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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,口语交际,.,访谈,口语交际.访谈,学习目标：,知识目标：,了解访谈的要求、格式。,能力目标：,能简单的列出访谈提纲；能选择适当的对象进行一次访谈。,情感目标：,通过一次访谈，发现自己在口语交际方面的不足，从而提高对口语表达的重视。,重难点：,能简单的列出访谈提纲；能选择适当的对象进行一次访谈。,学习目标：知识目标：了解访谈的要求、格式。,知名访谈节目,新闻会客厅,教育面对面,服务面对面,财富人生,大家看法,会见财经界,高端访问,面对面,今日关注,，,实话实说,，,焦点访谈,鲁豫有约 名人面对面 ，,艺术人生,、,半边天,、,名人面对面,、,可凡倾听,、,超级访问,、,静距离,、,天下女人,、,背后的故事,、,咏乐汇,杨澜访谈录,美国著名新闻访谈节目,60,分钟,知名访谈节目 新闻会客厅教育面对面服务面对面财,一、确定访谈主题,进行访谈之前，首先要确定你本次访谈的目的。你想让读者知道些什么？为什么要做这样的访谈？你的访谈能给大家带来些什么启示？,二、确定访谈人选,在确定好访谈目的后，第二步便是寻找被访谈人。要找的被访谈人必须与访谈目的息息相关，无关的人不要夹杂其中。,三、了解被访谈人,四、整理线索,通过对被访谈人和访谈事件的了解，整理出已经成型的一些观点和看法，以及还未成型的观点，寻找本次访谈线索，也即突破口。,访谈前,五、设计问题,设计的问题要能体现访谈目的，承上启下，相辅相成。,一、确定访谈主题进行访谈之前，首先要确定你本次访谈的目的。你,访谈前,访谈提纲，就是你对访谈对象要回答的一些问题的罗列。,怎样写访谈提纲,访谈前访谈提纲，就是你对访谈对象要回答的一些问题的罗列。,访谈对象：,访谈时间：,访谈地点：,访谈目的：,访谈问题：,1._,2._,3._,访谈记录方式：,_,（,A.,笔录；,B.,录音；,C.,摄像。）,访谈提纲格式,访谈对象：访谈提纲格式,问题的设计,艾丰的六个,“,不要提,”,一、不要提太大的问题。（不要企图“一口吃个大胖子”）,二、不要提过多的外行问题。（一点不提是难以做到的，但要争取少些。）,三、不要提暗示性的问题。（即不要强加于人，给人竖根“杆”，让对方“顺杆爬”。）,四、不要提过于轻率的问题。（毫无意义和目的地卖弄技巧，会导致提轻率的问题。）,五、不要提太“硬”的问题。（就一般情况、一般对象、一般记者而言，直率不等于生硬。）,六、不要提审问式的问题。（即要善于引导，在交谈中发问，在发问中交谈,在,Why,（原因）和,How,（怎么样）上的探究,问题的设计 艾丰的六个“不要提”一、不要提太大的问,杜骏飞在,深度报道原理,一书中提到，美国内华达新闻学教授拉鲁,吉尔兰德曾在拟定访谈提纲方面推出了设计问题的辅助公式，有一定的指导意义。他提醒记者在设计提问时应该涉及到下列一些具体的问题：,目标,你们（或组织）要实现的目标是什么？,障碍,你们遇到过什么难题吗？目前的阻力是什么？,解决,你们是怎样对付这些难题的？是否有解决矛盾的计划？,开始,这一设想是什么时候开始的？是根据谁的意见提出的？,杜骏飞在深度报道原理一书中提到，美国内华达新闻学教授拉鲁,设计一份优秀教师的访谈提纲。（有条件则完成人物访谈，做好访谈记录。）,1,、请首先介绍一下您的年龄、学历、教龄、职称、任教课程、职务和获得荣誉称号等基本情况。,2,、您认为作为一名优秀教师应该具备怎样的素质？,3,、您认为自己哪些方面表现的比较优秀？,4,、促使你成为优秀教师的原因是什么？（哪些事或哪个人对您产生了深刻影响）,5,、教学中您自己最满意的课例或研究成果是什么？为什么？,6,、您在教学工作中取得了很多成绩，但在专业发展的过程中，您有过低谷期吗？您是怎么克服困难的？,7,、优秀教师有帮带年轻教师的责任，您会怎样帮扶他们？