尝试对生物进行分类获奖ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第六单元第一章,根据生物特征进行分类,第六单元第一章,你对家里书架的,书进行分类了吗？,你对家里书架的,你知道超市里的货物是怎样摆放的吗？,原则是,-,物以类聚,你知道超市里的货物是怎样摆放的吗？物以类聚,植物,50,多万种,动物,150,多万种,微生物,10,多万种,将它们怎么分类？,植物50多万种动物150多万种微生物10多万种将它们怎么分类,第 一 节,尝 试 对 生 物 进 行 分 类,快乐学习,第 一 节 快乐学习,我想了解菜粉蝶的生长发育和行为，该选择哪本书呢,？,我想了解菜粉蝶的生长发育和行为，该选择哪本书呢？,是研究生物的一种,基本方法,。生物分类主要是根据生物的,相似程度,把生物划分为种和属等不同的,等级，,并对每一类群的,形态结构,等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的,亲缘,关系和,进化,关系。,什么是生物的分类？,是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生,对植物进行分类：,肾 蕨,向日葵,水绵,油松,玉米,葫芦藓,孢子植物,种子植物,对植物进行分类：肾 蕨向日葵水绵油松玉米葫芦藓孢子植物种子植,无 茎 叶,有 茎 叶,蕨 类,苔藓类,有茎叶无根,有茎叶有根,水绵,海 带,肾蕨,葫芦藓,藻 类,一、孢子植物,无 茎 叶有 茎 叶蕨 类苔藓类有茎叶无根有茎叶有根,裸子植物,被子植物,种子外无果皮包被,种子外有果皮包被,二、种子植物,裸子植物被子植物种子外无果皮包被种子外有果皮包被二、种子植物,被 子 植 物,网状叶脉,平行叶脉,双,子,叶,植,物,单,子,叶,植,物,向日葵,玉米,两片子叶,一片子叶,被 子 植 物网状叶脉平行叶脉双单向日葵玉米两片子叶一片子叶,种 子 植 物,孢 子 植 物,植 物,有茎叶,无茎叶,无根,无根（假根）,有根,种子无果皮包被,种子有果皮包被,叶脉为平行脉,（一片子叶）,叶脉为网状脉,（两片子叶）,单子叶植物,玉米,双子叶植物,向日葵,裸子植物,油松,蕨类植物,肾蕨,苔藓植物,葫芦藓,藻类植物,水绵,A,F,E,D,C,B,种 子 植 物孢 子 植 物植 物有茎叶无茎叶无根无根（,请把 被子植物、裸子植物、苔藓植物、蕨类植物、藻类植物,按进化的顺序进行排列,。,藻,类,植,物,苔,藓,植,物,蕨,类,植,物,裸,子,植,物,被,子,植,物,简单,复杂,低等 高等,水生 陆生,请把 被子植物、裸子植物、苔藓植物、蕨类植物、藻类植物按进化,你认为植物的分类考虑了植物,的哪些特征？,根、茎、叶、花、果实、种子,形态结构,被子植物分类的重要依据,植物分类的依据是：,植物在,形态结构等,方面的特征。,你认为植物的分类考虑了植物根、茎、叶、花、果实、种子形态结构,效仿对植物分类的成果，根据以前学过的动物学知识，请把下列,10,种动物分成两组！并说出你的理由,？,螳螂,白尾海雕,岩蜥,蜗牛,蝴蝶,鱼,蚯蚓,涡虫,雨蛙,虎,效仿对植物分类的成果，根据以前学过的动物学知识，请把下列10,螳螂,白尾海雕,岩蜥,蜗牛,蝴蝶,鱼,蚯蚓,涡虫,雨蛙,虎,无脊椎动物,脊椎动物,螳螂白尾海雕岩蜥蜗牛蝴蝶鱼蚯蚓涡虫雨蛙虎无脊椎动物脊椎动物,我们尝试仿照植物分类的表解方式将这1,0,种动物分开。,无脊椎动物,脊椎动物,鱼,类,两栖类,爬行类,鸟,类,哺乳类,蚯蚓,蝴蝶,鱼,青蛙,蟾蜍,岩蜥,壁虎,鸟,猫,虎,动 物,涡虫,蜗牛,环节动物,节肢动物,扁形动物,软体动物,我们尝试仿照植物分类的表解方式将这10种动物分开。