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,*,*,*,第,2,节 光的反射,第四章 光现象,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第2节 光的反射第四章 光现象导入新课讲授新课课堂小结随,我们能够看见不发光的物体，是因为有反射光从物体上射入我们的眼睛。,导入新课,我们能够看见不发光的物体，是因为有反射光从物体上射入我,1.,知道光的反射现象。,2.,认识光的反射规律。,(,重难点,),3.,理解反射现象中光路可逆。,4.,了解镜面反射和漫反射。,学习目标,导入新课,1.知道光的反射现象。学习目标导入新课,光的反射,一,光射向,物体表面,时，有,一部分光,会被物体表面反射回来，这种现象叫做,光的反射。,讲授新课,光的反射有什么规律呢？,光的反射一 光射向物体表面时，有一部分光会被物体表面反,O,法线,N,入射角,i,反射角,r,入射光线,反射光线,法线：,通过入射点,垂直于镜面,的直线（ON）,-,虚线,入射角：,入射光线,与法线的夹角,（,i,）,反射角：,反射光线,与法线的夹角,(r),反射面,入射点,光路介绍,一点，两角，三线,讲授新课,O法线N入射角反射角入射光线反射光线法线：通过入射点,垂直于,（1）反射光线、入射光线和法线在同一平面内；,（3）反射角等于入射角,光的反射定律,1,.,三线共面,2,.,两线分居,3,.,两角相等,光的反射定律,二,（2）反射光线和入射光线分别位于法线两侧,讲授新课,（1）反射光线、入射光线和法线在同一平面内；（3）反射角等于,已知图中入射光线，请画出反射光线。,步骤：,1,先在反射面上标出入射点,O,；,2,过入射点画出反射面的垂线,ON,，即法线；,3,根据光的反射定律，反射角等于入射角画出反射光线。,O,N,O,试一试,讲授新课,已知图中入射光线，请画出反射光线。步骤：ONO试一试讲授新课,1.,光线,垂直入射,时，情况怎样？,反射角,入射角,=,=,0,a,当光线垂直入射时，它将,被,垂直反射,出去。,规律延伸,讲授新课,1.光线垂直入射时，情况怎样？反射角入射角=0a当光,O,A,N,B,i,r,2.,光线沿反射光线入射，会怎样出射？,在反射现象中，光路是,可逆,的。,讲授新课,OANBir2.光线沿反射光线入射，会怎样出射？在反射现象中,法线,N,O,1,2,3,4,（1）指出光路图中的入射角与反射角,（2）假如260,0,，入射角等于,，反射角等于,，入射光线与反射光线的夹角等于,。,（）假如60，入射角等于,，反射角等于,入射光线与反射光线的夹角等于,。,60,60,120,30,30,60,1.,根据下图回答下列问题,入射角,反射角,练一练,讲授新课,法线 NO1234（1）指出光路图中的入射角与反射角60,画出反射光线,画出入射光线,画出镜面,2.,按要求画图,讲授新课,画出反射光线画出入射光线画出镜面2.按要求画图讲授新课,平面镜,(1),平行光线,射到,光滑,表面上，反射光会,平行射出,，这种反射叫,镜面反射。,(2),平行光线,射到,粗糙,表面上，反射光线会,射向不同方向,，这种反射叫,漫反射,。,白纸,镜面反射和漫反射,三,讲授新课,平面镜 (1)平行光线射到光滑表面上，反射光会平行射出，,观察漫反射的形成过程，你发现了什么？,镜面反射和漫反射都遵循光的反射规律,漫反射使我们能在不同方向看到本身不发光的物体。,讲授新课,观察漫反射的形成过程，你发现了什么？镜面反射和漫反射都遵循光,生活中哪些现象是镜面反射？哪些是漫反射？你能举出例子吗？,生活现象,讲授新课,生活中哪些现象是镜面反射？哪些是漫反射？你能举出例子吗？,讲授新课,讲授新课,当有光线从任意角度射向尾灯时，它都能把光线“反向射回”。,角反射器,讲授新课,当有光线从任意角度射向尾灯时，它都能把光线“反向射回,光的反射,概念,光在传播过程中被介质表面反射回去的现象,反射定律,三线共面,两线分居,两角相等,在反射现象当中，光路是可逆的,两种反射,镜面反射,漫反射,都遵循光的反射规律,课堂小结,光的反射概念光在传播过程中被介质表面反射回去的现象反射定律三,1,.,晚上，在桌上铺一张白纸，把一块小平面镜放在纸上（镜面朝上），让手电筒的光正对着平面镜照射，从侧面看去（）,A.