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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/12/23,#,10.,我的伯父鲁迅先生,课后作业（,B,组）,一、沉痛悼念伯父鲁迅。,1,我的伯父鲁迅先生,是,_,深切怀念伯父的文章。,2,从“数不清的挽联”“大大小小的花圈”等词语中，我们可以看出,_,。,3,在“我”幼稚的心灵中，藏有一个疑惑：,_,这句话在全文中起到了,_,的作用。,周晔,鲁迅先生得到许多人的爱戴,为什么伯父得到这么多人的爱戴？,设下悬念，总领全文,二、“我”记忆中的伯父。,(,一,),谈,水浒传,听了伯父这句话，我又羞愧又悔恨，比挨打受骂还难受。,1,“这句话”是指“,_”,。,从中透露着伯父什么样的性格特点？,_,哈哈！还是我的记性好,含蓄、幽默、风趣的性格特点。,2,“我”为什么又羞愧又悔恨呢？下面理解的是否正确，请判断。,(1),伯父问的问题“我”不知道，就乱说一气，所以心里感到又羞愧又悔恨。,(,),(2),因为“我”听懂了伯父的话，表面上伯父是在夸自己记忆好，其实是幽默而婉转地批评“我”读书太马虎。,(,),3,这件事可以表明鲁迅先生什么样的品质？,_,关心、爱护下一代。,(,二,),笑谈“碰壁”,四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？,1,这句话运用了,_,和,_,的修辞。,2,下面的理解是否正确，请判断。,(1)“,四周围黑洞洞的”是指旧社会的黑暗；“碰壁”是暗示鲁迅与反动派作斗争而遭到迫害，表现了鲁迅先生顽强斗争的乐观主义精神。,(,),(2),晚上天黑看不清路，伯父走路不小心就很容易碰壁。,(,),反问,比喻,(,三,),救助车夫,他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。,1,这是伯父和爸爸救助车夫的,_,描写，请用“,_”,标出这些动词。,2,这段话说明爸爸和伯父为车夫包扎伤口时,_,，突出了伯父“,_”,的感人形象。,动作,十分小心细致,俯首甘为孺子牛,3,伯父救助车夫，态度很亲切；救助后，伯父的表情变得那么,(,),。原因是,(,)(,填一填，选一选,),A,伯父由这位车夫想到千千万万正处在水深火热中的穷苦人。,B,伯父无法回答我的问题，很苦恼。,C,伯父为无法解除穷苦人的痛苦而苦闷。,D,伯父对旧社会的痛恨，对穷苦人民的同情。,严肃,ACD,(,四,),关心女佣,1,伯父常常劝女佣多,_,，不叫她干,_,；而他对自己的病却,_,。这里运用了,_,的方法。,2,从这件事中可以感受到,(,)(,多选,),A,鲁迅先生关心劳动人民。,B,鲁迅先生平等待人的优秀品质。,C,鲁迅先生那种忘我的战斗精神。,D,鲁迅先生不爱惜自己的身体，不懂得照顾自己。,休息,重活儿,不在乎,对比,ABC,三、伯父就是这样一个人。,的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。,这句话不仅是全文的,_,句，也是全文的总结。表达了“我”对伯父的,_,和,_,之情。“,_,，,_”(,诗句,),就是鲁迅一生的真实写照。,中心,爱戴,怀念,横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛,一、主题积累。,(,作品与作者连线,),朝花夕拾,笛福,繁星,春水,鲁迅,骆驼祥子,冰心,悲惨世界,老舍,鲁滨孙漂流记,雨果,二,、,延伸阅读,。,鲁迅与萧红,(,节选,),萧红，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，自从遇到先生后，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女孩子找到了自己的家，她心里的冰块开始融化。,鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她。甚至连小海婴,(,周海婴，鲁迅先生的独生儿子,),也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。,萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。,萧红在文坛上健步地奔跑。,人们都看到,她前进的脚印下，也流着一位慈祥的老人的汗珠，,这位老人正是伟大的鲁迅。,1,短文主要写的是,(,),A,鲁迅与萧红的友谊。,B,鲁迅对萧红的关心。,C,萧红的成长过程。,2.,对文中画,“_,”的句子，你的理解是：,_,3.,对文中画,“,”,的句子，你的理解是：,_,B,萧红在文学之路上取得辉煌的成就。,萧红的成功，离不开鲁迅先生无私的帮助。,三、百字练笔。,人物的动作行为是人物性格、思想品质的具体表现，如本课中鲁迅救助车夫一段，作者一连用了多个动词凸显鲁迅“俯首甘为孺子牛”的感人形象。请你再细细品读本段，也试着写一写通过动作描写来表现人物品质、性格等方面的片段。,(,不超过,150,字,),示例：,枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴着地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，她们几乎同时像一阵旋风冲过终点。,
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