您会给这些教师什么建议？,8,、如果邀请您参与培训示范，您会给全县同行教师带来什么内容？具体采用什么方式？为什么？,9,、您还有哪些个人专业发展的具体规划？,10,、作为优秀教师，就您的目前现状而言，您最需要外界给您提供什么帮助？,设计一份优秀教师的访谈提纲。（有条件则完成人物访谈，做好访,1,、您是如何理解“优秀教师”这个称谓的？,2,、您认为作为一名“优秀教师”，必须具备哪些个人特点？,3,、您认为一名“优秀教师”的师德素养应该是怎样的？,4,、您认为一名“优秀教师”的教学能力应该是怎样的？,5,、您认为一名“优秀教师”应该具备什么样的知识水平？,6,、您觉得一名“优秀教师”和学生之间的关系应该是怎样的？,7,、您觉得一名“优秀教师”应该具备什么样的教育理念？,1、您是如何理解“优秀教师”这个称谓的？,9,、您觉得一名“优秀教师”需要具有什么样的性格？,10,、您觉得一名“优秀教师”应该怎样看待自己的职业？为什么？,8,、您觉得一名“优秀教师”应该注重自己的仪容仪表吗？为什么？,11,、您现在有职业倦怠感吗？如果有，您觉得应该怎样克服？,12,、您觉得一名“优秀教师”应该对社会负责任吗？为什么？,13,、您觉得一名“优秀教师”应该怎样做才能成为学生学习的榜样？,14,、您觉得一名“优秀教师”应该怎样组织和管理好课堂？,15,、如果学生不遵守课堂纪律，作为一名“优秀教师”应该如何处理？,9、您觉得一名“优秀教师”需要具有什么样的性格？,16,、如果学生回答问题有困难时，您会怎么做？,17,、您觉得一名“优秀教师”在课堂上的语言表达应该是怎样的？,18,、您觉得一名“优秀教师”应该具备什么样的教学风格？,19,、您觉得一名“优秀教师”应该采用什么样的教学方法？,20,、您认为在课堂上向学生充分地解读教材重要吗？为什么？,21,、课堂教学中，您会采取什么方法来检验自己的教学效果？,22,、在教学中，您是怎样评价学生的？您认为哪种评价学生的方法是最好的？,16、如果学生回答问题有困难时，您会怎么做？,23,、您觉得作为一名优秀教师，应该具备的专业知识有哪些？,24,、除了专业知识外，您觉得一名优秀教师还应该具备哪些知识？这些知识与专业知识相比，哪个更重要？为什么？,25,、您自己心目中有差生吗？会怎样对待每一位学生？,26,、您觉得一名“优秀教师”应该如何对待自己的错误？,27,、您认为一名“优秀老师”需要掌握一定的教育理论吗？如果需要，应该掌握哪些教育理论？,28,、您认为教育的最终目的是什么？,29,、您认为一名“优秀教师”需要良好的科研能力和探究精神吗？为什么？,30,、您认为一名普通教师应该怎样才能成为“优秀老师”？目前的问题或障碍有哪些？,31,、您觉得学校和教育行政部门应该采取哪些措施，来促进教师的专业发展，让教师成为一名“优秀教师”？,23、您觉得作为一名优秀教师，应该具备的专业知识有哪些？,采访具体要求：,1.,时间、地址的预约；,2.,如有变动，第二方案的制定；,3.,采访内容的拟定，包括问题的准备；,4.,事前对采访对象的背景了解和资料收集；,5.,事前对中大历史要有一定了解；,6.,对于是否可录音和照相要事先询问被采访者；,7.,采访,进行时,对主题的把握（尽量不要离题）、时间的控制；,8.,采访时要与被采访者形成互动；,9.,采访时注意自己的表情和语速、说话的清晰和明了；,10.,采访时遇到不清楚的地方要及时提问，绝对避免主观编造和添加；,11.,采访后可询问是否可以提供相关资料；,12.,赠送一定的礼品表示感谢；,13.,将完成的采访稿寄回给被采访人，请其过目并可适当让其修改；,14.,将最终出版物寄送一份给被采访人并再次表示感谢。,采访具体要求：1.时间、地址的预约；2.如有变动，第二,elements,elementswww.animationfactory.c,
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