人教版五年级数学下册教学ppt课件_第六单元-分数的加法和减法_第2节-异分母分数加、减法

第,6,单元 分数,的,加法和减法,五年级数学,下,人教版,2,异分母分数加、减法,学习新知,随堂练习,作业设计,复习准备,第6单元 分数的加法和减法五年级数学下 人教版2,1,复 习 准 备,返回目录,将下列各组分数通分。,4,1,和,5,3,20,5,和,20,12,5,2,和,3,1,15,6,和,15,5,8,3,和,4,1,8,3,和,8,2,6,5,和,10,3,30,25,和,30,9,复 习 准 备返回目录将下列各组分数通分。41和53205和,学 习 新 知,计算下列各题。,2,7,+,3,7,5,8,-,2,8,9,10,-,3,10,=,2+3,7,=,5,7,=,5-2,8,=,3,8,=,9-3,10,=,6,10,=,3,5,5,12,+,3,12,=,5+3,12,=,8,12,=,2,3,同,分母分数相加、减,分母不变,只把分子相加、减。计算的结果,能约分的要约成最简分数。,学 习 新 知计算下列各题。27+3758-28910-31,人教版五年级数学下册教学ppt课件_第六单元-分数的加法和减法_第2节-异分母分数加、减法,人教版五年级数学下册教学ppt课件_第六单元-分数的加法和减法_第2节-异分母分数加、减法,人教版五年级数学下册教学ppt课件_第六单元-分数的加法和减法_第2节-异分母分数加、减法,人教版五年级数学下册教学ppt课件_第六单元-分数的加法和减法_第2节-异分母分数加、减法,从这个图上你都了解到了哪些信息,?,例,1,人们在日常生活中产生的垃圾叫做生活垃圾。,危险垃圾,占,生活垃圾的,。,20,3,废金属等,占,生活垃圾的,。,4,1,纸张,占,生活垃圾的,。,10,3,食品残渣,占,生活垃圾的,。,10,3,从这个图上你都了解到了哪些信息?例1人们在日常生活中产生的垃,(1),纸张和废金属是垃圾回收的主要对象,，它们,在生活垃圾中共占几分之几？,例,1,人们在日常生活中产生的垃圾叫做生活垃圾。,(1)纸张和废金属是垃圾回收的主要对象，它们在生活垃圾中共占,废,金属,纸张,4,1,10,3,4,1,10,3,废金属纸张 41103 41103,6,20,20,5,20,5,6,20,11,10,3,4,1,10,3,4,1,6,20,20,5,答：废金属和纸张在生活垃圾中共,占 。,20,11,6 20 20 520 5 620,异分母分数,加法,异分母分数,加法,通分转化成,同分母分数,加法,按照同分母分数,加,法的方法进行计算,计算结果要约,成最简分数,异分母分数加法异分母分数加法通分转化成同分母分数加法按照同分,计算。,巩 固 练 习,3,6,6,2,6,2,3,6,5,2,1,3,1,6,5,24,5,20,24,24,5,24,5,20,24,25,计算。巩 固 练 习 3 6 6 26 2,(2),危险垃圾多还是食品残渣多,？它们的差占,生活,垃圾总量的,几分之几？,例,1,人们在日常生活中产生的垃圾叫做生活垃圾。,(2)危险垃圾多还是食品残渣多？它们的差占生活垃圾总量的几,危险垃圾,食物残渣,10,3,20,3,20,3,10,3,-,20,3,10,3,所以应该,危险垃圾食物残渣 103203,6,20,-,20,3,20,3,6,-,20,3,10,3,-,20,3,答：通过比较可知食品残渣多,，它们的差占生活垃圾总量的 。,20,3,6 20-20 320 3 6-20,异分母,分数减法,异分母,分数减法,通分转化成,同分母,分数减法,按照同分母,分数减法,的方法进行计算,计算结果要约,成最简分数,验算：,用,差加减数,看看是否等于被减数。,异分母分数减法异分母分数减法通分转化成同分母分数减法按照同分,计算。,巩 固 练 习,3,6,-,6,2,6,2,3,-,6,1,2,1,-,3,1,6,5,-,24,5,20,24,-,24,5,24,5,20,-,24,15,8,5,计算。巩 固 练 习 3 6-6 26 2,6,20,-,20,3,20,3,6,-,20,3,10,3,-,20,3,6,20,20,5,20,5,6,20,11,10,3,4,1,观察两个算式,你能发现什么异同点吗,?,一,个是加法算式,一个是减法算式。,这,两个算式的分母都不相同,都是利用通分把分母转化为相同的数,分子再相加减。,算式最后的结果都是最简分数。,相同点：,不同点：,6 20-20 320 3 6-20,异分母分数加减法的,计算方法,异,分母分数相加、减，,先,通分,，,然后按照同分母分数加、减法进行计算。,分数,加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。,返回目录,异分母分数加减法的计算方法 异分母分数相加、减，先通分,随 堂 练 习,1,.,先计算，然后任选两题进行验算。,8,7,24,11,12,5,6,1,20,13,28,13,1,.,完成教材第,94,页“做一做”,第,1,题。,2,1,8,3,+,12,1,24,1,12,5,4,1,-,10,9,7,5,8,7,-,8,3,=,8,4,=,2,1,6,1,+,4,1,=,12,5,验算：,验算：,随 堂 练 习1.先计算，然后任选两题进行验算。872411,2,.,完成教材第,94,页“做一做”,第,2,题。