镜子比较亮，它发生了镜面反射,B.镜子比较暗，它发生了镜面反射,C.白纸比较亮，它发生了镜面反射,D.白纸比较暗，它发生了漫反射,随堂训练,B,1.晚上，在桌上铺一张白纸，把一块小平面镜放在纸上（镜面朝上,2.,一束光线射到平面镜上，当入射光线与镜面的夹角逐渐增大时，则（）,A入射角逐渐增大，反射角也逐渐增大,B入射角逐渐减小，反射角逐渐增大,C入射角逐渐减小，反射角也逐渐减小,D入射角逐渐增大，反射角逐渐减小,随堂训练,C,2.一束光线射到平面镜上，当入射光线与镜面的夹角逐渐增大时，,3.,一束激光自左边与水平面成40角的方向射来，现要利用平面镜把这束激光沿水平方向向右反射出去，则平面镜与水平面间的夹角应为（）,A10 B20,C40 D80,B,随堂训练,3.一束激光自左边与水平面成40角的方向射来，现要利用平面,4.,关于光的反射，下列说法正确的是,(),A,.,当入射光线与平面镜成20角时，反射角也是20,B,.,入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线,C,.,入射角增大5，反射光线与入射光线的夹角也增大5,D,.,镜面反射遵守反射定律，漫反射不遵守反射定律,随堂训练,B,4.关于光的反射，下列说法正确的是()随堂训练B,第,3,节 平面镜成像,第四章 光现象,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第3节 平面镜成像第四章 光现象导入新课讲授新课课堂小结,我们都听过,“,猴子捞月,”,的故事，天上的月亮是真的掉到井里了吗？井里的月亮实际上是什么呢？,导入新课,我们都听过“猴子捞月”的故事，天上的月亮是真的,学习目标,1,能说出平面镜成像的特点，会应用平面镜成像的特点分析解释简单的现象。（重点）,2,会运用平面镜成像特点作图。（难点）,3,了解平面镜在生活中的应用。,导入新课,练功房矫正舞姿的镜子,光滑的瓷砖表面,认识平面镜,表面平滑且能够反光的镜子,平面镜,讲授新课,练功房矫正舞姿的镜子 光滑的瓷砖表面 认识平面镜表面平滑且能,平面镜成像有什么特点呢,?,讲授新课,镜子中的我是什么样的呢？,平面镜成像有什么特点呢?讲授新课 镜子中的我是什么样的呢,设计实验,1.,如何比较像与物的大小？,器材,:,薄玻璃板、支架、两个,完全相同,的蜡烛、白纸一张、刻度尺、笔,替代蜡烛,替代平面镜,探究平面镜成像的特点,一,讲授新课,设计实验1.如何比较像与物的大小？器材:薄玻璃板、支架、两,思考：,（,1,）用玻璃板代替平面镜的目的：,能准确找到像的位置（透光、成像）,（,2,）用两支相同的蜡烛的目的：,比较像和物大小关系,（,3,）使用刻度尺的目的：,为了比较确定像与物体到平面镜的距离的关系,（,4,）光屏的作用：,检验成像是实像还是虚像,讲授新课,思考：（1）用玻璃板代替平面镜的目的：讲授新课,物到平面镜的距离,/cm,（,物距,）,像到平面镜的距离,/cm,（,像距,）,像与物大小比较,（放大或缩小）,第一次,第二次,第三次,实验表格,讲授新课,物到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm像与物大小比较第,未点燃的蜡烛与像重合。,1.,像与物的大小相等吗？,讲授新课,进行实验,未点燃的蜡烛与像重合。1.像与物的大小相等吗？讲授新课进行实,2.,像与物到镜面的距离相等吗？,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离。,讲授新课,2.像与物到镜面的距离相等吗？012345678910像到平,物到平面镜的距离,/cm,（,物距,）,像到平面镜的距离,/cm,（,像距,）,像与物大小比较,（放大或缩小）,第一次,第二次,第三次,记录数据,10,10,20,20,30,30,相等,相等,相等,讲授新课,物到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm像与物大小比较第,像与物的,大小相等,。,像到镜面的距离,等于,物到平面镜的距离。,像与物的连线与镜面,垂直,。