北师大版小升初数学培优试卷课件

,#,2016,小升初培优,数,学试,卷,摘要,:,一、直,接,写出下,列,各题的,得,数。,(,共,6,分,),一、直接写出下列各题的得数,。,(共,6,分,),0.65+3.35=,2,+,1,=,2,1,5=,545,6,55,5,1,2,0=,2,=,（0.2+0.07）0.9=,二、填空。(16,分),1,1,1、一种电器原来售价,4000,元，先降价,10,后，又降价,10,，现价（,）,元。,2、一道除式，商是,22，余数是,6，被除数,与,除数的和是,259，这道除式的除数 是(,)，被除数是()。,3,、,一个圆柱形水桶,，,桶内直径,4,分米,，,桶,深,5,分米,，,将,47.1,升水倒进桶里,，,水,占桶容积的（,）%。,4、有,7,个数排成一排，它们的平均数是,20，,若前,5,个数的平均数是,15，,后,3,个数的平均数是,30，则第,5,个数是（,）。,5、一把钥匙只能开一把锁，现有,10,把锁匙和,10,把锁，最多要试验,（,）次就能保证全部的锁匙和锁匹配,。,6、一个比例的两个内项互为倒数，它的一个外项是,0.8，另一个外项是(,)。,2,7,、,五年级男生人数是女生人数的,3,，,那么男生人数是全年级人数,的,（,）。,8,、,妈妈将,5000,元存入银行记做+5000,元,，,那,么,妈妈取出,2000,元记,做,（,）元，这时妈妈剩余（,）元。,三、选择正确答案的序号填在题中的括号里,。,(20,分),1、将一个正方体铁块锻造成一个长方体，正方体和长方体,（,）,。,A.体积和表面积都相等,，,B.体积相等，表面积不相等,，,C.体积不相等，表面积相等,，,D.体积和表面积都不相等,，,2、下列叙述正确的是,（,）,。,A、用三条分别长,1,厘米、2,厘米,、,3,厘米,的,线段，能围成一个三角形,。,B、棱长是,6,米的正方体的表面积和体积相,等,。,C、2100,年是平年。D、以上说法都错,。,3、气象台表示一天中气温变化的情况，采,用,(,)最合适。A.统计表,B.条形统计图,2016 小升初培优数学试卷 5551 2 0=,1,C.扇形统计图,D.折线统计图,4、3、在一条公园小路旁边放一排花盆。每两盆花之间距离为,4,米，共放了,25,盆，现在要改成每,6,米放一盆，则,有,（,）盆花不必搬动,。,A.6 B.7 C.8,D,、9,5、一根钢管，截去部分是剩下部分的,1/4，剩下部分是原钢管长,的,(,)%。A.75,B.400,C.80,D.25,6、等底等体积的圆柱和圆锥，圆锥高是,9,米,，圆柱高,是,(,),A.9,米 B.18,米,C.6,米 D.3,米,7、一个长方体的长、宽、高分别,是,a,米、b,米,和,h,米，如果高增加,3,米，体积 增加(,)立方米。,A.3ab B.3abh C.ab(h+3),D.3bh,8、,把一根钢,管,锯成,5,段,需,20,分,钟,，照,这,样计算,，把,它锯成,8,段,需（,）分,钟。,A,、,32B,、,12,C,、,16,D,、,35,9、乙数比甲数少,40%，甲数和乙数的比是(,),A.2:3 B.3:2 C.3:5,D.5，3,10、,下面最接,近,你的年,龄,的是,（,）,。,A,、,600,日,B,、,600,周,C,、,600,月,D,、,6000,小,时,四、用递等式计算(12,分),1042-3841613,4.1-2.56(0.18+0.62),2.5（9.8+9.8+9.8+9.,8）,2,1,+,9,9,52,10,20,五、解答题。(4,分),1、下图中，长方形被两条直线分成四个小长方形，其中三个的面积分别是,12,平方米,、,8,平方米,、,20,平方,米,，,求另一个(图,中,阴影都,分,)长方形的面积,。,(4,分),六、列式解答。(12,分),1、甲数的,25%是,1.25，乙数是,60,的,20%，,乙,数是甲数的百分之几,。