资源描述
,*,*,Introduction to,vehicle,engineering,(车辆工程导论),交融思想,启迪智慧,CRH,China Railway High-speed,CRH,China Railway High-speed,赵怀瑞,2016,年,03,月,提纲,车辆工程专业内涵,车辆工程专业发展历程,车辆工程专业培养方案解读,车辆工程专业课程体系解读,引言,火车快速发展的原因是什么?,引言,1,、车辆与铁道车辆,是否所有车的轮子都是圆形的?,一、车辆工程专业内涵,2,、工程与车辆工程,工程,学科与技艺,(,理论,),过程,(,技术,),一、车辆工程专业内涵,一、车辆工程专业内涵,2,.,工程的概念,工程制图,、,工程,材料与机械制造基础,、,工程力学,,,2,、车辆工程,车辆工程,专业是依据确定的培养目标设置于高等学校,(,及其相应的教育机构,),的教育基本单位或教育基本组织形式。,车辆工程专业是培养掌握*,了解并重视*,能在企业、科研院,(,所,),等部门,从事*,具有高级专门人才。,理论、设计及制造技术的工程技术领域。,(,综合性学科和工程领域,),车辆工程专业,一、车辆工程专业内涵,学科,/2634099,1,、发展历程,二、车辆工程专业发展历程,18,39,年,6,月,3,日,,,虎门,1840,年,6,月,28,1842.8,月,27,1,、发展历程,二、车辆工程专业发展历程,1,、发展历程,二、车辆工程专业发展历程,列强来中国为了什么?,1,、发展历程,二、车辆工程专业发展历程,1875,年,吴淞铁路,(,14.5,英国),18,81,年,,唐胥铁路,(9,.,7,清政府),1,、发展历程,二、车辆工程专业发展历程,蒸汽机车修理,蒸汽机车仿制,1,、发展历程,二、车辆工程专业发展历程,20,世纪,20,年代,交通大学,交通?,铁路诞生与第一所铁路学堂,二、车辆工程专业发展历程,金达,(),上书说:“目下中国所急需者,首在多储人才,”“,今朝廷业经定意推广铁路,核计目下人才虽修路六百里亦不敷用。既乏人才,仅靠外国员司办理诚非得计,而办工撙节,成路迅速实难专靠洋工程师数人。”,吴调卿,(,1896.11,),程文朝廷说:“铁路自创办以来,先开平,后津榆,垂十余年,通商便民已著成效”,“惟是各工程师届借资泰西各国,舍己求人,恐非久计”,“拟请专设学堂,招额生,80,名,以洋、汉文正副教习各一人,分班教授,三年学满,量才器使。”,二、车辆工程专业发展历程,1,.,我国车辆工程专业发展历程,2013.01,1,、发展历程,二、车辆工程专业发展历程,1983,,沈氏理论,翟,-,孙模型,2,.,我校车辆工程专业发展历程,二、车辆工程专业发展历程,扩展阅读,三、车辆工程专业培养方案解读,1,、培养目标,三、车辆工程专业培养方案解读,专业是依据确定的培养目标设置于高等学校,(,及其相应的教育机构,),的教育基本单位或教育基本组织形式。,车辆工程专业是培养掌握*,了解并重视*,能在企业、科研院,(,所,),等部门,从事*的工程师。,毕业后就是工程师?,2,、毕业生基本要求,三、车辆工程专业培养方案解读,1,),德、智、体、美全面发展,具有良好的沟通能力、管理组织能力和较强的团队合作精神;,2,),具有较扎实的自然科学基础,较好的人文、艺术、社会科学基础和良好的心理素质;,3,),较系统地掌握机械设计与机电控制方面的基础知识,包括机械制图、工程力学、机械原理、机械设计、工程材料、电工电子、测控技术等;,2,、毕业生基本要求,三、车辆工程专业培养方案解读,4),具有本专业必须的设计、制造、运行及管理等方面的综合能力;,5),具有本专业领域内一个到两个专业方向所必须的专业基础知识,了解本学科前沿及发展趋势;,6),具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力;,7,),具有较强的创新意识、工程实践和获取新知识的能力;,8,),熟练掌握一门外语,能较顺利地阅读本专业的外文文献,具有听、说、写的基础能力。,三、车辆工程专业培养方案解读,扩展阅读:,2,、毕业生基本要求,国际,标准是什么样的?,四、车辆工程专业课程体系解读,轨道车辆,制造工艺过程,轨道车辆设计,(结构、原理与设计),轨道车辆制造,(工艺方案制定及生产设计,),轨道车辆制造,(制造及质量检验),轨道车辆,运用与检修,职业能力,基本岗位能力,核,心,岗,位,能,力,岗位拓展能力,车辆工程,专业模块,车辆工程,能力拓展模块,课程模块,车辆工程,基础模块,如何实现上述培养目标?,1,.,2,.,四、车辆工程专业课程体系解读,相关课程,机械制图,理论力学,材料力学,机械设计,机械原理,工程材料,车辆工程,车辆系统,动力学基础,机械类,公共基础课平台,机车车辆制造工艺与装置,机车车辆检修与运用管理,CAE,互换性与技术测量,机械制造基础,液压与气动,列车制动,电气类,课后思考作业,合理制定自己的职业规划!,您毕业后想从事什么工作?,有规划的人生叫蓝图,有目标的人生叫航行。,如何满足本专业的毕业要求?,列车外形谱系化设计,
展开阅读全文