溶解度(第一课时)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,溶液,碘 酒,90%,的酒精,稀盐酸,溶质,(,状态）,溶剂,碘（,固体,）,酒精（,液体,）,氯化氢（,气体,）,酒精,水,水,1,、溶液是由什么组成的？溶液表现出怎样的特征？,最常用的溶剂是什么？,温故知新,2,、说出下列溶液中的溶质和溶剂,溶液 碘 酒90%的酒精稀盐酸 溶质(状态）溶剂碘,第一课时,课题,2,溶解度,第一课时课题2 溶解度,学习目标：,1.,了解饱和溶液与不饱和溶液及相互转化。,2.,了解结晶的方法。,3.,增进对科学探究的理解,.,学习重点难点：,重点：,饱和溶液与不饱和溶液的概念。,难点：,饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。,学习目标：,在一定温度（现在是室温）下，一定量的溶剂,(20mL,水）里，固体物质是否可以无限制地溶于其中呢？,问题探究：,1,、提出猜想,2,、设计实验方案,3,、实验验证,在一定温度（现在是室温）下，一定量的溶剂(20mL水,+5gKNO,3,+5gKNO,3,+,搅拌,+,搅拌,20mL,水,硝酸钾,溶液,硝酸钾,溶液,现 象,结 论,硝酸钾,全部溶解,硝酸钾又继续溶解 但有固体剩余,加,g,硝酸钾、搅拌,再加,g,硝酸钾、搅拌,硝酸钾全部溶解，,形成,溶液,溶液,还能继续溶解硝酸钾，,溶液,不能再溶解硝酸钾了,实验用品：量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、水、,硝酸钾（两包，,g,包）,探究,1,：,在一定温度（现在是室温,10,）下，一定量的溶剂,(20mL,水）里，固体物质是否可以无限制地溶于其中呢？,+5gKNO3+5gKNO3+搅拌+搅拌20mL水硝酸钾,想一想：,由,溶液,到,溶液,：,（,1,）实验时你控制了哪些量没有变？,（,2,）哪些量发生了改变？,+5,+5,温度、溶剂（水）量不变,溶质（,KNO,3,）量改变,想一想：由溶液到溶液：+5+5温度、溶剂（水）量不变溶质,（,1,）饱和溶液：,（,2,）,不饱和溶液：,在,一定温度下,，向,一定量的溶剂里,加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做,这种溶质,的,饱和溶液,。,一、饱和溶液和不饱和溶液,（,溶液的两种状态,）,在,一定温度下,，向,一定量的溶剂里,加入某种溶质，当溶质还能继续溶解时的溶液叫做,这种溶质,的,不饱和溶液,。,1.,定义,（1）饱和溶液：（2）不饱和溶液：在一定温度下，向一,（）饱和溶液还能溶解其他的溶质吗？,（）搅拌的目的是什么？,（,1,）通过,溶液,到,溶液,的实验，我们发现了不饱和溶液转变成饱和溶液的一种方法是：,加溶质,能,加快溶质的溶解,+5,+5,不饱和溶液,饱和溶液,（）饱和溶液还能溶解其他的溶质吗？加溶质能加快溶质的溶解,溶液是否饱和的判断及验证,(1),在一定温度下，,若有溶质剩余且不再减少,，,则该溶液,一定是饱和溶液。,(2),在一定温度下，,若没有剩余溶质存在,，,则该溶液,验证：,也可能是不饱和溶液,可能是饱和溶液,加入少量该溶质看是否再溶解,溶液是否饱和的判断及验证(1)在一定温度下，若有溶质剩余且不,讨论,：,如何使,溶液,中未溶解的硝酸钾完全溶解吗,？,1,、加热并搅拌,溶液,2,、向,溶液,中加水并搅拌,方案,：,加热,饱和溶液,不饱和溶液,或加水,剩下的溶质,KNO,3,的溶解了,讨论：1、加热并搅拌溶液2、向溶液中加水并搅拌方案,（）当把刚才,加热,后的,KNO,3,的溶液,冷却,后，会出现怎样的现象？