五年级经典共读城南旧事ppt课件(第三课时)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,城南旧事,城南旧事,我阅读，我挑战,-,生字百宝箱（复习）,鸡毛掸子,篦子,惦记,刨米花,拾掇,杌凳,白矾,犄角,我阅读，我挑战-生字百宝箱（复习）鸡毛掸子 篦子,我阅读，我挑战,-,好词袋袋裤（复习）,井窝子,字纸篓,洋火,吊嗓子,小碎催,盘缠,出恭,撒呓症,我阅读，我挑战-好词袋袋裤（复习）井窝子 字纸篓,第三课时,我们看海去,第三课时 我们看海去,第一关,我阅读，我挑战,第一关我阅读，我挑战,1.,生字百宝箱（读一读，认一认）,杨戬,发髻,簪子,伶俐,蒿草,豁亮,啧啧,窸窸窣窣,1.生字百宝箱（读一读，认一认）杨戬 发髻,2.,好词袋袋裤（读一读，记一记）,全没教习,绷着脸,胰子,蝎虎子,剃头挑子,对襟短褂,马号,家当,2.好词袋袋裤（读一读，记一记）全没教习,3.,问题泡泡堂（读一读，口头答一答）,（,1,）,英子因为什么事走进了那片草堆？,（,2,）,英子的头绳是怎么弄掉的？,（,3,）,英子家门上的钉子是干什么用的？,（,4,）,英子和那个人还在哪里见过面？,（,5,）,那个人假扮成什么人去偷东西？,（,6,）,那个人的被捕跟英子有没有关系？,（,7,）,那个人送给英子的一串小象牙佛珠是不是偷来的？,（,8,）,英子和那个人约定什么时候一起去看海？,3.问题泡泡堂（读一读，口头答一答）（1）英子因为什么事走进,第二关,我阅读，我成长,第二关我阅读，我成长,2.,读一读，做一做,（,1,）,“小偷”被捕，英子为此伤心，大人们却幸灾乐祸。你觉得那个“小偷”是好人还是坏人？从外貌、偷盗的目的以及对待英子的态度等方面，为你的判断找找证据，并填在下表中。,2.读一读，做一做 （1）“小偷”被捕，英子为此,（,2,）英子,和这个“小偷”一共见过几次面？分别是在哪里见面的？每次见面后他们的心理有什么变化？请用思维导图的方式呈现。,2.,读一读，做一做,（2）英子和这个“小偷”一共见过几次面？分别是在哪里见,假如你是法官，你会怎样给这个“小偷”定罪？为什么？,2.,思维风暴场,假如你是法官，你会怎样给这个“小偷”定罪？为什,第三关,我阅读，我悦写,第三关我阅读，我悦写,1.,小猴学样,（,1,）,为了慢慢地吃早点，我迟到了；为了吃时碰到虫牙我疼得哭了。,为了（,），我（,）；为了（,）我,(),。,（,2,）昨天他端端正正地坐在礼堂里，腰板儿是直的，脖子是挺的。现在呢，他手上是水和泥，秃头上也是水珠子。,（忘记带家庭作业）老师检查前，我（,）坐在座位上，（,），（,）。老师走过来，我的（,），（,）。,1.小猴学样（1）为了慢慢地吃早点，我迟到了；为了吃时碰到,2.,文学面包坊,背我们看海去那课书，小英子仿佛看到,“,金红的太阳从蓝色的大海上升起来,”,，跟那个人想象着，等那人的兄弟坐大轮船去外国念书时，俩人去给他送行；听,“,长亭外，古道边,”,，小英子虽不懂歌词的意思，却感受到离别的滋味，很想哭,好的诗歌总是能触动人的情感，打开想象的大门。,有没有哪一首小诗或是歌曲，也能够这样触动你的心弦，让你读到文字或听到旋律时，也能产生美好的想象或独特的感触，把你的想象或感受写下来吧。,2.文学面包坊 背我们看海去那课书，小英子仿佛,学生作品展示：,学生作品展示：,五年级经典共读城南旧事ppt课件(第三课时),