草船借箭 (2)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,千淘万漉虽辛苦，,吹尽狂沙始到金。,落红不是无情物，,化作春泥更护花。,草船借箭,三国演义 罗贯中,水浒传 施耐庵,红楼梦 曹雪芹,西游记 吴承恩,我国四大名著,三国演义,三国演义,是我国著名长篇历史小说，是我国的四大名著之一。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。,草船借箭,这篇课文是根据,三国演义,的第四十六回的相关内容改编的。,资料袋,草船借箭,是根据我国古典名著,三国演义,改写而成的一篇历史智谋故事，由于周瑜的刁难，诸葛亮签下军令状在三日内造十万支箭。诸葛亮利用夜色和长江上的浓雾作掩饰，带领二十只插满稻草人的小船，靠近曹操的水寨。由于雾大，曹军不敢轻易出击，只远远地向草船射箭。待到天明雾散，草船上已经插满了箭只。诸葛亮就这样轻松得到了十万只箭，既向周瑜交了差，保全了自己的性命，又挫动了曹军的锐气。这个展示诸葛亮超凡智慧的经典故事,生字词,妒 忌,都,督,甘,心 粗,鲁,迟,延,布,幔,私,自 水,寨,擂,鼓,呐,喊,援,助,丞,相,d,j,d,gn,l,yn,mn,s,zhi,li,n,yun,chng,多音字,擂,li,擂鼓,li,打擂,调,相,tio,调解,dio,调职,xing,丞相,xing,相信,北魏（曹操）,打败 攻打,西蜀（刘备）联合 东吴（周瑜）,（诸葛亮）（鲁肃）,三国形势图,背景介绍,长江,北,曹,吴,西,东,复习,（,1,）回顾“草船借箭”这个故事的起因。,（,2,）周瑜和诸葛亮分别是个怎样的人？,周瑜：,表面客气，内心暗藏杀机，,心胸狭窄，凶狠狡诈。,诸葛亮：,明知周瑜不怀好意，却以大局,为重，从容镇定，胸有成竹。,整体感知,1.,文中写到了哪几个人物？,起因（,12,）准备（,35,）经过（,69,）结果（,10,）,按事情发展,2.,在文中找出“草船借箭”的起因、准备，经过和结果，把文章分成四部分。,周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操,默读起因部分，请你思考,:,1,、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？,2,、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭,的任务，并且立下军令状？,周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗里是设下陷阱，假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。,一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“军令状”，表现出诸葛亮的足智多谋。,二 理解第二段,（一）从周瑜和鲁肃的对话中，可以看出什么？,（,险恶用心,）,（,二）分组朗读鲁肃和诸葛亮的对话，思考：,（,1,）鲁肃为什么要见诸葛亮？,（,2,）诸葛亮请鲁肃帮忙做什么？,（,顾全大局,）,（,A.,二十条船，每船三十名军士,B.,船用布幔遮起来，还要一千多,个草把子排在船的两边,）,齐读，想想这段写什么？,（三）读第五自然段，思考：,“鲁肃果然不提借船的事”说明鲁肃是怎样,的人？,（,守信用，顾全大局,）,（,3,）为什么还叮嘱鲁肃不要把借船之事告诉,周瑜？,小结,：诸葛亮接受造箭任务，并立下军令状，又与鲁肃共谋，做好充分的准备，那么他的计划能否成功呢？,三 理解第三段,（一）朗读，说说这段讲什么？,（,1,）哪些词语再一次说明鲁肃的为人？,（,2,）诸葛亮是什么时候去借箭的？,（,鲁肃私自拨了,调度,）,（,第三天四更时候,）,（二）读,7-9,自然段。,说说诸葛亮是怎样利用草船借箭的？,边读边在书上,画出,有关词语并思考,问题？,四 理解第四段,（,2,）,讨论：周瑜在哪些方面不如诸葛亮？,（,1,）齐读,想象鲁肃告诉周瑜借箭的经过时，他的神态,和语气是怎样的？周瑜会怎样？,（,自叹不如,）,借箭经过：,连船,靠近曹营,一字摆开,擂鼓呐喊,受箭,调转船头,再受箭,谢箭回营,许多草船连成一排受箭,讨论借箭的妙处：,（,1,）诸葛亮选择的是怎样的天气？说明什 么？,（,2,）诸葛亮为什么“把二十条船用绳索连接 起来”，“一字摆开”？,（,3,）诸葛亮让军士擂鼓呐喊的幕目的是什么？,（,4,）为什么要掉转船头,?,（,大雾漫天,）（,知天气,）,（,全面受箭,）,（,虚张声势,）,（,撤离时顺风顺水,）（,知地理,）,草船借箭成功的因素：,船身相连容易受箭,曹操多疑不敢出兵,士兵擂鼓虚张声势，引敌射箭,刮西北风，使船回去顺风顺水,三天后江上有大雾,鲁肃担心曹操出兵时，诸葛亮说了什么？从中看出什么？,（,诸葛亮,：镇定自若，胸有成竹，料事如神,）,诸葛亮神机妙算,知天文,懂地理,识人心,“第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。”,“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”,“天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”,“,诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。”,诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”,曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”,体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。,体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位置，并且进行了巧妙的安排。,体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操多疑不敢出兵；识鲁肃忠厚老实，不会将安排告诉周瑜。,诸葛亮,知人,周瑜：气量小，善妒,鲁肃：正直老实，顾全大局,曹操：多疑，谨慎,知天文,懂地理,第三天有大雾,回船顺风顺水,有胆识,神机妙算,草船借箭,接受任务 诸葛亮 有知识,借箭准备 有胆量,草船借箭 神机妙算 有肚量,如期交箭 有计谋,板书设计,诸葛亮的性格：,足智多谋,料事如神,宽宏大量,谦虚有礼,大将风度,周瑜的性格：,气量狭窄,妒才忌能,神机妙算,神机：灵巧的心思达到神,奇的程度；妙：巧妙；算：谋,划。惊人的机智，巧妙的谋,划。形容有预见性，善于判,断情势，决策高明。,诸葛亮的笑,笑自己神机妙算,（自信的笑）,笑曹操不敢出兵,（胜利的笑）,笑周瑜不自量力,（胜利的笑）,笑鲁肃忠厚老实,（幽默、宽厚的笑）,（,1,）“草船借箭”这个故事赞扬了诸葛亮,的什么品质？,（,2,）你怎样正确看待诸葛亮这个人物？,五 总结全文,（,杰出的才干和宽阔的胸怀,）,（,对诸葛亮智慧的赞美要符合历史事实，,不能夸大其辞,）,（,1,）文章的开头和结尾有什么特点？,（,2,）有感情朗读课文,（,3,）复述课文,六 作业,