图书馆学概论第6章

*,信息资源建设,第六章 图书馆学学科建设,Library Science,第一节 图书馆学的孕育,人们在微观的图书馆工作实践和宏观的图书馆事业管理中积累的经验和知识，经过概括和提炼，上升成为理论，就是图书馆学。但对什么是图书馆学，至今没有一个公认的定义。,图书馆学的孕育时期，是指人们既没有明确提出图书馆学的研究对象，也没有形成对图书馆的系统认识。这一漫长阶段，是图书馆学的萌芽时期。,东西方有关图书馆知识积累和丰富程度是不一样的。很难从时间表上对不同文化下的图书馆学进行“先进”和落后的比较。,推荐阅读：,1,、黄宗忠,.,图书馆学导论,.,武汉大学出版社，,1988,：第七章“图书馆学思想的发展”,2,、范并思,.20,世纪西方与世界的图书馆学,.,北京图书馆出版社，,2004,一、从殷代到,19,世纪初的中国图书馆学思想,周礼,：提出了当时对图书馆的认识；,汉代：,别录,、,七略,、,汉书,艺文志,比较系统地反映了古代图书馆活动的内容；,西晋：形成四分法雏形；,唐：,隋书经籍志,提出,“,藏用,”,说，全面阐述了图书馆的意义、作用、发展历史。,宋：程俱,麟台故事,论述国家图书馆的职能；郑樵提出图书馆领域的知识是,“,天下之大学术,”,，在藏书建设、图书分类、目录学等领域都有重要贡献。,明末：诸多私人藏书家对图书采访、整理、保存提出系统的理论与方法；,清：周永年的,儒藏说,，提倡藏书的流通和利用。,二、西方图书馆学思想的孕育时期,古希腊、古罗马时期的图书馆学文献,14,世纪英国藏书家理查德,伯里的,爱书,论及图书馆在人类历史上的地位和作用；,17,世纪法国的诺德写,关于图书馆建设意见书,，被称为“最早的图书馆学概论”。,18,世纪德国莱布尼茨提出关于图书馆应是学术交流中心的思想、关于“图书馆网”的见解、对图书馆内部工作的思想。,第二节 图书馆学的确立和发展,一、欧美图书馆学的确立和发展,1,、确立图书馆学研究对象,1807,年，德国人施莱廷格在,试用图书馆学教科书大全,中首次提出“图书馆学”一词，设想建立图书馆学体系；,1821,年，德国人艾伯特提出“图书馆管理”说。丹麦人莫尔贝希将艾伯特的图书馆学结构系统化，形成“艾伯特,莫尔贝希体系”；,英国不列颠图书馆馆长帕尼兹对图书馆管理研究卓有成效；,爱德华兹的公共图书馆思想；,2,、图书馆学教育的兴起和图书馆学研究的开展,1886,年，德国哥廷根大学的图书馆学讲座开课；,美国杜威对图书馆学的贡献：,创办第一所图书馆学院（,1887,）,创办世界上最早的图书馆学刊物,图书馆杂志,（,1876,）,创办世界上最早的图书馆协会“美国图书馆协会”（,1876,）,出版了著名的,杜威十进分类法,（,1876,）,3,、图书馆学研究的发展时期,20,世纪初期，列宁关于图书馆事业建设的一系列论述是图书馆学理论的重要组成部分。,阮冈纳赞的“图书馆学五定律”是图书馆学理论中的经典。“五定律”为：,书是为了用的；,书是为所有人用的；,每本书有其读者；,节省读者的时间；,图书馆是一个不断生长的有机体。,三、中国图书馆学的发展,19,世纪末，改良派将图书馆作为倡导维新、变法图强的工具；,20,世纪,20,年代，杨昭,哲,的,图书馆学,、洪有丰的,图书馆组织与管理,是我国近代图书馆学确立的标志。,1920,年，美国人韦棣华女士在中国创办了我国第一个图书馆学专业,武昌文华大学图书科。资助一批中国学生赴美攻读图书馆学。,近代中国图书馆学思想的代表人物：,沈祖荣：,发起“新图书馆运动”；,创办图书馆学教育；,利用新技术编制图书分类法,杜定友,在图书馆实践与理论研究方面均有巨大成就。著述甚丰，专著,80,余种，论文,400,余篇。,主要思想：,论述图书馆功用；,图书馆分期的理论；,“要素说”的提出者之一；,最早从知识社会学的视角认识图书馆学；,中国化、实用化的理论取向。,刘国钧,图书馆学研究对象“要素说”的主要提出者；,深刻论述图书馆的教育职能；,对现代图书馆特征的概括：“自动的而非被动的，使用的而非保存的，民众的而非贵族的，社会化的而非个人的”。,第三节 图书馆学逐渐走向成熟,一、欧美国家的图书馆学,1,、巴特勒与芝加哥学派,巴特勒的,图书馆学导论,是对技术主义或实用主义的一个突破：,强调图书馆与社会的联系；,主张从多学科的角度研究图书馆学；,主张图书馆学研究的实证方法。,图书馆学走向成熟的标志：,芝加哥学派的形成。,理由,将图书馆学发展与社会发展相联系；,改变职业培训式教育，由“术”到“学”；,引进科学研究方法。,2,、美国谢拉及其“社会认识论”,谢拉从信息、通信、生理、文化、社会等相关联的领域来认识图书馆，探索图书馆学理论。,1965,年，谢拉首次提出“社会认识论”这一概念，指出“应该有效地研究社会的知识发展这个复杂的问题，通过对于整个社会的研究，来探索它与所有环境的关系”。认为“社会认识论”是图书馆学理论知识的基础。”,二、新中国的图书馆学研究,50-60,年代主要受苏联图书馆学的影响，存在意识形态化和“泛政治化”的影响,。,20,世纪,70-80,年代中国图书馆学,关于什么是图书馆学大讨论,对图书馆学理论基础的探讨,谋求图书馆学与情报学的结合,对图书馆现代技术的研究,问题：对“理念派”图书馆学认识的偏差：将“理论”理解成纯思辨的产物，严重脱离图书馆实践,。,三、走向新世纪的图书馆学,信息技术的迅速发展与“信息社会”概念的出现，对传统图书馆学的概念及研究对象提出了挑战。,图书馆学在多元化基础上的整合发展：,学科交叉点上的整合：图书馆学与情报学、计算机科学的交流渗透空前活跃；,方法论上的整合：定量方法与定性方法并重；,新的学科增长点的整合：数字图书馆研究促进学科的整合。,20,世纪,90,年代以后中国图书馆学,与西方图书馆学相同的发展轨迹；,中国图书馆学发展中的问题：,理论建设与职业精神受到的冲击；,围绕学科名称的争论和改名带来的困惑,思考题：,1,、孕育时期的图书馆学有哪些重要的人物和代表性著作？,2,、欧美图书馆学确立时期有哪些重要人物和代表性著作,?,3.,试述杜威、阮冈纳赞对图书馆学的贡献。,4.,试述杜定友、刘国钧对中国图书馆学的贡献。,5.,什么是芝加哥学派及其代表人物？为什么说芝加哥学派是现代图书馆学形成的标志？,6.,走向新世纪的图书馆学有哪些特点？,