,有晶体析出,饱和溶液,不饱和溶液,冷却,在实验中，当温度下降时，,KNO,3,不饱和溶液,变成了,KNO,3,饱和溶液,；,温度继续降低，过多的,KNO,3,会从溶液中以,晶体,的形式,析出,。,结晶,原因：,降温结晶,（）当把刚才加热后的KNO3的溶液冷却后，会出现怎样的现象,（）当往有晶体析出的,KNO,3,的溶液中,再加入一些水后,，出现怎样的现象？,刚才析出的晶体又溶解了,（）当往有晶体析出的KNO3的溶液中再加入一些水后，出现怎,你知道海水晒盐吗？,海水,贮水池,蒸发池,结晶池,粗盐,母液,氯化钠,多种化工产品,你知道海水晒盐吗？海水贮水池蒸发池结晶池粗盐母液氯化钠多种化,讨论,：,（）在海水晒盐的过程中，人们是通过怎样的方法，使海水转化成有晶体析出的,饱和溶液,的？,通过日晒，使海水中的水（,溶剂,）大量,蒸发,，从而使海水变成,饱和溶液,。,当海水的,饱和溶液,继续,日晒蒸发,，慢慢就析出大量的粗盐晶体。,（）,海水晒盐,的方法与,冷却,饱和硝酸钾,KNO,3,溶液得到晶体的方法，有什么不同之处？,海水晒盐属于“,蒸发结晶,”，冷却饱和硝酸钾溶液得到晶体的方法属于“,冷却结晶,”。,讨论：（）在海水晒盐的过程中，人们是通过怎样的方法，使海水,二、饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化,饱和溶液,不饱的溶液,加溶剂,升温（一般,）,加溶质,蒸发溶剂,降温,(,一般）,蒸发溶剂,降温,（,1,）结晶的方法：,结晶属于,变化（填“物理”或“化学”）,物理,结晶后所得到的溶液是（填：饱和溶液，不饱和溶液）,_,饱和溶液,二、饱和溶液与不饱和溶液可以相互,1,判断下列说法是否正确：,(,正确的打上“”错误的打上“,”),20,时，,50,克饱和的氯化钠溶液中，不能再溶解氯 化钠,溶液中无固体剩余则一定是不饱和溶液,20,时，硝酸钾的饱和溶液，在其它条件不变时，温度升至,100,时该溶液仍是饱和的,20时，硝酸钾的饱和溶液，在其它条件不变时，温度升至,2,、,使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和硝酸钾溶液的三种方法是,_ _,_,加硝酸钾,蒸发水,降温,3,、,一定温度下，向一接近饱和的,KNO,3,溶液中逐渐加入,KNO,3,晶体，下图所示的图象中符合溶液中溶质质量变化规律的是,(),溶质,/,g,O,KNO,3,晶体,溶质,/,g,O,KNO,3,晶体,溶质,/,g,O,KNO,3,晶体,溶质,/,g,O,KNO,3,晶体,C,2、使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和硝酸钾溶液的三种方法是_,4,、,上图是利用海水提取粗盐的过程：,(1),根据生产过程推断，、分别是,池和,池。,(2),下列说法中，错误的是,(),A,在甲步骤中，海水的成分基本不变,B,中，氯化钠溶液由不饱和逐渐变为饱和溶液,C,进入后，继续蒸发水，有结晶现象发生,D,析出食盐晶体后的母液是不饱和溶液,（,3,）通过该流程图你能分析出海水晒盐的原理是,，该过程属于,变化（填“物理”或“化学”）。,蒸发,结晶,D,蒸发结晶,物理,4、上图是利用海水提取粗盐的过程：蒸发结晶D蒸发结晶物理,5,、,A,、,B,、,C,、,D,四支试管中分别盛有质量相等的,NaCl,晶体，然后再加入水，充分溶解后呈现出如图所示的现象。,请判断所得四种溶液的状态。,A,：,D,：,饱和,饱和,饱和,不饱和,不饱和,B,：,C,：,拓展、提升,6,、上网查阅资料，了解用海水晒盐的过程，与同学交流。,或,5、A、B、C、D四支试管中分别盛有质量相等的NaCl晶体，,