,5,4,-,4,3,=,20,16,-,20,15,=,20,1,(kg),5,4,+,4,3,=,20,16,+,20,15,=,20,31,(kg),2,.,妈妈用黄豆面和玉米面做面饼。玉米面用了,kg,黄豆面用了,kg,，用的玉米面比黄豆面多多少千克？玉米面和黄豆面一共用了多少千克？,5,4,4,3,答：用的玉米面比黄豆面,多 千克，,玉米面,和黄豆面一共用,了 千克。,20,1,20,31,2.完成教材第94页“做一做”第2题。54-43=2016-,异,分母分数相加减的方法是,:,先通分,把异分母分数转换成同分母分数,再按同分母分数加减法的计算方法,计算。,课 堂 小 结,返回目录,异分母分数相加减的方法是:先通分,把异分母分数转换成,作业,1,作业,2,返回目录,让我仔细想一想！,作 业 设 计,作业1作业2返回目录让我仔细想一想！作 业 设 计,作业,1,教材第,95,页练习二十四第,1,题,。,24,1,18,13,21,4,20,11,63,34,15,2,12,5,35,18,1,.,计算。,6,5,-,8,7,=,2,1,+,9,2,=,3,2,-,7,6,=,4,1,+,10,3,=,9,1,+,7,3,=,5,1,-,3,1,=,4,1,+,6,1,=,5,1,-,7,5,=,作业1教材第95页练习二十四第1题。241181321420,教材第,95,页练习二十四,第,2,题,。,+,-,+,+,+,-,2,.,在 里,填,上适当的运算符号。,8,1,8,5,=,4,3,24,10,24,16,=,4,1,10,2,10,5,10,1,=,5,4,4,1,3,2,=,12,11,6,5,3,1,=,2,1,-,2,1,9,5,=,18,1,教材第95页练习二十四第2题。+-+-2.在 里填上,返回作业设计,教材第,95,页练习二十四,第,3,题,。,4,1,+,8,3,=,80,74,=,40,37,+,10,3,1,-,40,37,=,40,3,3.,春天到了，农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇了所有果树的 ，下午浇,了,，第二天上午,浇,了,，一共,浇了所有果树,的几分之几？还有几分之几没浇？,4,1,8,3,10,3,答：一共,浇了所有果树,的 ，还有 没浇。,40,37,40,3,返回作业设计教材第95页练习二十四第3题。41+83=807,基础巩固,提升培优,思维创新,作业,2,返回作业设计,基础巩固 提升培优 思维创新作业2返回作业设计,基础巩固,1,.,（,基础题,）,看图,填空,。,8,2,8,1,8,3,4,1,+,2,1,=,4,1,+,4,2,=,4,3,(,1),+,=,+,=,+,=,+,=,(),4,1,8,1,(),(),(),(),(2),+,=,+,=,(),(),(),(),(),基础巩固1.（基础题）看图填空。82818341+21=41,基础巩固,2.,（重点题）,计算,。,1,3,17,24,7,12,-,6,1,2,1,=,+,8,3,3,1,=,-,4,1,18,15,=,基础巩固2.（重点题）计算。131724712-6121=+,基础巩固,3.,（易错题）,2,m,长的铁丝，先剪去它的 ，再剪去它的 ，一共剪去这根铁丝的（）。,7,10,2,1,5,1,基础巩固3.（易错题）2m长的铁丝，先剪去它的 ，再剪去,返回作业,2,基础巩固,4.,（,情景,题）,某实验小学的学生每天参加体育锻炼的时间占在校时间的 ，参加课外阅读的时间占在校时间的 。两项活动的时间一共占在校时间的几分之几？,6,1,+,8,1,=,24,7,6,1,8,1,答：两项活动的时间一共占在校时间,的 。,24,7,返回作业2基础巩固4.（情景题）某实验小学的学生每天参加体育,提升培优,5.,（变式题）,两个同学进行口算比赛，小明算一道题大约需要 分钟，小丽算这道题大约需要 分钟。小丽比小明多用了多少分钟？,7,1,-,10,1,=,70,3,(,分钟,),10,1,7,1,答：小丽比小明多用,了 分钟,。,70,3,提升培优5.（变式题）两个同学进行口算比赛，小明算一道题大约,提升培优,6.,（变式题）,孙林和王超分别画了一幅画，孙林用了 小时，比王超多用了,0.2,小时，王超用了多长时间？,7,5,-,0.2,=,35,18,(,小时,),7,5,答：王超用,了 小时。,35,18,提升培优6.（变式题）孙林和王超分别画了一幅画，孙林用了,提升培优,返回作业,2,7.,（探究题）,计算,1,-,6,1,+,42,1,+,56,1,+,72,1,+,90,1,=,1,-,6,1,+,67,1,+,78,1,+,89,1,+,910,1,=,1,-,6,1,+,6,1,-,7,1,+,7,1,-,8,1,+,8,1,-,9,1,+,9,1,-,10,1,=,1,-,10,1,=,10,9,1,-,6,1,+,42,1,+,56,1,+,72,1,+,90,1,提升培优返回作业27.（探究题）计算1-61+421+561,返回作业,2,8.,（竞赛题）,把 化成两个形如,的式子。,1,12,=,12,(,1+2+3,),1+2+3,=,72,1,+,36,1,+,24,1,12,1,=,12,(,3+4+6,),3+4+6,=,52,1,+,39,1,+,26,1,12,1,a,1,+,b,1,+,c,1,返回作业28.（竞赛题）把 化成两个形如112=12(,返回目录,返回目录,