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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,数学三年级,下册,第五单元,面积,第,3,课时 长方形的面积（,1,）,数学三年级 下册第五单元面积第3课时 长方形的面积（1）,一、情景导入,我们学过的面积单位有哪些？,1,平方米,平方分米,平方厘米,1,平方米,、,1,平方分米,、,1,平方厘米,各有多大？你能用手比划一下吗？,一、情景导入我们学过的面积单位有哪些？1平方米平方分米平方厘,你们知道哪个长方形的面积大吗？,你们知道哪个长方形的面积大吗？,二、探究新知,每排摆,3,个,摆,2,排,32,6,（平方厘米）,2,长方形的面积是多少？用,1,平方厘米的正方形摆一摆。,一共摆了,6,个,小正方形,，所以它的面积是,6,平方厘米,。,每排摆,3,个，正好摆,2,排。,二、探究新知每排摆3个摆2排326（平方厘米）2长方形,下面两个长方形的面积分别是多少？摆一摆。,下面两个长方形的面积分别是多少？摆一摆。,长,/cm,宽,/cm,面积,/cm,2,图,图,图,3,2,6,5,2,10,4,3,12,长方形面积,填一填，想一想，你发现了什么？,长,宽,长/cm宽/cm面积/cm2图图图3265210,3,3,厘米,3,厘米,33,9,（平方厘米）,想一想，怎样计算正方形的,面积？,正方形面积,边长,边长,33厘米3厘米339（平方厘米）想一想，怎样计算正方形的,三、巩固练习,1.,用,1,平方厘米的纸片摆一摆，算一算附页,3,中图,2,的面积，并与同伴说一说你的方法。,66,36,（平方厘米）,三、巩固练习1.用1平方厘米的纸片摆一摆，算一算附页3中图2,三、巩固练习,1.,用,1,平方厘米的纸片摆一摆，算一算附页,3,中图,2,的面积，并与同伴说一说你的方法。,53,15,（平方厘米）,三、巩固练习1.用1平方厘米的纸片摆一摆，算一算附页3中图2,2.,计算下面长方形草地、正方形花坛的占地面积。（单位：米）,2124,504,（平方米）,1515,225,（平方米）,2.计算下面长方形草地、正方形花坛的占地面积。（单位：米,四、课堂小结,通过今天的学习，你学到了哪些知,识？有什么收获？,四、课堂小结通过今天的学习，你学到了哪些知,1,、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光,2,、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。,3,、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。,4.,通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。,5,、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。,6.,人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环境。人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。,7.,放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。,8.,整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。,1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝,
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