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,-,*,-,6,孔雀东南飞,乐府诗是指一种合乐的古诗，乐府原为汉代音乐机关，专事制作乐章并采集整理各地民间俗乐和歌辞，分别用于朝廷典礼和宴会上演唱。这些乐章、歌辞，后来就叫,“,乐府诗,”,，成为继,诗经,楚辞,而起的一种新诗体。历魏晋南北朝至隋唐，乐府诗的范围逐渐扩大，一些虽未合乐而袭用古乐府旧题或摹仿乐府体裁的作品，也统称为乐府。其中属于汉代的就叫,“,汉乐府,”,。乐府诗主要保存在,乐府诗集,中。,乐府诗,学习目标,1.,学习本诗的铺陈、比、兴手法。,2,诵读品味，分析人物形象。,3,了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。,检查预习,指出下列句中“相”的用法,(1),代词,吾已失恩义，会不相从许。（代,“,你,”,）,及时相遣归（代,“,我,”,）还必相迎取（代,“,你,”,）,好自相扶将（助词）嬉戏莫相忘（代,“,我,”,）,誓天不相负（代,“,你,”,）不得便相许（代,“,你,”,）,登即相许和（代,“,它,”,）蹑履相逢迎（代,“,他,”,）,怅然遥相望（代,“,他,”,）,11,誓不相隔卿（代,“,你,”,，与,“,卿,”,复指）,指出下列句中“相”的用法,（,2,）副词，表示互相，彼此。,相见常日稀 久久莫相忘,六合正相应 叶叶相交通,枝枝相覆盖 仰头相向鸣,黄泉下相见,（,3,）名词，命相，相貌。,儿已婚薄禄相,（二）偏义复词,便可白,公姥,公公婆婆，这里专指婆婆。,昼夜勤,作息,原意是工作和休息，这里专指劳作。我有亲,父兄,即同胞兄，亲哥哥。,我有亲,父母,这里指母。逼迫兼,弟兄,这里指兄。,其日,牛马,嘶 这里指马,（三）,“,自,”,的用法,我自不驱卿（本）本自无教训（本来）,自可断来信（即）葳蕤自生光（连词，相当于,“,而,”,）,自名秦罗敷（其）自名为鸳鸯（其）,好自相扶将（助词）物物各自异（助词，无义）,(,四,),找出居中的古今异义词并分析其用法,古义 今义,共事,二三年一起生活 一起工作,可怜,体无比可爱 值得怜悯或不值得一提,汝岂得,自由,自作主张 不受拘束；不受限制,供养,卒大恩侍奉公婆 赡养或抚养,本自无,教训,教养 教育训诫,处分,适兄意处理 对违法乱纪的人按情节轻重做出处罚决定,渠,会永无缘他 常指人工开凿的河道,蹑履相逢迎迎接 说话和做事故意迎合别人的心意,叶叶相交通交错相通 运输事业,故事情节,请归 誓别 抗婚 徇情,陈祚明在,采菽堂古诗选,中解释：,“,此下更不道两人家世，竟入,“,十三织素,”,等语，突然而来，章法甚异。盖长篇既极淋漓，最忌拖沓。此处写家世，末后写两家得闻各各懊恨追悔，便是太尽。太尽反无味，故突起突住，留不尽之意方妙。,”,沈德潜曾说：,“,前此不写两家家世，不重其家世也，后此不写两家仓皇，不重其仓皇也。最无谓语而可以写神者，谓之不间，若不可少而不关篇中意者谓之间。于此可悟剪裁法。,”,(,古诗源,),因此，诗歌从家庭变故的爆发这一点起笔，让矛盾冲突一开始就达到高潮，从而有力揭示出刘兰芝处境的艰难和痛苦，对这里来讲是最经济的剪裁。,在诗中找出两个,“,剪裁经济,”,之处，对一处进行赏析。按照下述的步骤：,1.,依照叙事类作品情节的连贯性与合理性原则，发现略写或省写的情节。,2.,辨析此省略对文本整体而言，是否是,“,间,”,的。,3.,如果是，说出作者是在一个事件的情节的开端、发展、高潮、结局、尾声中哪一步开始起笔叙述的。,4.,补齐情节，体会前后效果不同。,时代背景,胡适曾说：,“,汉初几十年中，汉帝国的宗教上有一个最重大的变化，就是,以孝治天下,的观念成为国教的一部分。,”,诗中的故事发生在,“,汉末建安中,”,，这种观念早已深入人心，在婚姻制度方面就规定有,“,七出,”,（妇有七去：不顺父母去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃盗去。子甚宜其妻，父母不悦，出。,礼记,）、天下无不是之父母,”,等清规戒律。这正是焦刘悲剧的根本原因。,布置作业,诗歌结尾说：,“,多谢后世人，戒之慎勿忘！,”,，你认为，这首诗要告诫后人什么？写一篇,500,字的短文谈谈你的看法。,
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