无脊椎动物,螳螂,白尾海雕,岩蜥,蜗牛,蝴蝶,鱼,蚯蚓,涡虫,雨蛙,虎,螳螂白尾海雕岩蜥蜗牛蝴蝶鱼蚯蚓涡虫雨蛙虎,微生物,10,多万种,细菌,真菌,病毒,球菌,杆菌,螺旋菌,酵母菌,霉菌等,植物病毒,动物病毒,细菌病毒,能力提升,微生物细菌真菌病毒球菌酵母菌霉菌等植物病毒能力提升,课堂收获,一、植物分类的依据,以植物的形态结构作为依据，被子植,物往往以花、果实和种子作为重要依据。,二、动物分类的依据,以动物的外部形态结构、内,部构造和生理功能作为依据。,课堂收获一、植物分类的依据以植物的形态结构作为依据，被子植二,特 征,类别的名称,举例,有花，两片子叶，叶脉,一般具网状脉,身体表面有硬而干燥的,鳞片，卵生，体温不恒定,双子叶植物,无花，种子裸露,简单的植物，不具,根、茎、叶,胎生，雌性用乳汁,哺育幼儿,花生、向日葵、大豆,爬行动物,壁虎、龟、蛇,裸子植物,油松、侧柏、水杉,藻类植物,水绵、衣藻、海带,哺乳动物,野马、猕猴、华南虎,3,、就下表中每一项特征，写出相应的植物或动物类群名称，,并分别举例出,1,3,种植物和动物的名称,课后练习：教材,P100,面,特 征类别的名称举例有花，两片子叶，叶脉身体表面有硬而,1.,阅读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区分说明对象分为具体事物和抽象事理两类；其次是分析文章内容，把握说明对象的特征。事物性说明文的特征多为外部特征，事理性说明文的特征多为内在特征。,2.,该类题目考察学生对文本的理解，在一定程度上是在考察学生对这类题型答题思路。因此一定要将这些答题技巧熟记于心，才能自如运用。,3.,结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。对人类关注的环境问题等提出解决的方法，这种题考查的是学生的综合能力，考查的是学生对生活的关注情况。,4.,做好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒已见，但在答题时要就材料内容来回答问题。,5.,木质材料由纵向纤维构成，只在纵向上具备强度和韧性，横向容易折断。榫卯通过变换其受力方式，使受力点作用于纵向，避弱就强。,6.,另外，木质材料受温度、湿度的影响比较大，榫卯同质同构的链接方式使得连接的两端共同收缩或舒张，整体结构更加牢固。而铁钉等金属构件与木质材料在同样的热力感应下，因膨胀系数的不同，从而在连接处引起松动，影响整体的使用寿命。,7.,家具的主体建构中所占比例较大。建筑中的木构是梁柱系统，家具中的木构是框架系统，两个结构系统之间同样都靠榫卯来连接，构造原理相同。根据建筑物体积、材质、用途等方面的不同，榫卯呈现出不同的连接构建方式。,8.,正是在大米的哺育下，中国南方地区出现了加速度的文明发展轨迹。河姆渡文化之后，杭嘉湖地区兴盛起来的良渚文化，在东亚大陆率先迈上了文明社会的台阶，成熟发达的稻作农业是其依赖的社会经济基础。,9.,考查对文章内容信息的筛选有效信息的能力。这类试题，首先要明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工，用凝练的语言来作答。,10.,剪纸艺术传达着人们美好的情感，美化着人们的生活，而且能够填补创作者精神上的空缺，使沉浸于艺术中的人们忘掉一切烦恼。或许这便是它能在民间顽强地生长，延续至今而生命力旺盛不衰的原因吧。,感谢观看，欢迎指导！,1.阅读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区,