【部编】八年级道德与法制上册第1课-1.1我与社会-ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一单元 走进社会生活,第一课 丰富的社会生活,第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活,人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。,投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。,1.1,我与社会,人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，,一、感受社会生活,小明的一天：,清晨被闹钟叫醒,迅速穿衣洗漱,吃早餐,骑自行车上学,在学校和同学一起学习,放学路上去商店买了新学期需要的钢笔,吃饭时看了新闻联播,做作业,睡觉,思考：,观察小明的一天，说说他与社会各行各业产生了哪些联系？,结合以上场景和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活？,在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？,一、感受社会生活小明的一天：思考：,【总结】,通过观察小明一天的生活，我们发现：,人类每天的生活都离不开,农业、工业、建筑业、纺织业、五金业,等所提供的物品，,离不开与,父母、老师、同学，各行各业的人,打交道,一幅幅生动的画卷在我们面前展开，,我们的社会生活绚丽多彩,。,【总结】,我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的,个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员。从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。,爱因斯坦,我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住,老师的暑期见闻分享：,“,最小志愿者,”,陕西绥德抗洪“最小志愿者”累瘫在救灾现场,老师的暑期见闻分享：“最小志愿者”陕西绥德抗洪“最小志愿者”,男孩名叫胡智博，今年12岁，刚刚小学毕业。7月26日陕西省榆林市绥德县发生特大洪水灾害后，他动员母亲一起加入救援大军，帮助灾区人民搬运大米、矿泉水、方便面等救灾物品。,从7月28日开始，胡智博忙碌的身影就出现在救灾现场的各个角落。每天早晨7点起床，8点到救援现场，累了就在现场找个地方休息一下，午饭通常是在现场吃碗泡面或盒饭，晚上有时候八九点钟才到家，回家躺下一会儿就能睡着。即便如此，他和妈妈也为自己能够帮助灾区人民早日渡过难关而感到值得。,男孩名叫胡智博，今年12岁，刚刚小学毕业。7月26日,人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了,错综复杂的社会关系,。,随着身体的成长、智力的发育、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。,分享：,暑假里，哪些事情让你印象深刻？谈谈你的感受。,人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关,二、我们都是社会的一员,每个人周围都有一个“小网”,一个个“小网”无限地延伸，组成了社会的“大网”,二、我们都是社会的一员每个人周围都有一个“小网”,【部编】八年级道德与法制上册第1课-1,个人是社会的有机组成部分,。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成了一张,“,大网,”,，每个人都是这张,“,大网,”,上的一个,“,结点,”,。,个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人,人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。,女儿,姐姐,学生,消费者,人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具,从社会关系建立的基础可分为：,血缘关系,地缘关系,业缘关系,相关链接：,几种主要的社会关系,P5,相关链接：几种主要的社会关系 P5,六度空间理论，又名六度分隔理论。,意思是你至多只要通过六个人就能认识全世界的任意一个人。,课外拓展：有趣的人际关系理论,理论推演：,假设一个人能认识25个人或以上，那经过7次介绍之后(间隔6人)，一个人可以被介绍给25的7次方，等于6103515625人，超过60亿!（根据,2014,年的数据，世界人口为,72,亿）,六度空间理论，又名六度分隔理论。课外拓展：有趣的人际关系理论,