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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,4,节 挖掘作品主题,1.,小说主题概述,小说的主题就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想。小说的主题是小说的灵魂。而小说的主题寓于小说中的题材和人物形象之中，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。一般来讲，可以通过环境、背景甚至小说的标题来了解小说的主题；也可以通过人物、情节了解小说的主题。另外要注意，分析要恰如其分，符合实际情况，不能随意拔高或主观臆断。,2.,常见题型,(1),找出体现小说主题的句子。,(,或：用自己的话概括作品,的主题。,),(2),读了全文后，文章让你明白了什么道理？,(,本文对你有,何启迪？谈谈你的一点体会。,),(3),结合全文主题，谈谈你对某一句话,(,某一个问题,),的理解,或看法。,例证二,阅读下面的文字，完成后面的题目。,海葬,尹全生,蔚蓝的海，蔚蓝的天，蔚蓝的海和天的尽头，耸立着白得发亮的云山；白得发亮的云山下面，泊着一叶蓝灰色的帆。,是该撒网的水域了。海沉默着，船上的五个人也都沉默着。三个年迈的渔夫铁青着脸，在船舱里无声地抽烟；阿根和鸽子坐在船板上，互相用眼睛传递着惶惑。,这次出海本来就不是打鱼，而是一场阴谋。,主谋是鸽子爷。鸽子是他五十岁那年捡来的。捡来了鸽子就没了鳏夫的孤独，却也捡来了数不清的艰辛。他用老渔夫多咸味儿的血汗养育他的心肝。为了鸽子少一声啼哭多一个笑脸加一件新衣，他曾被雷电的金鞭抽下大海，曾被黑鲨的尾鳍砍断肋骨,鸽子十九岁了，是条美人鱼呢！,通风透亮的日子总荡漾着苍老的欢笑。可是，他渐渐发现鸽子不再像只小猫，整天围着他撒娇，却与阿根那小子黏糊上了！鸽子的变化使他目眩使他恐慌。十九年了，他还从没想到过鸽子是会飞的。鸽子要是飞了，日子还叫什么日子？而且，他眼里的阿根哪点能同鸽子比呢？而且，阿根又姓魏！,为此，他告诫，他劝说，他恳求,然而一切都是徒劳，鸽子总是羞红着脸说：,“,爷爷，这事您别管。,”,阿根这狗崽子，真把我鸽子的心勾去了！这哪儿成这哪儿成！鸽子爷终于请来了老二、老三合计对策。在荒僻渔村的古老的小屋里，掩起门窗，点起蜡烛，倒上大碗烈酒，喝得眼睛血红。,“,那狗崽子，要掏我的心啊！,”,鸽子爷抹去两行浊泪。,“,咱姓于，任他们成了，不是,喂鱼,么？,”,老二眼里燃着愤怒和恐慌。,“,拆！,”,老三一拳砸在桌子上。,三个同胞兄弟捧着酒碗策划了一个险恶的阴谋。,让阿根相帮出海捕鱼，到深海逼他中断与鸽子的往来；他若是不从就朝海里推了，喂鱼！一旦事发蹲监砍头,三个老兄弟一同,摔碎酒碗一同低吼：,“,值！,”,宁静的海天，静穆的云帆。,鸽子爷长长喷出一口浓烟，那烟仿佛是从正生火的炉灶里涌出来的：,“,阿根，你小子下来。,”,阿根仓皇不安地走进船舱，盯着鸽子爷的脚尖；鸽子轻手轻脚地跟进来，盯着阿根的脚跟。,海上骤然风起，船晃起来。鸽子爷首先发话：,“,你，往后不准再勾引我的鸽子！,”,阿根脸一红：,“,可我们,”,鸽子脚尖磨着脚尖：,“,合得来。,”,“,你们姓氏相克！,”,阿根、鸽子异口同声说：,“,我们不信命。,”,涛起云涌，满海烧起了黑色的火焰，满天烧起了黑色的火焰。船被浪烧急了，蹿上云端，又被云烧怕了，缩进浪谷。鸽子爷稳住身子，只冲阿根道：,“,你休想！,”,仍是异口同声：,“,我们铁了心！,”,老二、老三一拍大腿喝：,“,铁了心也得散！,”,船猛地一栽，像要翻跟头。阿根一把抱住就要跌倒的鸽子。老渔夫们的眼被烤红了，跃身挺起，齐发一声喊：,“,喂鱼！,”,骤雨嚎着泼着倾过来，雷电咆着闪着抽过来，海天啸着旋着碾过来！帆经不住威吓，勾结风暴，背叛了渔人，把腰一弓，船尾便插进海里，船首便翘进云里,一排浪奸笑着撞进船舱。,老渔夫们中断了已近尾声的胁迫，一齐扑出船舱，用斧头、牙齿和老命折断了桅杆。而木质船体上被砸被撞被碾裂的道道口子，却是不能堵塞了。,阿根舍命从船舷上抢到仅剩的两个救生圈，一个塞给鸽子，一个递向鸽子爷。