《姑苏菜艺》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,姑苏菜艺,把握文章层次,文章可分为三个层次。,第一层，开门见山地指出苏州菜的好，引领下文；,第二层，介绍苏州菜在选材、烹调上的三大特点，重点表现它的“精细”和“新鲜”；,第三层，最后两段，以文化继承和发展的眼光关注苏州菜的将来。,其中，第二层是文章的重点，传递的信息较为密集，表达的内容也非常丰富，概括要点如下：,总写苏州菜的三大特点,A特点：精细、新鲜、品种随着节令的变化而改变,B形成：苏州的天、地、人决定的（整体因素）,精细苏州人的性格，做事特点,新鲜鱼米之乡的环境,变化节令和蔬菜的生产,C具体表现：鸡丝嵌绿豆芽、苏州人对新鲜食物嗜之如命等,详写苏州菜的“精细”,A精细特点的缘起,精细虽然主要表现为宾馆、饭店里的菜，但它起于苏州家常菜的制作,精细需要时间、智慧和耐力，苏州人不缺乏,B精细的风格,华朴相错，但主要以朴为主,精细主要是烹饪的艺术，而不是热衷于原料的高贵和形式主义,C精细特点的现实命运,整体：受到社会快速发展和工业文明的双重冲击,具体：“精细”没有被彻底消灭，但也只能保留在较小的、传统的范围之内,略写苏州菜的“新鲜”,主要是关注这一特点的现实命运,一、文学评论的几个要求,1.要注意评论的,科学性,。不要以个人的直觉和偏见任意地拔高或贬低。,2.要注意见解的,独创性,。要深入了解准确把握评论对象，挖掘出作品的思想意义和艺术特色，从而提出自己,新颖、深刻、精辟的见解,；而不是浮光掠影地泛泛而谈，分析不得要领，只是发表一些陈旧、肤浅、庸俗的见解。,一、文学评论的几个要求,3.采用,叙议结合,、,评析结合,的写法。在文学评论中，,叙,是指对作品内容的复述、介绍或引用，,议,则包含分析和评价两方面。分析，是对作品的思想内容、艺术特色等进行揭示的过程,。,评价，则是,评论者,通过分析得到的结论，即对作品或作者艺术创造的总的看法，也就是文学评论的中心论点。,4.要注意,评论语言的生动性,。评论语言与议论文的语言有相同的地方，如要求语言表达准确、严密；又有不同的地方，需要讲求适当的文采，增强表达的形象性与生动性。,注意！,文学评论,与,读后感,有着明显的区别。文学评论是对作品作客观的评价，对象仅限于文学作品；读后感是写读了作品之后的主观感受，对象包括所有体裁的作品。,二、写作角度与内容：,1.赏析作品的,主题思想及其表现,。,这类题目主要是评析作品的,思想内容,和作者的观点态度，分析作品运用了哪些主要的,表现手法,（如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景），表现一个,怎样的主题思想,，反映了,怎样的社会现实,，指出,作品有何积极意义或局限性,。赏析主题,常用的术语,有：中心突出、主题深刻、言近旨远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉、深化主题等。,二、写作角度与内容：,2.分析,作品的形象,。,文学作品的形象指的是文学作品中创造出来的生动具体的、能激发人们感情的生活图,景,，通常指文学作品中,人物,的精神面貌和性格特征。分析作品的,人物形象,主要应从两个方面进行分析：一是,揭示人物的典型意义,，二是简要,分析人物主要的性格特征,。,3.赏析作品的,艺术手法,。,文学作品的艺术手法是多种多样的，主要包括以下几个方面：（1）表达方式，如叙述、描写、议论、抒情、说明；（2）表现手法，如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等；（3）叙述方式，如顺叙、倒叙、插叙、补叙等；（4）描写方式，如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等；（5）描写技法，如以动衬静、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等；（6）抒情方式，如直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、寓情于景）等；（7）意境的创设、修辞的运用等。,二、写作角度与内容：,4.谈谈作品的,构思技巧,。,作品的构思技巧主要包括以下几个方面：（1）,写作思路,，如由此及彼、由表及里、由浅入深、由一个方面到几个方面等；（2）,文章线索,，如以某个中心事件为线索，以人物、感情、时间、空间为线索等；（3）,结构方式,，如纵式结构、横式结构、纵横交错式结构等；（4）,选材特点,，如生动典型、来自生活、新鲜亲切等；（5）,行文布局,，如开门见山、卒章显志、画龙点睛、以小见大、层层深入、过渡自然、前后呼应、伏笔铺垫、欲扬先抑、详略得当等。,二、写作角度与内容：,5.鉴赏,作品的语言,。,鉴赏作品的语言，一是要分析作品的语言特点，如准确、简练、生动、形象、清新、绚丽、质朴等；二是要品味作品的语言风格，如幽默、辛辣、平实、自然、明快、简明、含蓄、深沉等；三是要分析作品所运用的修辞手法，如比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、对比、夸张、反语、双关、互文、反复等。,二、写作角度与内容：,三、写作方法与过程：,1.读懂作品。,写作之前，要仔细阅读全文，精读作品，找出作品中画龙点睛的句子，认真揣摩、品味作品中重要的词语、句子、段落，,明确文章的主旨，理清文章的思路和结构层次，力争有较深的感受和独到的发现。,阅读作品时可回忆,作者生平、创作风格、写作背景,等知识，以助探知作者写作此文的意图、目的，从而,准确把握作品的主题。,阅读作品一般采取“总体部分总体”的步骤。“总体”，就是从头至尾,通读作品,，得出初步而概括的印象。“部分”，就是,对重要部分仔细地阅读,，找出画龙点睛的句子；通过分析研究，加深印象，从而,把握文章的主要内容，抓住主要的特色，初步形成观点。,“总体”，就是再次浏览全文，获得对作品完整的认识，最后对作品的思想内容和艺术特色作出自己准确的判断。,2.选准角度。,阅读了作品，把握了作品的主要内容、抓住了作品的主要特色之后，那么，考生到底从哪个角度、选择哪个题目来写呢？这就牵涉到一个,写作角度,的选择问题。要想写好文学短评，在考试中获得一个比较理想的分数，一定要,认真阅读题干，理解题意，明确题目的要求，,然后再根据考生自己的兴趣、爱好、特长、经验来定。也就是说，要选择自己有所研究的、有所心得的、把握得最准确的、能够评好的角度来写。尤其是初学文学短评写作的同学，一定要扬长避短，要把自己的优势展现出来。,三、写作方法与过程：,3.安排好结构。,文学短评虽然篇幅短小，但它也是一篇,结构完整,的文章。因此，写作时一定要注意文学短评结构的完整，短评“,麻雀虽小，五脏俱全,”。通常情况下，一般采用“总分总”、“总分”、“分总”的结构模式。“总”，就是开头用简短精练的语言，开门见山地把这篇文学短评总的内容概述出来。“分”，就是,对照作品作深入的分析思考，有的放矢地列出鉴赏评析的要点；然后采用叙评结合、评析结合的手法，对原作品作深入的、有条理的分析。,“总”，就是结尾对全文进行归纳总结。,三、写作方法与过程：,