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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,5.1 确定位置二,几种确定位置方法,(1)在直线某列或某行上,确定物体位置，,(2),在,平面,内，确定物体位置,需两个数据,(3),在,空间,，确定物体位置,需要三个独立数据,一般记作a，b,2.(方位角距离,方式有：,复习回忆,1.(横纵,电 影 院 里 找 座 位,第,6,排,第,3,号,电影票,敌 我 舰 艇 对 峙 图,郑州市局部城区图,1.横纵区域,2.(a,b)数对,3.方位角、距离,A,、电影院里找座位,C,、郑州城市地图,B,、敌我舰艇对峙图,C,A,B,方式：,学习目标,了解物体位置确实定有多种方式和方法,感受实例,通过比较,分析选择适宜的方法,表示某物体的位置.,通过对确定位置方法的了解,增强同学们,的形象思维能力和数学应用能力.,学习重点和难点,1.重点,平面上物体位置确实定,2.难点,物体位置确定的几种方,式与方法,情景:,某位新老师在上课提问时,很多同学都积极举手发言,可老师一时叫不出他们的名字,你想老师会用什么方式请同学答复以下问题?,A(0,0),(2,1),B,1.,方框中的同学老师会怎样表示他们的位置呢,?,2.如果老师请(5,4)、(3,3)位置上的同学答复以下问题,那么这两个同学在什么位置上呢?,(1,2),(3,6),(6,5),(7,1),1 2 3 4 5 6 7,7 6 5 4 3 2 1,E,D,F,C,G,A0，0,B2，1,用0，0表示A点的位置，用2，1表示B点的位置，那么五角星五个顶点的位置如何表示？,4，2,3，7,7，10,11，7,10，2,A,（,0,，,0,）,B,（,2,，,1,）,1.,用,(0,0),表示,A,点的位置，用,(2,1),表示,B,点的位置，那么图中黑色棋子的位置如何表示,?,（,4,，,5,）,（,9,10,）,（,13,7,）,（,11,，,1,）,（,5,，,1,）,（,6,，,1,）,（,10,，,8,）,2,.,图中,(6,1),、,(10,8),位置上的棋子分别是哪一枚,?,游戏规那么：,如果指明(0,0)、(2,1)位置上的同学,那么我们每位同学都可以用(a,b)数对表示自己的位置.老师先指明第一个位置上的同学,同学听到自己的位置数据后,迅速地站起来,他再接着报下一个同学的位置数据,依次下去,看谁不出错.,0,1,2,3,4,7,6,5,8,5,6,7,8,1,2,3,4,1，0,1，2,3，2,3，4,5，4,5，6,7，6,7，8,0，0,怪兽吃豆豆,“,怪兽吃豆豆是一种计算机游戏，图中的标志表示,“,怪兽先后经过的几个位置。如果用1，2表示,“,怪兽按图中箭头所指路线经过的第3个位置，那么你能用同样的方式表示出图中怪兽,“,经过的其他几个位置吗？,1,街,2,街,3,街,4,街,5,街,6,街,1,大道,2,大道,3,大道,4,大道,5,大道,6,大道,练习：点,A,表示,3,街与,5,大道的十字路口，点,B,表示,5,街与,3,大道的十字路口如果用,(3,5)(4,5)(5,5)(5,4)(5,3),表示由,A,到,B,的一条路径,那么你能用同样的方法写出由,A,到,B,的其他几条路径吗,?,A,B,1,街,2,街,3,街,4,街,5,街,6,街,1,大道,2,大道,3,大道,4,大道,5,大道,6,大道,练习：点,A,表示,3,街与,5,大道的十字路口，点,B,表示,5,街与,3,大道的十字路口如果用,(3,5)(4,5)(5,5)(5,4)(5,3),表示由,A,到,B,的一条路径,那么你能用同样的方法写出由,A,到,B,的其他几条路径吗,?,A,B,1,街,2,街,3,街,4,街,5,街,6,街,1,大道,2,大道,3,大道,4,大道,5,大道,6,大道,练习：点,A,表示,3,街与,5,大道的十字路口，点,B,表示,5,街与,3,大道的十字路口如果用,(3,5)(4,5)(5,5)(5,4)(5,3),表示由,A,到,B,的一条路径,那么你能用同样的方法写出由,A,到,B,的其他几条路径吗,?,A,B,(3,5),(4,5),(4,4),(4,3),(5,3),1,街,2,街,3,街,4,街,5,街,6,街,1,大道,2,大道,3,大道,4,大道,5,大道,6,大道,(3,5),(3,4),(3,3),(4,3),(5,3),1,街,2,街,3,街,4,街,5,街,6,街,1,大道,2,大道,3,大道,4,大道,5,大道,6,大道,(3,5),(3,4),(4,4),(5,4),(5,3),1,街,2,街,3,街,4,街,5,街,6,街,1,大道,2,大道,3,大道,4,大道,5,大道,6,大道,(3,5),(3,4),(4,4),(4,3),(5,3),1,街,2,街,3,街,4,街,5,街,6,街,1,大道,2,大道,3,大道,4,大道,5,大道,6,大道,0,1,2,3,4,7,6,5,12,11,10,9,8,5,6,7,8,9,10,11,1,2,3,4,校门,图书馆,教学楼,旗杆,实验楼,花坛,比例：,110000,北,学校平面示意图,如图是学校的平面示意图。借助刻度尺、量角器，解决如下问题：,1教学楼位于校门的北偏东多少度的方向上？到校门的图上距离约是多少？实际距离呢？,52,2.5cm,0,1,2,3,4,7,6,5,12,11,10,9,8,5,6,7,8,9,10,11,1,2,3,4,校门,图书馆,教学楼,旗杆,实验楼,花坛,比例：,110000,北,学校平面示意图,2某楼位于校门的南偏东约75的方向，到校门的实际距离约为240米。说出这一地点的名称。,75,0,1,2,3,4,7,6,5,12,11,10,9,8,5,6,7,8,9,10,11,1,2,3,4,校门,图书馆,教学楼,旗杆,实验楼,花坛,比例：,110000,北,学校平面示意图,3如果用2，5表示图上校门的位置，那么图书馆的位置如何表示？10，5表示哪个地点的位置？,2，9,10，5,2，5,5.2 求解一元一次方程二,一个数,x,，它的三分之一，它的一半，它的全部，加起来总共是,11,，求这个数。,你能解出这道方程吗？,你能解决以下问题吗？,你能不能把方程中的分母去掉呢,?,去分母的方法,:,你能用上述方法解下面的方程吗？,将下面方程去分母,:,去分母时应注意：,1确定各分母的最小公倍数。,2不要漏乘没有分母的项。,3分数线有括号的作用。,1,、解一元一次方程有哪些步骤？,去分母、,去括号、移项、,合并同类项、系数化为,1,2,、去分母时,要注意什么呢,?,1确定各分母的最小公倍数。,2不要漏乘没有分母的项。,3分数线有括号的作用,课堂小结,
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