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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,一次，萧伯纳漫步在莫斯科街头，遇到一位聪明伶俐的小女孩，便与她玩了很长时间。告别时，萧伯纳对小女孩说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是世界著名的萧伯纳。”小女孩看了萧伯纳一眼，学着大人的口气说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是莫斯科小女孩安妮娜。”萧伯纳一时语塞。,后来，他常回忆起这件事，并感慨万分地说：“一个人不论有多大成就，对任何人都应该平等对待，要永远谦虚.这就是莫斯科小女孩给我上的课，我一辈子也忘不了她！”,新知导入,一次，萧伯纳漫步在莫斯科街头，遇到一位聪明,1,第四课社会生活讲道德,第一节,尊重他人,第四课社会生活讲道德第一节 尊重他人,2,知识目标：知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。尊重他人就应关注、重视他人，平等待人，换位思考，欣赏他人。,能力目标：培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人。,情感态度与价值观目标：培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念,教学重点:尊重他人的原因及做法。,教学难点:尊重他人的做法。,教学目标,知识目标：知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人,3,体现了对,他人,的,不,尊重,图片探究,体现了对他人的不尊重图片探究,4,后来，他常回忆起这件事，并感慨万分地说：“一个人不论有多大成就，对任何人都应该平等对待，要永远谦虚.,情感态度与价值观目标：培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念,自尊是促使人奋发向上的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。,尊重他人就应关注、重视他人，平等待人，换位思考，欣赏他人。,（1）你赞同他们的看法吗？说说你的理由。,社会生活中，我们不能以家境、身体、智力、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。,董卿在节目中以“跪姿”聆听老人(许渊冲)讲述，获得全国观众广泛赞誉，董卿跪姿更被网友们称赞为跪出了最美的中华骄傲，引起了巨大的反响。,一次，萧伯纳漫步在莫斯科街头，遇到一位聪明伶俐的小女孩，便与她玩了很长时间。,”这句话告诫我们(),董卿在节目中以“跪姿”聆听老人(许渊冲)讲述，获得全国观众广泛赞誉，董卿跪姿更被网友们称赞为跪出了最美的中华骄傲，引起了巨大的反响。,每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。,每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。,什么是,尊重,？,尊重即尊敬、重视。,一、尊重是交往的起点,新知讲解,后来，他常回忆起这件事，并感慨万分地说：“一个人不论有多大成,5,董卿在节目中以,“,跪姿,”,聆听老人,(,许渊冲,),讲述，获得全国观众广泛赞誉，董卿跪姿更被网友们称赞为跪出了最美的中华骄傲，引起了巨大的反响。,图片探究,跪姿也能那么美,董卿在节目中以“跪姿”聆听老人(许渊冲)讲述，获得全国观众广,6,为什么要尊重他人？,尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。,新知讲解,为什么要尊重他人？尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在,7,一天，俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。这期间，乞丐的手一直伸着，在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。“兄弟，别怪我，”作家尴尬地说，“我身上没带钱。”,老乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的是感激：“你管我叫兄弟，”老人脸上是满足的笑容，“这是最高贵的礼物。”,屠格涅夫给乞丐的礼物,为什么老人说这是最高贵的礼物？,材料探究,一天，俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻,8,每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。,受到尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。,如果得不到他人的尊重和认可，往往会产生自卑感、挫败感等。,为什么要尊重他人？,新知讲解,每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。为什么,9,合作探究,你如何看待以上观点？,合作探究 你如何看待以上观点？,10,尊重使社会生活和谐融洽。,尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。,为什么要尊重他人？,新知讲解,尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是,11,二、,尊重从我做起,新知讲解,二、尊重从我做起新知讲解,12,如果遇到类似的情景，你会怎么做？请说明理由。,探究与分享,积极关注、重视他人,尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。