,平面镜成的像是,虚像,。,物、像关于平面镜,轴对称,结论,讲授新课,像与物的大小相等。像到镜面的距离等于物到平面镜的距离。,平面镜成像是由,光的反射,现象形成的。每个物（发光或反光）点，都有其对应的虚像点，虚像用虚线。,s,s,虚像用虚线,s,平面镜成像原理,二,讲授新课,平面镜成像是由光的反射现象形成的。每个物（发光或反光）,P,P,虚像：,它不是由实际光线会聚而成，是由反射光线的反向延长线相交而形成。虚像是不能呈现在光屏上的。,平面镜成像的原因,-,光的反射,讲授新课,PP虚像：它不是由实际光线会聚而成，是由反射光线的,如图，,MN,表示平面镜，,AB,表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。,M,N,A,B,A,B,方法：,1,、作垂线,2,、取等距离,3,、画虚像,平面镜成像的作图,三,讲授新课,如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特,练习：,某发光点,S,发出的两条光线经平面镜反射后分别沿,O,1,A,和,O,2,B,方向射出，根据平面镜成像规律，在图中画出发光点,S,的位置。,B,作法：,1.,将,AO,1,和,BO,2,延长交于,S,1,。,2.,过,S,1,作镜子垂线，取相等距离找到,S,。,3.,再连接,SO,1,和,SO,2,标上箭头。,讲授新课,练习：某发光点S发出的两条光线经平面镜反射后分别沿O1A和O,1,水里的“月亮”是真实的吗？它 是怎么形成的,?,2,月亮到地球的距离是,3.810,8,m,，井水水深,5m,，则月亮的像到水面的距离是多少？,平面镜的应用,三,讲授新课,1水里的“月亮”是真实的吗？它 是怎么形成的?平面镜的应,平面镜的应用,成像,讲授新课,平面镜的应用成像讲授新课,平面镜的应用,改变光路,讲授新课,平面镜的应用 改变光路讲授新课,科学世界：凸面镜和凹面镜,1.,凸面镜对光线有,作用,发散,物体在凸面镜中成,正立缩小,的,虚像,利用凸面镜可以观察到,更大,的范围,应用,:,汽车观后镜,弯道观察镜,讲授新课,科学世界：凸面镜和凹面镜1.凸面镜对光线有,2.,凹面镜对光线有,作用,会聚,可以把平行的光,会聚在一点上,应用,:,太阳灶,可以把焦点处发出的光变成平行光,应用,:,手电筒,汽车灯,探照灯的反光装置,讲授新课,2.凹面镜对光线有 作用会聚可以把平行的光应用,平面镜,平面镜成像的原理,平面镜成像,的,特点,光的反射,平面镜,反射面是平面的镜叫平面镜,平静的水面也可以看作平面镜,平面镜成像,像和物大小相等,平面镜成虚像,像和物到镜面的距离相等,像和物的连线垂直于镜面,平面镜在生产生活中的应用,课堂小结,平面镜平面镜成像的原理平面镜成像的特点光的反射平面镜反射面是,1.,一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（）,A B C D,C,随堂训练,1.一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它,2.,小丑在平面镜中的像，图中正确的是（）,A,B,C,D,A,随堂训练,2.小丑在平面镜中的像，图中正确的是（）ABCDA,3,.,从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（）。,A,、,7:25,B,、,6:35,C,、,5:25,D,、,4:35,D,随堂训练,3.从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（,.,如图，,B,是一挡板，,S,是一发光点，,MN,是一平面镜，试作出,S,能照亮右侧的区域。,作法：,1.,作,S,像点,S,画直角。,2.,连,S,1,B,并延长至,P,，找到,O,3.,连,SO,4.,连,SA,延长找到,O,2,P,Q,5.,连,S,O,并延长至,Q,PQ,为照亮区域。,M,N,随堂训练,.如图，B是一挡板，S是一发光点，MN是一平面镜，试作出S,
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