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大,小,0,开国大典,0开国大典,激趣导入,1874,年,5,月，日本出兵,3600,余人入侵我国台湾，残酷杀戮高山族同胞。,激趣导入 1874年5月，日本出兵3600余人入侵我国台湾,1931,年,9,月,18,日，日本在沈阳制造“九一八事变”，在,3,个多月时间里占领我东北全境，使我,3000,多万名同胞沦为日军铁蹄下的奴隶。,0,1931年9月18日，日本在沈阳制造“九一八事变”，在3,1937,年,12,月,13,日，日军攻下南京，进行惨绝人寰的大屠杀，在,6,周内烧杀淫掠，杀死,30,多万手无寸铁的中国人，烧毁南京三分之一的房屋。,0,1937年12月13日，日军攻下南京，进行惨绝人寰的大屠,在,1949,年,10,月,1,日这天，发生了一件中国有史以来最伟大的事件，也是二十世纪世界最伟大的事件之一。,在1949年10月1日这天，发生了一件中国有史以来最,初读感知,毛泽东,，字润之。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,、,诗人,、,书法家。,0,初读感知 毛泽东，字润之。中国人民的领袖，马克思主义者,课文,记叙了,1949,年,10,月,1,日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的心情。,0,课文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛,政 宾 盏 栏 汇,爆,宣 帜,阅,制,坦 距,隆 射,读一读,0,政 宾 盏 栏 汇 爆,这,篇课文是按照怎样的顺序记叙开国大典的？,时间顺序,进行顺序,或,0,这篇课文是按照怎样的顺序记叙开国大典的？时间顺序进行顺序或0,精读感悟,会场布置,（,2-4,）,大会盛况,（,5-10,）,阅兵仪式,（,11-13,）,群众游行,（,14-15,）,开,国大典记录了哪些场面？,0,精读感悟 会场布置大会盛况阅兵仪式群众游行开国大典记录了,课文,哪个自然段写了会场的结构和布置？找出来读一读。,0,课文哪个自然段写了会场的结构和布置？找出来读一读。0,他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。,（心情急切）,你从哪里感受到了人们心情的急切？,“直奔”这个词是什么意思？,（直接奔向）,“直奔”,读读这个句子，你体会到了什么？,表达感情：表达了群众参加大典的激动和热切心情。,他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。（心情急切）你从哪,走进,会场，你感受到了怎样的气氛？从哪感受到的？,下午三点整,，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。,场面盛大隆重,0,走进会场，你感受到了怎样的气氛？从哪感受到的？,“,排山倒海”的掌声是怎样的掌声呢？,排山倒海：原指推开山岳，翻倒大海。形容来势猛，声势浩大。,在这里体现出了人们的力量强大，表现了人们激动的心情。,“排山倒海”的掌声是怎样的掌声呢？排山倒海：原指推开山岳，翻,这句话运用了什么描写？,在,描写“目光”时运用了“一齐”，它表现了人们想急切看到毛主席的心情。这三十万人一齐把目光投向了主席台，就是为了看我们的领袖毛主席。,动作描写,神态描写,0,这句话运用了什么描写？在描写“目光”时运用了“一齐”,有感情地朗读第,7,段，想象这是一幅怎样的画面。,这,段运用了反复的修辞手法，突出了这,30,万人齐声欢呼震动了全中国，让我们看到了中国人民此时的欢快、激动和自豪。,有感情地朗读第7段，想象这是一幅怎样的画面。这段运用了,01,02,03,这是什么描写？,表达了人们怎样的心情？,“脱帽肃立”,“一齐”,“瞻仰”,0,010203这是什么描写？“脱帽肃立”“一齐”“瞻仰”0,指,人民恭敬地看，怀着严肃而崇敬的心情看。表明了中国人民从此站起来了，从此可以过上幸福生活。,动作描写,神态描写,0,指人民恭敬地看，怀着严肃而崇敬的心情看。表明了中国人,他,读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。,从课文中的哪句话可以感受到人们对毛主席的爱戴与拥护？,0,他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，,阅兵的队伍,海军,步兵,炮兵,战车师,骑兵师,空军,阅兵的队伍海军步兵炮兵战车师骑兵师空军,海军,步兵,炮兵,战车师,骑兵师,空军,0,海军步兵炮兵战车师 骑兵师空军0,“,群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西,抛,上天去，欢呼声,盖,过,了飞机的隆隆声。”,表达感情：表达了群众的喜悦之情。,“抛”是描写群众情不自禁的动作。,“盖过”是描写群众欢呼声之大。,0,“群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上,默读,最后群众游行两段，说说你的眼前出现了什么景象？,眼前,出现了红红火火的幸福生活画面。,0,默读最后群众游行两段，说说你的眼前出现了什么景象？,最后,群众游行两段，说说体现了人们什么样的情感？,“,两股红流”这里把游行队伍形象地比喻成红流，说明了队伍的声势浩大，场面壮观。,这,段语言描写生动，再现了人们群众为庆祝中华人民共和国成立而喜悦、激动的心情及对主席的深厚情感。,0,最后群众游行两段，说说体现了人们什么样的情感？“,课文是如何展现毛泽东伟人风采的？,（,1,）群众：“三十万人的目光一齐投向主席台,”，三十万,人民热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼，反映了群众对毛泽东的爱戴，同时也衬托出人民领袖的高大形象。,（,2,）毛泽东的言行：他用强有力的语调向全世界发出新中国的,声音。毛主席,用他的强有力的声音展现了他的英雄豪迈。,课文是如何展现毛泽东伟人风采的？（1）群众：“三十万人的目光,国内意义：中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元。从此，中国结束了一百多年来被侵略和奴役的屈辱历史，真正成为一个独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。,国际意义：新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族人民争取解放的斗争。,0,思考,中华人民共和国的成立意义：,国内意义：中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元。从此,课堂总结,1949,年,10,月,1,日，这是祖国的生日，我们为之欢呼，为之歌唱，为之自豪。,0,课堂总结 1949年10月1日，这是祖国的生日，我们为,谢 谢,谢 谢,28,
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