鸽子爷鼻子里喷出声恶气，夺过救生圈，递向老二、老三；老二、老三却推回来，风浪中喊：,“,哥呀，带鸽子,去吧,”,鸽子爷牛眼圆瞪，把四个人看了个遍，最后牛眼套住了阿根，青筋布满了额头。云在向下压，浪在往上涌；船在往下沉，血在朝上冒,猛然，救生圈套到了阿根脖子上；猛然，鸽子爷的声音盖住了风暴雷霆：,“,狗崽子！你要好好待我的鸽子呀,”,老二、老三也只是一刹那的惊愕。,三双枯手一同抹去两张嫩脸上的泪，三双枯手一同把两个跪着的人掀进了暴虐的大海，再喊一声：,“,回去吧！孩子,”,六道期望的光柱，把两个救生圈推向谁也看不见的生命的彼岸,之后一闭眼，随浪头跌进船舱，坦然封起舱门，在齐腰深的水里站着，打开酒葫芦,好来劲的老酒啊！,六道期望的光柱，把两个救生圈推向谁也看不见的生命的彼岸,之后一闭眼，随浪头跌进船舱，坦然封起舱门，在齐腰深的水里站着，打开酒葫芦,好来劲的老酒啊！,酒下了肚豪情就淹没了忧伤，老二、老三道：,“,我们已经是儿女满堂的人了！,”,鸽子爷道：,“,我的鸽子，有甜甜蜜蜜的日子啦！,”,满足的笑，苍老的笑，豪迈的老渔夫的笑！,风暴掩不住，雷霆盖不住，海浪埋不住！虽然当风暴过后，这里只剩下那片蔚蓝的海、蔚蓝的天。,海呀,对于这篇小说的主题，有人说是批判了渔民的迷信思想，有人说是歌颂了人性的光辉，你同意哪一种看法？,请结合全文谈谈你对这篇小说的主题的理解。,答：,解析：,本题考查考生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。对小说所表现的主题，可以有多元化的理解，但在对鸽子爷的褒贬评价上，要看到文章是采用了欲扬先抑的手法，对鸽子爷作最后选择的描写，表现出了作者对人性的赞美和对生命的讴歌。解答此类题目一般要从小说的情节和人物形象入手，联系作品的典型环境以及创作背景，推知小说主题。,答案：,这篇小说的主题是歌颂人性的光辉。小说开头之所以把鸽子爷塑造成一个愚昧迷信，甚至有点儿可恶的老头，是用了欲扬先抑的手法。当鸽子爷在生死关头把生的希望留给他原先所憎恨的人时，他的善良战胜了根深蒂固的愚昧。特别是小说的结尾，在海的衬托下，三个老人的形象是高大而感人的。整篇小说充满了对人性的赞美，对生命的讴歌。,1.,把握小说主题的方法,(1),从小说的题目入手思考小说的主题。,题目的作用通常有以下几种：,设置了悬念。,题目就是小说的线索。,为塑造和突出人物形象服务。,推动情节的发展或转折，化解了人物矛盾冲突。,突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。,(2),从小说的情节和人物形象入手。,(3),联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识在人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的。,(4),从小说的精巧构思中把握作品的主题。,在把握主题时，要从作品的客观实际出发，不能出现认识上的偏见和情感、情绪上的偏激；在没有认真阅读原文的前提下，不能拿自己已知的道理去生搬硬套，评价作品缺乏针对性。,2.,掌握概括小说主题的基本答题术语,(1),歌颂、赞扬、张扬什么。,(2),讽刺、批判、揭露、谴责什么。,(3),揭示什么人生道理。,(4),对什么现象的反思。,(5),表达了什么情感。,然后根据题目要求，结合文章作答。根据要求组织语言表达：通过描写,，表达了,(,赞扬了、鞭挞了、批判了、揭示了等,),二、阅读下面的文字，完成后面的问题。,魔盒,英,大卫,洛契弗特,在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得,庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。,这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡。这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下，一阵乡愁流遍了我全身,这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。,这是我一生中最沮丧的时刻。接着突然响起了敲门声。,来人是女房东贝格斯太太。