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中,物理,第三章 第,1,节,温度,中物理第三章 第1节温度,1,课堂导入,体验活动,三个,装有水的,烧杯，,请,一,位同学上来用手摸一下三个烧杯，感觉有什么不同？,感到一,杯,水,热，,有,一,杯是温的,，,还,一,杯是冷的。,温度,(,t,),：,物体的冷热,程度叫,温度。热的物体温度高，冷的物体温度低。,一、温度,1课堂导入体验活动三个装有水的烧杯，请一位同学上来用手摸一下,温度和人们的生活息息相关，一年的,春夏秋冬,、,一天的早上、中午、,晚上,都,伴随,气,温的,变化,。我们,的衣食住行,都,和,温,度有关,。,严,寒,的冬日,酷,热,的夏天,冰,凉,的,雪糕,滚,烫,的水饺,温度和人们的生活息息相关，一年的春夏秋冬、一天的早上、中午、,2,课堂活动,一,、,温度计,探究实验,提出问题：,人,对温度的感觉,可靠吗？,找,两,位,同学进行,“,冷,”“,热,”,的体验：先把两只手分别放入热水和冷水中，然后，先把左手放入温水中，再把右手放入温水中。体会两只手对,“,温水,”,的感觉。两只手指对温水的感觉相同吗？,结论：,同,一杯水温度应该一样，而我们的感觉却不同，说明我们的感觉不可靠。,2课堂活动一、温度计探究实验提出问题：人对温度的感觉 可靠吗,请在此输入您的大标题,A,请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,B,请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,“,5,最新文档,精品文档,请在此输入您的大标题A请输入文本请输入文本请输入文本请输入文,要准确,地判断温度,：,必须用测量工具,温度计,进行测量。,二,、,温度计,想想做做,自制温度计,在小瓶里装满带颜色的水,.,给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口,.,将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置，然后再把小瓶放入冷水中，观察水柱的位置,。,现象：,在热水里，细管中水柱上升。放入冷水里，细管中水柱下降。,应用,：,水柱,高度变化显示温度变化（转化法）,要准确地判断温度：必须用测量工具温度计进行测量。二、温度,要方便,、准确,地,测量,水,的温度,，,应做,哪些改进,？,问题讨论,1.,瓶,太,大不,方便,，缩小,为玻璃,泡,，也可以,减少,瓶内液体（测温液体,）待,测液体的影响，从而更准确地反映待,测物体的,温度,。,2.,将,水,改为,：温度引起体积变化更明显的,水银,、煤油、酒精等液体；,3.,将,细,管封闭，,并将内径变细,，,液柱变化,更明显,，,还要,标上,刻度,。,要方便、准确地测量水的温度，应做哪些改进？问题讨论1.瓶太,液体热胀冷缩,1.,常用温度计的,原理,：,2.,常用温度计的基本,构造：,3.,三种常用温度计：,甲为,实验用,温度计,、乙为,体温计、,丙为,寒暑表,甲,乙,丙,温度计上的,C,表示的是,摄氏温度,，是怎么刻度的呢？,液体热胀冷缩1.常用温度计的原理：2.常用温度计的基本构造,三,、,摄氏温度,1.,摄氏温度,的,刻度,方法：,在标准大气压,下，,冰水混合物规定为,0,度,，,在标准大气压下,沸水的,温度规定为,100,度。,在,0-100,之间平均分成,100,等份，,每份,就是,1,度，也就是,1,。,摄氏温度,的单位：摄氏度，单位符号“”,。,标准大气压的下,冰水混合物,0,标准大气压下沸水,100,0,0,100,每份是,1,三、摄氏温度1.摄氏温度的刻度方法：在标准大气压下，冰水混合,2.,摄氏温度,的写法、读法：,（,1,）在,书写摄氏温度时，,0,摄氏度以下的温度，在数字的前面加“,-,”号,，,北京一月份的平均气温是“,-4.7,”，读作“,零下,4.7,摄氏度,”或“,负,4.7,摄氏度,”,。,0,摄氏度以上的温度，省略数字前面的“,+,”号,，,例如，人的正常体温（口腔温度）是“,37,”,，读作“,37,摄氏度,”,；,(2),摄氏温度,的读法中容易出现错误，如“,37,”读成“摄氏,37,度”或者读成“,37,度”,。,2.摄氏温度的写法、读法：（1）在书写摄氏温度时，0摄氏度以,小资料,自然界的一些温度,/,氢弹爆炸中心,510,7,压力锅内最高水温,（,120,）,我国最低气温,（,-52.3,）,太阳表面,约,6000,我国最高气温,（,49.6,）,地球表面最低气温,-88.3,金的熔点,1064,人的正常体温,（,37,）,酒精凝固点,-117,铅的熔点,328,水银凝固点,-39,绝对零度,（,-273.15,）,记：人,的,正常体温是,“,37,”,小资料自然界的一些温度/氢弹爆炸中心5107压力锅内最高,请在此处输入您的标题,点击此处输入您的内容，建议微软雅黑或者黑体，本模版所有图形线条及其相应素材均可编辑、更改颜色。,点击此处输入您的内容，建议微软雅黑或者黑体，本模版所有图形线条及其相应素材均可编辑、更改颜色。,输入标题,输入标题,12,最新文档,精品文档,请在此处输入您的标题点击此处输入您的内容，建议微软雅黑或者黑,三、温度计的使用,如果所测的温度过高或过低，超出了温度计所能测量的最高温度、最低温度，会出现什么后果？,想想议议,议,归纳,：如果,所测的温度,过高,超出,温度计的,量程,将,测不出,温度,超出,太,多,温度计,里的液体可能将温度计,胀破,;,如果,所测的温度,过低,低于,温度计的最低,温度,将,测不出 温度。,使用,前：看清,量程,和,分度,值,三、温度计的使用如果所测的温度过高或过低，超出了温度计所能测,实验,用温度计测量水的温度,(1,),实验器材,:,温度计、水（热水、冷水、温水）、烧 杯,(2,),实验步骤,:,测量前先用手感觉并估测温度，然后将实验数据填入下表,。