管理学管理与管理者课件

单击此处编辑母版标题样式,#,第一章,管理与管理者,MANAGEMENT AND MANAGER,第一章 管理与管理者,MANAGEMENT AND MANAGER 第一章 管,游戏引导,抬棍子,游戏引导 抬棍子,2,教师准备,2-4,根长,2m,的细棍子作为游戏用具，将授课班级分为每,6,人一组的参赛队伍，每次选出,2-4,组参加比赛，同时在不参加比赛的其余同学中选出,2-4,名裁判员作为计时和监督人员。,比赛要求为参赛小组每人伸出右手食指抬起木棍，把木棍由地面,1.5m,处慢慢放下至,0.5m,处,比赛过程中不允许任何一人的手指离开木棍,否则,游戏从头开始,.,用最短时间完成整个过程的小组为赢方。,比赛过程中参赛同学的食指离开木棍或食指弯曲都认定为犯规，游戏需从新开始。,比赛结果中的赢方可以向输方提一个要求，要求输方表演一个节目。,游戏方法：,游戏方法：,3,1.,请赢方和输方分别总结各自的经验。,2.,你认为这个游戏涉及到了什么管理问题？,问题讨论,1.请赢方和输方分别总结各自的经验。问题讨论,4,什么是管理,为什么要学习管理,管理的职能和过程,管理者和管理技能,全球化环境下对管理的挑战,目 录,什么是管理目 录,5,什么是管理,什么是管理,6,管理是由,心智,所驱使的唯一无处不在的 人类活动。,戴维,B,赫尔茨,我们这个世界没有真正贫穷的国家，也没有真正愚昧的人，他们之所以贫困，乃是由于,管理不当。,彼得,德鲁克,大师睿智,大师睿智,7,几种主要观点,一,什么是管理呢,?,长期以来，中外学者从不同角度提出了许多观点，各自在不同的背景下，从某个侧面反映了管理的内涵。,几种主要观点一 什么是管理呢?长期以来，中外学者从,8,1,泰勒的观点,人物简介：,泰勒（,Frederick W.Taylor,1856-1915,）,美国人,工程师,科学管理之父,管理,就是确切地知道你要别人去干什么，,并使他用最好的方法去干。,1 泰勒的观点人物简介：管理就是确切地知道你要别人去干什,9,管理,是由计划、组织、指挥、协调及控制等职能为要素组成的活动过程。,2,法约尔的观点,人物简介：,法约尔,(,Henri Fayol,1841-1925,),法国人，现代经营管理之父,管理是由计划、组织、指挥、协调及控制等职能为要素组成的活动过,10,3,德鲁克的观点,管理,是一种以绩效为基础的专业职能。,彼得,德鲁克（,Peter F.Drucker,）,“,大师中的大师,”,美国当代著名经济学家和管理学,专家,人物简介：,3 德鲁克的观点管理是一种以绩效为基础的专业职能。彼得,11,赫伯特,西蒙,(Hebert,Simon,）,卡内基,梅隆大学心理学和,计算机科学教授,管理,就是决策。,4,西蒙的观点,赫伯特西蒙管理就是决策。4 西蒙的观点,12,芮明杰（,1954,年出生）,复旦大学管理学院副院长,教授,博士生,导师。,管理,是对组织的资源进行有效整合以达成组织,既定目标与责任的动态创造性活动。,5,芮明杰的观点,芮明杰（1954年出生）管理是对组织的资源进行有效整合以达成,13,周三多,1933,年出生,江苏宜兴人,南京大学企业管理系教授,博士生导师,6,周三多的观点,管理,是社会组织中，为了实现预期的目标，,以人为中心进行的协调活动。,周三多6 周三多的观点管理是社会组织中，为了实现预期的目标,14,二,本书的基本观点,管理,是指在特定的环境下，通过计划、组织、领导和控制等职能活动，协调以人为中心的组织资源，以有效的方式实现组织目标的过程。,二 本书的基本观点 管理是指在特定的环境下，通过计划、,15,几个方面的含义,管理,是在一定的,环境条件,下进行的,管理的目的,是实现组织目标,管理的作用,在于它的有效性,管理的过程,是由一系列相互关联、连续进行的活动所构成的,管理的本质,是协调,管理的对象,是以人为中心的组织资源,几个方面的含义 管理是在一定的环境条件下进行的,16,组织管理过程与资源配置和管理职能之间的关系,组织管理过程与资源配置和管理职能之间的关系,17,效率和效果的区别是什么,?,对绩效而言，效率和效果何者更重要，一个组织在这两方面能否同步取得成功,?,课中思考,课中思考,18,三 管理的五大特征,动态性,经济性,艺术性,创造性,科学性,三 管理的五大特征动态性经济性艺术性创造性科学性,19,什么是管理,为什么要学习管理,管理的职能和过程,管理者和管理技能,全球化环境下对管理的挑战,目 录,什么是管理目 录,20,为什么要学习管理,为什么要学习管理,21,管理的普遍需要性,管理对社会发展的重要性,管理对自身发展的必要性,一 学习管理的重要性,管理源于实践但高于实践,管理的普遍需要性管理对社会发展的重要性管理对自身发展的必要性,22,二 怎样学习管理,3,、管理学是一门发展中的,科学，学习者要勤于,思考，不断创新,2,、管理学是一门实践性很强,的应用科学，学习者,要勤于实践,1,、管理学是一门,综合性的科学，学,习者要博览群书,二 怎样学习管理 3、管理学是一门发展中的 2、管理学,23,什么是管理,为什么要学习管理,管理的职能和过程,管理者和管理技能,全球化环境下对管理的挑战,目 录,什么是管理目 录,24,管理的职能和过程,管理的职能和过程,25,一、,管理的基本职能,管理的职能,是指管理所具有管理本质的外在根本属性及其所应发挥的基本效能。