比照，反衬出暴君的形象，含蓄地表达作者的批判之情。,答案展示：,1、一指秦始皇已死，二指秦王朝迅速灭亡，三指生前声势显赫的,29,1、请简要分析两首诗的表达情感。2、请简要分析两首诗在表现手法上的区别。,实战演练之二,：,台 城,韦 庄,江雨霏霏江草齐，,六朝如梦鸟空啼。,无情最是台城柳，,依旧烟笼十里堤。,台城,刘禹锡台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。,注：1、六朝皇帝在豪华的台城，营造了结绮、临春、