,根据估测的温度选用合适 的温度计，观察温度计量程和分度值。,测量,水,手指感觉,估测温度,测量温度,凉水,/,凉,15,温水,温,40,热水,热,60,实验用温度计测量水的温度(1)实验器材:温度计、水（热水、,(3),思考,下图中哪些做法和读数是正确的，哪些是错误的，错误的错在哪里,:,玻璃,泡碰到容器,底,部,玻璃泡未全浸入液体中,玻璃,泡碰到,容器侧壁,正确,读数,时,，,甲和丙的错误是：读温度计示数时视线没有和刻度线垂直,。甲,的读数，测量结果会,偏大,，丙,的读数，测量结果会,偏小,。,乙,正确,。,读,数,(3)思考下图中哪些做法和读数是正确的，哪些是错误的，错误的,（,1,）估计,被测物体的温度，选择量程合适的温度计,（,2,）,会,认：使用前要观察温度计的量程、和分度值。,（,3,）,会,放：,充分接触并居中,。,（,4,）,会,读：示数稳定再读数且不能离开被测物体，视线要与液柱上表面相平。,（,5,）,会,记：记下数值和单位。,温度计的使用,：,（1）估计被测物体的温度，选择量程合适的温度计温度计的使用：,越,往上数字越大，是零上；越往上数字越小，是零下,.,下列温度计的示数分别是多少？,练习,甲：,。,乙：,。,丙：,。,-10,0,25,越往上数字越大，是零上；越往上数字越小，是零下.下列温度计,四、体温计,1.,用途,：,测量,人体的温度,.,2.,量程,：,35,42,3.,分,度值：,0.1,缩口,4.,特殊,结构：,玻璃泡,和玻璃管间,有非常细的弯曲缩口,5.,缩,口的作用,：当体温计离开人体,时,水银柱,就在缩口处,断开,使,直管中水银不能退回玻璃泡内,。,6.,使用：,使用,前,应用,力,向下甩，,让直管中的水银流回玻璃泡,中。,体温计,可以离开人体读数,。,四、体温计1.用途：测量人体的温度.2.量程：3542,请在此输入您的大标题,请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,请输入文本,请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,请输入文本,19,最新文档,精品文档,请在此输入您的大标题请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,观察,寒暑表、体温计和实验室用的温度计，它们所能测量的最高温度、最低温度和分度值各是多少？为什么这样设计它们的量程和分度值？,观察思考,量 程,分度值,设计理由,常用温度计,21,110,1,据实验室的需要,体温计,35,42,0.1,据人体温度的范围,寒暑表,30,50,1,据我国气温的范围,观察寒暑表、体温计和实验室用的温度计，它们所能测量的最高温度,请在此输入您的大标题,请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,请输入您的小标题,请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,21,最新文档,精品文档,请在此输入您的大标题请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,其他类型的温度计,根据不同金属连接时的温差现象制成的,热电偶温度计,根据不同温度下电路导电性不同制成的,电子体温计,利用红外线原理制成的非接触红外线,测温枪,其他类型的温度计根据不同金属连接时的温差现象制成的热电偶温度,3,课堂小结,本堂重点：,会用温度计测量温度,。,本堂难点：,理解温度计的工作原理。,3课堂小结本堂重点：会用温度计测量温度。本堂难点：理解温度计,4,典例分析,考点,一,：温度计的原理和读数,【典型例题,1,】,1.,（,2020,内蒙古兴安盟呼伦贝尔市,）常用温度计是根据,液体,_,的,规律制成的；,热胀冷缩,2.,（,2020,云南省,）如图甲所示，寒暑表测出的气温是,_C,。,-3,4典例分析考点一：温度计的原理和读数【典型例题1】1.（20,【迁移训练,1,】,（,2020,东营市,）为有效预防新冠肺炎病毒的传播，落实,“,入校前体温检测,”,制度，东营市各中小学校配备了,“,测温枪,”,，如图所示，它是利用,_,_,_,（选填,“,红外线,”,或,“,紫外线,”,）进行测量的,红外线,【迁移训练1】（2020 东营市）为有效预防新冠肺炎病毒的传,请在此输入您的大标题,请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,26,最新文档,精品文档,请在此输入您的大标题请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,考点,二,：,人,的正常体温,【典型,例题,2,】,（,2020,广元市）,学校在预防新冠肺炎期间，要求对每位师生进行体温检测。下列说法正确的是（）,A.,体温计的量程是,3545,B.,体温计的分度值是,1,C.,检测某同学体温是,36.8,，该同学体温正常,D.,冰水混合物的温度一定为,0,C,考点二：人的正常体温【典型例题2】（2020广元市）学校在预,【迁移,训练,2,】,（,2020,四川自贡市）,估测是我们在生活中常用的一种方法。下列是几个同学估测的数值，其中最接近实际的是（）,正常人,的体温约为,40,B,.,老师正常讲课时声音的响度约为,120dB,C.,普通人的身高约为,2.0m,D,.,成年人正常步行的速度约为,1.1m/s,D,【迁移训练2】（2020 四川自贡市）估测是我们在生活中常用,
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