城乡结合部小学留守儿童现状调查及教育策略研究课题开题报告课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,城乡结合部小学留守儿童现状调查及教育策略研究,开题报告,城乡结合部小学留守儿童现状调查及教育策略研究开题报告,研究的动因,1,、父母外出打工,2,、学校教育力不从心,研究的动因1、父母外出打工2、学校教育力不从心,研究的内容,1,、现状,2,、做人、做事、学习、安全,3,、个案,4,、行为习惯,5,、心理,研究的内容1、现状2、做人、做事、学习、安全3、个案4、行为,研究的方法,1,、观察法,2,、调查法,3,、分析法,研究的方法1、观察法2、调查法3、分析法,研究的创新之处,结合当地实际，用中国传统文化对留守儿童进行心理疏导和行为矫正。,研究的创新之处 结合当地实际，用中国传统文化对留,研究的目标,1,、,为城乡结合部留守儿童提供,研究案例,2,、,探索出适合农村留守儿童的,教育对策,3,、,实现城乡教育的,均衡发展,研究的目标1、为城乡结合部留守儿童提供研究案例2、探索出适合,研究的措施,1,、,建立心理健康服务体系,2,、,加强和拓宽家、校、父母的 联系,3,、,营造良好的教育环境,研究的措施1、建立心理健康服务体系2、加强和拓宽家、校、父母,研究的步骤一,准备阶段（,2017,年,3,月至,8,月）进行课题的设计和申报，组织成员学习、培训。,研究的步骤一 准备阶段（2017年3月至8月,研究的步骤二,实施阶段（,2017,年,9,月至,2018,年,8,月）实施调查和访谈，找出留守儿童存在的问题，对问题进行分析归纳并提出解决的策略，收集整理课题研究过程的资料。,研究的步骤二 实施阶,研究的步骤三,创新提高阶段（,2018,年,9,月至,12,月）在教育实践中反复验证、反思和提高。,研究的步骤三 创新提高阶段（20,研究的步骤四,总结阶段（,2019,年,1,月至,2,月）理论联系实际，做好详尽的记录，交流总结、整理研究材料，完成课题总结报告。,研究的步骤四 总结阶段（2019年1,研究的步骤五,结题阶段（,2019,年,3,月）整理材料和论文，形成研究报告，呈现最后的研究成果。,研究的步骤五 结题阶段（2019年3月,研究的人员,负责人,：杨德敏,成 员,：董加琼 杨玉蔓,沈万兵 潘 泽,研究的人员负责人：杨德敏成 员：董加琼 杨玉蔓沈万兵,预期的效果,1,、自尊、自信、自立、自强,2,、创造能力、生存能力,3,、教育均衡发展,4,、社会更和谐,预期的效果1、自尊、自信、自立、自强2、创造能力、生存能力3,敬请各位领导、,专家、老师批评指正！,谢谢大家！,敬请各位领导、谢谢大家！,