明辨是非主题班会课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,？,明辨是非,Or,？明辨是非Or,:,对下列同学的言行,你如何评价?你认为同学,朋友之间,应如何交往?,“,等价交换,”,周立叫王云海替他做值日生,打扫卫生.王云海说:“那你就帮我做作业吧.”,打扫卫生和做作业是他们各自的责任，应该自己完成，不能作为利益互相交换。,讨论,:对下列同学的言行,你如何评价?你认为同学,朋友之间,应如何,“,打抱不平,”,一个同学打翻了周立的饭盒,却假装没看见.王云海说:“等我去戳他的单车车胎!”,同学之间的矛盾应该通过交流沟通解决，不能“以牙还牙”。,“打抱不平”同学之间的矛盾应该通过交流沟通解决，不能“以牙还,“,好样的,”,一个青年因屡次打架伤人被拘留了,王云海对周立说:“我知道这个人专为朋友两肋插刀,是个好样的!”,对社会上的不良行为没有正确的判断，缺乏正确的是非观。,“好样的”对社会上的不良行为没有正确的判断，缺乏正确的是非观,“,作贡献,”,王云海通知周立:“今晚朋友出去吃夜宵,该你作贡献了”,周立有意见:“怎么又轮到我了?”,王云海说:“你家钱多!”,中学生经常互相请客吃喝是不应该的，不是正确的交往方式，友谊不能靠吃喝来建立。,“作贡献”中学生经常互相请客吃喝是不应该的，不是正确的交往方,心灵导航,明善恶,辨是非,是做人的基本品质.,如何判断一个人的行为是善还是恶,一件事是对还是错,决定一件事该做还是不该做?,-,做人的良知.,良知正确的是非善恶观,心灵导航明善恶,辨是非,是做人的基本品质.,问题,1,：青少年应该怎样确立是非观，铸造良知的标尺?,以美好道德陶冶自己的心灵,懂得法律规范,选择善良正义的人作为自己的榜样,阅读,P14-,良知标尺铸造法:,问题1：青少年应该怎样确立是非观，铸造良知的标尺?以美好道德,懂道德，学法律,选择好的榜样,学会理性分析,树立美好理想,怎样铸造良知的标尺？,懂道德，学法律怎样铸造良知的标尺？,不同的人有不同的价值需要和生活理想.分析下列人的理想,哪些是高尚的,中庸的,低俗的,邪恶的?选择不同理想的人会导致什么不同的后果?,想一想，说一说,不同的人有不同的价值需要和生活理想.分析下列人的理想,哪些,发财致富,奉献社会,不求有功，但求无过,为达目的不择手段,会成为什么样的人？,想一想，说一说,不同的理想,发财致富 会成为什么样的人？想一想，说一说不同的,是非善恶并不像黑白分明的标签，贴在每一人每一事之上。,我们学会理性分析，懂得思考不同的价值选择导致的不同后果。,是非善恶并不像黑白分明的标签，贴在每一人每一事之上。,正确对待社会影响,正确对待社会影响,探究园,新闻透视：是不是要把自己变得丑恶才能生存？,1、学生细读材料。,2、以四人小组为单位，对教材中所列,的观点进行讨论。,3、学生发言：你比较认同上述哪一种,观点？请说说你的理由。,探究园新闻透视：是不是要把自己变得丑恶才能生存？1、学生细读,教师总结,这位经商的年轻人经历了社会生活中常见的种种困难，他心中明白是非对错，但是在选择上却十分犹豫，不知如何是好。在现实中，一些人因为不能抵制不良影响，变得丑恶了，但是坚持正确的是非观，坚持理想的人是不会变得丑恶的。四个观点从不同角度回答了标题的问题，结论是一样的：,人不能放弃良知，不能放弃理想，不能让自己变得丑恶。,教师总结 这位经商的年轻人经历了社会生活中常见,问题,2,：如何正确对待社会影响？,阅读教材,P14（,下二）,P15。,提示：从四个方面提炼观点。,问题2：如何正确对待社会影响？阅读教材P14（下二）P15,社会是复杂的，善恶美丑无所不包。只有吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长。,（1）,对社会影响要做判断和选择,社会是复杂的，善恶美丑无所不包。只有吸收有益的营养，剔除无益,社会影响,积极的影响,消极的影响,请同学们谈谈你身边有哪些积极影响和消极影响？,社会影响积极的影响消极的影响请同学们谈谈你身边有哪些积,积极的影响：在我们的身边，许许多多的普 通人，用他们平凡而崇高的思想和行动，净 化着社会的风气，创造了良好的社会环境。,如“希望工程”、“志愿者”活动；党的好干部孔繁森、见义勇为的徐洪刚、爱岗敬业的李素丽、罗东元等等。这些好人好事都在社会上产生了巨大的影响，掀起了一次次活动和学习的高潮，带来了良好的社会风尚，促进了社会的发展。,积极的影响：在我们的身边，许许多多的普 通人，用他,消极影响：如吸毒、赌博、酗酒、抢劫、盗窃、封建迷信活动等不良现象，尽管只是少数人和个别现象，但对社会环境和个人的发展所产生的消极影响是不可 低估的。