是人们对管理活动应有的一般过程和基本内容所作的理论概括。管理学家通常把管理职能概括为计划、组织、领导、控制四大基本职能。,一、管理的基本职能 管理的职能是指管理所具有管理本,26,希克斯,1966,年,梅西,1964,年,孔茨和奥唐奈,1955,年,纽曼,1951,年,厄威克,1949,年,古利克,1937,年,戴维斯,1934,年,梅奥,1925,年,法约尔,1916,年,创新,决策,沟通,人事,激励,控,制,协调,指挥,组织,计划,职能,年份,不同学者对管理职能的划分,希克斯1966年梅西1964年,27,二,管理的基本过程,二 管理的基本过程,28,什么是管理,为什么要学习管理,管理的职能和过程,管理者和管理技能,全球化环境下对管理的挑战,目 录,什么是管理目 录,29,管理者与管理技能,管理者与管理技能,30,一 管理者与管理要素,管理者,是指执行管理工作的人，属于管理,的主体，他们通过协调其他人的活动达到,与别人一起或者通过别人实现组织目标。,管理要素,是指管理者为达成预期目的所发挥管理职能于其上的管理对象。,一 管理者与管理要素管理者是指执行管理工作的人，属于管理管,31,二 管理者的类型,高层管理者,中层管理者,基层管理者,二 管理者的类型高层管理者,32,三 综合管理者和职能管理者,三 综合管理者和职能管理者,33,人际关系角色,信息传递角色,决策制定角色,四 管理者角色,人际关系角色 信息传递角色决策制定角色四 管理者角色,34,1,技术,技能,2,人际,技能,3,概念,技能,五 管理技能,1 技术2 人际3 概念五 管理技能,35,高层,管理者,中层管理者,基层管理者,技术技能,人际技能,概念技能,组织层次,管理技能,不同层次管理者在三种管理技能上所花的相对时间,高层 中层管理者,36,你怎样理解管理的含义,？,你的任课教师是管理者吗,？,请从管理的职能和管理者的角色来讨论这个问题,？,课中思考,你怎样理解管理的含义？课中思考,37,什么是管理,为什么要学习管理,管理的职能和过程,管理者和管理技能,全球化环境下对管理的挑战,目 录,什么是管理目 录,38,全球化环境下对管理的挑战,全球化环境下对管理的挑战,39,一,建立竞争优势,竞争优势,是一个组织因为能够比竞争者更有效率、更有效益地生产或提供社会需要的产品或服务，从而在绩效上胜出对手的能力。,一 建立竞争优势 竞争优势是一个组织因为能够比竞争者,40,竞争优势的基础,竞争优势的基础,41,二,维护伦理规范,当管理者的行为,不合乎伦理,时，某些个人或群体有可能获得短期的收益，但从长远来看，其所在组织以及有关的人员都将为此付出代价。,二 维护伦理规范 当管理者的行为不合乎伦理时，某些个人,42,三,管理多样性员工,员工,B,E,C,D,A,年龄,性别,社会经济背景,宗教信仰,种族,三 管理多样性员工员工BECDA年龄 性别 社会经济背景宗,43,四,利用信息技术,管理者的另一个挑战是高效率利用,信息技术,(1T),和电子商务。,计算机控制的制造和信息系统领域的新技术正在不断地被开发出来，从而使员工能够以新的方式与他人沟通。,四 利用信息技术 管理者的另一个挑战是高效率利用信息技,44,假设你从推销员提升为销售部经理，请问你将如何完成自己的角色转换，以适应新的岗位,?,为什么说,“,管理既是一门科学，又是一门艺术,”,？并举例说明。,课后思考,假设你从推销员提升为销售部经理，请问你将如何完成自己的角色转,45,1,、春都为什么会由肉食品加工业的排头兵变成落伍者？,2,、双汇集团成功的主要经验是什么？,3,、联系两个企业的实际讨论加强企业管理的重要性？,案例思考,：,双汇和春都：两种管理两种结果,【,思考题,】,1、春都为什么会由肉食品加工业的排头兵变成落伍者？,46,1,、你认为郭宁当上公司总裁后，他的管理责任与过去相比有了哪些变化？应当如何去适应这些变化？,2,、你认为郭宁要成功地胜任公司总裁的工作，哪些管理技能是最重要的？你觉得他具有这些技能吗？试加以分析。,3,、如果你是郭宁，你认为当上公司总裁后自己应该补上哪些欠缺才能使公司取得更好的绩效？,案例思考,：,升任公司总裁后的思考,【,思考题,】,1、你认为郭宁当上公司总裁后，他的管理责任与过去相比有了哪些,47,谢谢！,谢谢！,48,