刚才她带我上楼看房时，我们只是匆匆见过一面。她身材纤细，银丝满头,我开门时她举目望了望我，又冲没有灯光的房间扫了一眼。,“,就坐在这样一片漆黑中，是吗？,”,我这才想起，我居然懒得开灯。,“,瞧，还套着那件沉甸甸的外衣！,”,她带着母亲般的慈爱拉了拉我的衣袖，一边嗔怪着，,“,你就下楼来喝杯热茶吧。噢，我看你是喜欢喝茶的。,”,贝格斯太太的客厅活像狄更斯笔下的某一场景。,她一边准备茶具一边说：,“,你进屋时我注意到了你手提箱上的标签。我这一辈子都在接待旅客。我看得出你心境不佳。,”,当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时，我的忧郁感渐渐被她那不断殷勤献上的热茶驱散了。,随后，我告诉贝格斯太太我必须告辞了。然而她却坚持临走前给我看一样东西。她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒,有鞋盒一半那么大小，显然十分,“,年迈,”,了，还用磨损的麻绳捆着。,“,这就是我最宝贵的财产了，,”,她一边向我解释，一边几乎是带着敬意地抚摸着盒子，,“,对我来说，它比皇冠上的钻石更为宝贵。真的！,”,我估计，这破盒里也许装有什么珍贵的纪念品。是的，连我自己的手提箱里也藏有几件小玩意儿,它们是感情上的无价之宝。,“,这盒子是我亲爱的母亲赠给我的，,”,她告诉我，,“,那是在,1912,年的某个早上，那天是我第一次离家。妈妈嘱咐我要永远珍惜它,对我来说，它比什么都珍贵。,这盒子已经历过两次世界大战了。,”,贝格斯太太继续说：,“,1917,年恺撒的空袭，后来德国法西斯的轰炸,我都把它随身带到防空洞里。房屋损失了我并不在乎,我就怕失去这盒子。,”,我感到十分好奇，贝格斯太太仍然津津乐道地说：,“,此外，我从来没有揭开过盖子。,”,她的目光越过镜片好笑地打量着我：,“,您能猜出里面有什么吗？,”,我困惑地摇了摇头。无疑，她最珍惜的财产当然是非凡之物。她忙着又给我倒了点热气腾腾的茶，接着端坐在安乐椅上，默默地注视着我,似乎在思索着如何选词来表达自己的意思。,然而，她的回答却简单得令人吃惊,“,什么也没有，,”,她说，,“,这里头空空如也，什么也没有！,”,一个空盒！天哪，究竟为啥将这么一个玩意儿当做宝贝珍藏，而且珍藏达,40,年之久呢？我隐隐约约地怀疑起来，这位仁慈的老太太是否稍稍有点性格古怪？,“,一定感到奇怪，是吧？,”,贝格斯太太说，,“,这么多年来我一直珍藏着这么一个似乎是无用的东西。不错，这里头的确是空的。,”,这时我朗声大笑了起来,我不想再将此事刨根问底地追问个水落石出。,“,没错，是空的。,”,她认真地说，,“,40,年前，我妈将这盒子合上捆紧，同时也将世上最甜蜜的地方,家的声响、家的气味和家的场景统统关在里头了。自此以后，我一直没将盒子打开过。我觉得这里头仍然充满了这些无价之宝呢。,”,这是一只装满了天伦之乐的盒子！和所有纪念品比较，它无疑既独特又不朽,相片早已褪色，鲜花也早已化作尘土，只有家，却依然如自己的手指那么亲近！,贝格斯太太现在不再盯着我了，她注视着这陈旧的纸盒，指头轻抚盒盖，陷入沉思之中。,又过了一会儿,还是在那晚，我又一次眺望伦敦城。灯火神奇地闪烁着，这地方似乎变得亲切得多了。我心中的忧郁大多已经消失。我苦笑着想到：这是被贝格斯太太那滚烫的茶冲跑的。此外，我心中又升腾起一个更深刻的思想,我明白了，每个人离家时总会留下一点属于他的风味；同时，就像贝格斯太太那样，,，这也是完全办得到的。,(,本文有删节,),2.,联系全文，在横线处写一句话，要求连贯、生动，能揭,示主旨。,(,不超过,15,字,),答：,解析：,补写时要结合语境，前文中提到了盒子里装的东,西,家的声响、家的气味和家的场景，而且在最后一段,文字里提到了,“,家,”,，所以作答时可以和,“,家,”,相联系。,答案：,永远随身带着一点老家的气息,3.,有人建议把标题,“,魔盒,”,改为,“,贝格斯太太,”,，你,认为哪一个合适？谈谈你的看法。,答：,解析：,解答这样的题目只要给出理由，且言之有理即可。,答案：,看法一：以,“,魔盒,”,为题更合适。理由：制造悬念，吸引读者；作
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