,消极影响：如吸毒、赌博、酗酒、抢劫、盗窃、封建迷信活动等不良,对长辈的言行我们也需要分清是非，问个究竟，而不能无原则地一概服从。,（2）正确对待来自长辈亲朋的影响,对长辈的言行我们也需要分清是非，问个究竟，而不能无原则地一概,欣赏漫画并回答：这幅漫画说明了什么？,欣赏漫画并回答：这幅漫画说明了什么？,老师点评：,青少年涉世未深，可塑性强，很容易受到外界环境影响。漫画中对父亲接受回扣“耳濡目染”，使孩子也学会了要回扣的不良行为。,老师点评：青少年涉世未深，可塑性强，很容易受到外界环境影响。,（3）,正确对待公共传播媒体发出的信息。,充满好奇心的我们在浩瀚的信息森林中漫步，要采摘什么，抛弃什么，避开什么，学会选择是最重要的。,（3）正确对待公共传播媒体发出的信息。充满好奇心的我们在浩,警匪片扭曲异化价值观念,典型剧目：纵横四海、黑冰,负面影响：犯罪分子通过牟取不义之财，过着奢侈生活，这对青少年有无限的诱惑，有可能使其走上违法犯罪的道路。,案例：200,7,年，某市20岁青年任某看到警匪片中犯罪分子赚到“黑钱”后威风八面，于是也绑架了一名5岁儿童，向其父母索要赎金20万元。受到法律的严惩。,警匪片扭曲异化价值观念 典型剧目：纵横四海、黑冰,（4）,正确对待“社会流行”,“社会流行”是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。,流行事物就像社会生活给青少年出的选择题，是随波逐流，人云亦云，还是独立思考，理性行动，需要我们找出正确的答案。,（4）正确对待“社会流行”“社会流行”是复杂的社,每个人心中的偶像会随着年龄的改变而改变，也会随着时间的消失而消失。最重要的是我们要明白为何而崇拜，偶像的价值在哪里，自己的价值又在哪里。,每个人心中的偶像会随着年龄的改变而改变，也会随着时间的消失而,如何正确对待社会影响？,（1）对社会影响要做判断和选择,（2）正确对待来自长辈亲朋的影响,（3）正确对待公共传播媒体发出的信息,（4）正确对待“社会流行”,如何正确对待社会影响？（1）对社会影响要做判断和选择（2）正,跨越障碍，正确选择,跨越障碍，正确选择,小组交流：面对生活中的这类事情，我们应该怎么办？,八年级（,2,）班和（,3,）班在足球比赛时发生了冲突。（,2,）班的小昆被（,3,）班的小钢一圈打在脸上，鼻子出了血。小钢后来虽然道了谦，小昆心里还是不平衡，他把事情对表哥说了。第二天，读高中的表哥带着小昆来找小林，约他一起去“教训”小钢和（,3,）班的人。小林和小昆从小学到中学都是同学和朋友，一向有什么事情都互相帮忙。这次，看着小昆还在发肿的脸，小林心里既难受，又为难。,小林该怎么办呢？,实践与评价,小组交流：面对生活中的这类事情，我们应该怎么办？八年级（2,小林有几种选择：,1.,为朋友义气，不分是非善恶帮着打架。,2.,考虑后果，拒绝去，得罪朋友。,3.,说服小昆不去打架，再进一步做调解工作,哪种结果好？,我们都知道选,3.,好，可是在实际生活中，却很难有几个人能真正做到，,为什么？,想一想,小林有几种选择：哪种结果好？我们都知道选3.好，可是在实际生,避免错误，正直做人，并不是一件容易的事，它需要,意志,和,勇气,。,坚持正确行为，不做错事，还需要,突破内心和外部的障碍。,心灵导航,避免错误，正直做人，并不是一件容易的事，它需要意志和勇气。心,谈谈自己的困惑,联系实际,我们都知道沉迷电脑游戏有害，可却总又被它诱惑，怎么办？,看到别人赌博，买六合彩一夜暴富，我也心动了，可是,.,-,钞,票,-,-,谈谈自己的困惑联系实际我们都知道沉迷电脑游戏有害，可却总又被,问题,3,：如何跨越障碍，做出正确的行为？,战胜自己的什么？,自己的软弱。,只有坚定意志，把握良知的标尺，才能抵御诱惑。,心灵导航,1.,我们首先要,战胜自己,。,问题3：如何跨越障碍，做出正确的行为？战胜自己的什么？,我发现当局长的爸爸有贪污受贿的行为，我知道这是违法的，可是，他是我的爸爸呀，我该怎么办？,我最好的朋友让我考试时“帮帮忙”，帮他吧，违反纪律，不帮吧，又不够朋友。我该怎么办？,我的困惑,讨论：,我发现当局长的爸爸有贪污受贿的行为，我知道这是违法的，可是，,心灵导航,2.,我们要,敢于打破情面,。,正确的是非观将给你勇气和指引，使你不至于失足懊悔。,坚持正确的行为，可能会使你失去暂时的东西，但换来的是良心的长久安宁，使你不至于陷入后悔。,心灵导航2.我们要敢于打破情面。正确的是非观将给你勇气和指,我们正处在青春的起点，心中憧憬着社会的正义、人类的光明前途、人生的真善美。这些美好的理想都是我们终身的财富，只要我们坚定地守护自己的美好理想，并且身体力行，就能成为一个高尚的人。,心灵导航,3,、坚定地守护自己的,美好理想,，并且,身体力行。,我们正处在青春的起点，心中憧憬着社会的正义、人类的光明前途、,