,2、4,加上一个数的,75%等于,11.5，求这个数,。,C.扇形统计图 D.折线统计图 2.5（9.8+9.8+9,2,3、10.2,减去,2.5,的差,除,以,20%与,2,的积，,商,是多少,？,七、应用题。(共,30,分,),1,、,一条长,1500,米的水渠横截面如下图所示,，,求挖成这条水渠需要挖土多少立方 米?,2、A,车和车同时从甲乙两地相向开出，经过,5,小时相遇，然后，它们又各自按,原方向继续行驶,3,小时,，,这,时,A,车离乙地,还,有,214,千米,，B,车离甲地,还,有,186,千 米。甲、乙两地相距多少千米,？,3,、,某商店到苹果产地收购了,2,吨苹,果,，,收购,价,为每千克,1.20,元,，,从产地到商店,的距离是,400,千米，运费为每吨货物每运,1,千,米收,1.50,元，如果在运输及销售 过程中的损耗为,10%，那么商店要实现的,15%,的利润率，零售价就是每千克多少 元？,4,、,书店有故事书和科技书共,300,本,，,故事书,和,科技书的比是,3：2，,后来又运来 一些科技书，这时故事书和科技书的比是,9：8，求又运来科技书多少本,？,5、已知相邻两根电线杆之间的距离是,35,米,，,从小洪家到学校门口有,36,根电线,杆，再往前,595,米，共有多少根电线杆,？,6、一辆客车从车站出发，乘客刚好坐满所有座位，到甲站后有,19,人下车，12,1,人上车，这时车上有,的空位，这辆车,上,共有多,少,个座位,？,5,3、10.2 减去 2.5 的差除以 20%与 2 的积，商,3,问,：,它,们,能,以,什,么,样,的,形,式,做,功,？,学,生,：,风,能,吹,动,船,帆,使,船,航,行,，,对,船,做,功,。流 动,的,水,能,推,动,水,轮,机,转,动,，,对,水,轮,机,做,功。,教,师,：,这,位,同,学,表,述,的,很,清,楚,，,大,家,能,不,能给,他,一,点,掌,声,啊,？,教师：在我们,的,生活经验,中,还有那,些,物体也能 够做功的？每一小组一,边,讨论一边,写,在,纸,上,，,看,看,那,一,组,写,的,多？,3,分钟后,，,让学生展示，教师小,结：,如果一 个物体能够对另,一,个物体做,功,，这,个,物体,就,具,有,能,量。,教,师,：,我,们,今,天,学,习,能,量,中,的,一,种,即,机,械,能,。,板,书,：,第,三,章,第,四,节,机,械,能,出,示,两,张,图,片,，,问：它们能以什么样的形式做功？,4,教,师,问,：,高,速,行,使,的,列,车,和,奔,跑,中,的,刘,翔,具,有,能,量,吗,？,学,生,：,具,有,教,师,：,列,车,和,刘,翔,有,什,么,共,同,特,点？,学,生,：,运,动。,教,师,：,这,种,运,动,的,物,体,具,有,的,能,量,叫,动能,板,书,：,运,动,的,物,体,具,有,的,能,量,叫,动能,教,师,：,在,我,们,生,活,中,具,有,动,能,的,物,体,有,那,些？,小,组,讨,论,，,展,示,，,教,师,小,结,。,教,师,：,动,能,有,大,有,小,，,那,么,动,能,大,小,怎,样,来衡,量？,学,生,：,通,过,做,功,的,多,少,啊？,教师问：高速行使的列车和奔跑中的刘翔具有能,5,教,师,：,不,错,，,动,能,越,大,，,对,其,他,物,体,做,的,功,就,越,多,。,反,之,则,小,。,通,过,这,种,方,法,，,每,一,小,组,在,阅,读课,本,77,页,基,础,上,设,计,一,个实,验,来,探,究,影,响,动能 大,小,的,因,素。,学,生,展,示,，,教,师,评,价,，,这,些,实,验,让,学,生,课,后,完,成,，,打,出,幻,灯,片,。,教,师,：,老,师,在,这,里,设,计,了,一,个,实,验,，,大,家,按,照,这,个,实,验,来,探,究,一,下,上,述,的,问,题。,（,每,一,小,组,实,验,，,汇,报,结,果,）,总结,：,物体动能的大小与它的质量和运动速度都有关系,。