,如果遇到类似的情景，你会怎么做？请说明理由。探究与分享积极关,13,图片探究,图片体现了什么道理？,体现了对,他人,的,不,尊重,图片探究 图片体现了什么道理？体现了对他人的不尊重,14,为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。,我尊重哪些自立自强的人。,无论是陌生人还是熟人，我都会尊重。,我特别尊重言而有信的人。,（,1,）你赞同他们的看法吗？说说你的理由。,（,2,）你还有哪些看法？,探究与分享,我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智力、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。,平等对待他人,为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。我尊重哪些自立自强的人。无,15,一个妈妈带着一岁半的婴儿上飞机，怕孩子会吵闹，打扰其他乘客，给周围的旅客每人发了一份小礼物，并附了一张卡片：,这位妈妈的做法为什么会得到无数人的点赞？,我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。,我们要学会换位思考。,材料探究,一个妈妈带着一岁半的婴儿上飞机，怕孩子会吵闹，打扰其他乘客，,16,思考：漫画告诉我们什么道理？,漫画探究,学会欣赏他人,我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。,思考：漫画告诉我们什么道理？漫画探究学会欣赏他人,17,（1）你赞同他们的看法吗？说说你的理由。,我尊重哪些自立自强的人。,告别时，萧伯纳对小女孩说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是世界著名的萧伯纳。,（1）你赞同他们的看法吗？说说你的理由。,积极关注、重视他人；,第四课社会生活讲道德,能力目标：培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人。,A、尊重是相互的 B、要自尊自爱,自尊是促使人奋发向上的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。,如果遇到类似的情景，你会怎么做？请说明理由。,应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。,我特别尊重言而有信的人。,怎样尊重他人？,积极关注、重视他人；,平等对待他人；,学会换位思考；,学会欣赏他人。,知识归纳,（1）你赞同他们的看法吗？说说你的理由。怎样尊重他人？,18,农民工说，他的鞋太脏了，会弄脏地面，不想给保安带来不必要的麻烦。,董卿在节目中以“跪姿”聆听老人(许渊冲)讲述，获得全国观众广泛赞誉，董卿跪姿更被网友们称赞为跪出了最美的中华骄傲，引起了巨大的反响。,平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。,为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。,积极关注、重视他人；,董卿在节目中以“跪姿”聆听老人(许渊冲)讲述，获得全国观众广泛赞誉，董卿跪姿更被网友们称赞为跪出了最美的中华骄傲，引起了巨大的反响。,每个人都希望得到他人的尊重，但赢得他人尊重的前提是自我尊重。,尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。,我特别尊重言而有信的人。,知识目标：知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。,为什么老人说这是最高贵的礼物？,每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。,尊重是,交往的起点,（为什么）,尊重,从我做起,（怎么做）,尊重他人,尊重他人是一个人内在修养的外在表现,每个人都希望得到,他人和社会,的尊重,尊重使,社会生活,和谐融洽,积极,关注,、,重视,他人,平等,对待,他人,学会,换位思考,学会,欣赏,他人,课堂小结,农民工说，他的鞋太脏了，会弄脏地面，不想给保安带来不必要的麻,19,毛姆曾说：“自尊心是一种美德，是促进一个人不断向上发展的原动力”。这说明（）,A,.,每个人都希望得到他人的尊重，但赢得他人尊重的前提是自我尊重。,B.,自尊是促使人奋发向上的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。,C.,自尊的人知荣辱，讲自爱。,D.,自尊的人最看重自己的人格。,B,课堂练习,毛姆曾说：“自尊心是一种美德，是促进一个人不断向上发展的,20,2.,一农民工在进入银行前，脱掉鞋子，然后才去ATM机前进行操作。农民工说，他的鞋太脏了，会弄脏地面，不想给保安带来不必要的麻烦。保安对农民工说：“没事没事，你进去，一会儿我再拖一次。”从农民工与保安的对话中，理解不正确的是(),A.,互相尊重，互相理解,B.,社会歧视，人人不平等,C.,换位思考，为别人着想,D.,与人为善，温暖心窝,B,课堂练习,2.一农民工在进入银行前，脱掉鞋子，然后才去ATM机前进行操,21,3.,孟,子说：,“,爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。,”,这句话告诫我们,(,),A,、尊重是相互的,B,、,要自尊自爱,C,、,要自立自强,D,、,要遵守规则,提升训练,A,课堂练习,3.孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话告,22,
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