,质量越大，速度越大，物体的动能越大。,板书,：,物体动能的大小与它的质量和运动速度都有关系,。,质量越大，速度越大，物体的动能越大。,教,师,：,运,动,的,物,体,具,有,动,能,，,那,么,下,列,两,种,物,体,是,否,具,有,能,量,。,教师：不错，动能越大，对其他物体做的功就越多。,6,学,生,实,验,：,压,缩,弹,簧,，,沙,袋,打,击,四,角,钉,有,长,钉,的木,板。,教,师,：,在,这,里,弹,簧,，,沙,袋,发,生,了,什,么,变,化,？,学,生,：,弹,簧,被,压,缩,，,沙,袋,被,举高,教,师,：,被,压,缩,的,弹,簧,和,举,高,的,沙,袋,是,否,具,有能,量,？,为,什,么？,学,生,：,具,有,能,量,，,因,为,它,们,能,够,做,功,对,其,它物,体。,教,师,：,我,们,把,这,一,类,物,体,所,具,有,的,能,量,叫,做,势,能 小,结,、,板,书,：,发,生,弹,性,形,变,或,者,被,举,高,的,物,体,所,具,有,的,能,量,叫,做,势,能,。,教,师,：,发,生,弹,性,形,变,的,物,体,所,具,有,的,能,量,又,叫,做,弹 性,势,能,学生实验：压缩弹簧，沙袋打击四角钉有长钉的木,7,被,举,高,的,物,体,所,具,有,的,能,量,又,叫,做,重,力,势,能,，,动,能,和,势,能,都,归,属,于,机,械,能,。,一,个,物,体,既,可,以,拥,有动,能,同,时,也,可,以,拥,有,势,能,。,（,总,结,）,五、板,书,设计,第,三,章,第,四,节,机,械,能,一,、,动能,运,动,的,物,体,具,有,的,能,量,叫,动,能,二、,势能,发,生,弹,性,形,变,或,者,被,举,高,的,物,体,所,具,有,的,能,量,叫做,势,能。,1,、发,生,弹,性,形,变,的,物,体,所,具,有,的,能,量,又,叫做,弹,性,势,能,2,、被,举,高,的,物,体,所,具,有,的,能,量,又,叫,做重,力,势能,动,能,和,势,能,都,归,属,于,机,械,能,。,被举高的物体所具有的能量又叫做 重力势能，,8,六,、,课,堂,练习,1),高山上有一块大石头,，,稳稳地待在那里,，,它有,没,有能 量,?,有什么能量,?,(,2,),列举,几,个物体,具,有动能,、,重力势能,、,弹性,势,能的,事例。,（3）,猜,想,一,下,机,械,能,的,单,位,六、课堂练习（3）猜想一下机械能的单位,9,北师大版小升初数学培优试卷课件,10,机,械,能,（,第,二,课,时,）,一、,教,学,目,标,（,一,）,知,识,目,标,：,1,、,知,道,影,响,势,能,大,小,的,因,素。,2,、理,解,动,能,、,势,能,的,相,互,转,化,。,3,、了,解,机,械,能,的,单位,（,二,）,技,能,目,标：,1,、,熟,练,掌,握,控,制,变,量,法,等,科,学,探,究,的,方,法。,机械能（第二课时）,11,2,、,通,过,活,动,培,养,科,学,探,究,的,能,力。,（,三,）,情,感,目,标：,1,、,让,学,生,在,科,学,探,究,知,识,的,过,程,中,养,成,敢,于,探,究,的,意,识,和,敢,于,创,新,的,精,神,。,2,、,在,小,组,中,，,养,成,与,人,和,谐,共,处,，,协,作,学,习,的,习,惯。,二,、,重,点,和,难,点,响势能,大,小的,因,素，,动,能、,势,能的,相,互转,化,，科学,探,究,。,三,、,教具：,铁,支,架,，,长,木,板,，,滑,块,，,重,物,，,定,滑,轮,、,多,媒,体,，,单,罢。四,、,教,学,过,程,设,计,：,引入：上堂课我们讲过动能有大小之分，那么势能有没,有,大小,之,分,呢,？毫,无,疑,问,是有,的,，,那,怎,样,去,区,分,它,的大,小,呢,？,学,生,：,也,可,以,通,过,做,功,的,大,小,教师,：,确实,可,