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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,课外拾趣,有一个人因参加王叔文政治革新,失败后被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定,通判应在县衙里住,三间三厢,的房子。可和州知县故意刁难,先安排他在城南面江而居,他写下两句话,贴在门上：“面对大江观白帆,身在和州思争辩。”和州知县知道后很生气,把他的住处从县城南门迁到县城北门,面积由原来的三间减少到,一间半,。他仍不计较,并见景生情,又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边,人在历阳心在京。”,1,那位知县见其仍然悠闲自乐,满不在乎,又再次派人把他调到县城中部,而且只给,一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋,。半年时间,知县强迫他搬了三次家,面积一次比一次小,最后仅是斗室。想想这位势利眼的狗官,实在欺人太甚,遂愤然提笔写下了一篇超凡脱俗、情趣高雅的文章,并请人刻上石碑,立在门前。,千百年后那位势利眼的狗官已化为尘土,而这篇铭文则成为,“,天下第一铭,”,名扬千古。,课外拾趣,2,你知道吗,故事中的人物是谁呢？他所写的这篇名扬千古的文章又是哪篇文章呢？,3,4,你知道吗,李白号称诗仙,李贺号称诗鬼,为了表彰刘禹锡在文学上的成就,大家给他取了个名号,你知道吗？,诗豪,5,作者简介：,刘禹锡（,772,842,）,字梦得,唐代洛阳（现在属河南省）人,著名诗人。唐顺宗时,曾参加王叔文集团的政治革新运动,不久失败,被贬为朗州司马。后又连任连州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛阳任太子宾客,世称刘宾客。作品有,刘宾客集,。,6,学习目标：,1,、熟读课文,通晓文意,理解内容。,2,、了解作者所体现的情操。,3,、背诵课文。,7,目标一：熟读课文。,（一）,自由读课文（,3,分钟）,以自己喜欢的方式熟读课文。并完成下列探究任务。,1,圈出文中你所不熟悉的字词。,2,划出句子节奏。,配乐,8,目标一：听读课文。,1,、,标出,文中你所不熟悉的字词音。,2,、,改正,你划出的朗读节奏。,（二）听读课文,9,1.,辨音识字：,德,馨,(),苔,(),痕,案,牍,(),鸿儒,(),西,蜀,(),何,陋,(),调,素琴,(),t,i,xn,d,h,n r,sh,lu,ti,o,10,读准节奏,山,/,不在高,有仙,/,则名。水,/,不在深,有龙,/,则灵。斯,/,是陋室,惟吾,/,德馨。苔痕,/,上阶,/,绿,草色,/,入帘,/,青。谈笑,/,有鸿儒,往来,/,无白丁。可以,/,调素琴,阅,/,金经。无,/,丝竹之乱耳,无,/,案牍之劳形。南阳,/,诸葛庐,西蜀,/,子云亭。孔子云：,“,何陋,/,之有？,”,请同学有感情的朗读课文,11,（三）疏通文意,山不在高,有仙则,名,。水不在深,有龙则,灵,。,斯,是陋室,惟吾德,馨,。苔痕,上,阶绿,草色,入,帘青,。,谈笑有,鸿儒,往来无,白丁,。可以,调,素,琴,阅,金经,。,无丝竹之,乱,耳,无案牍,(d),之,劳形,。,南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？,出名,显得灵异,这,高尚,长到,映入,弹,无装饰,扰乱,使,劳累,身体,佛经,学问大的人,无学问之人,目标一：疏通文意，,12,目标一：理解内容，,（四）读出深意,（,5,分钟）,1,作者如何引出陋室的？,2,作者认为陋室“不陋”的原因是什么呢？,3,作者又从那些语句具体描写了陋室不陋。这些语句是从哪些方面来描写的？,13,1,作者如何引出陋室的？,借山,水引出陋室。,山,水,仙,龙,陋室,惟吾德馨,(,中心,),比喻起兴,2,“陋室不陋”的原因？,目标一：理解内容，,14,3,作者又从哪些语句,具体描写,了陋室不陋。这些语句是从哪些方面来描写陋室的？,苔痕上阶绿,草色入帘青。,谈笑有鸿儒,往来无白丁。,可以调素琴,阅金经。,语句,环境,交往的人物,生活的事,你能各用两个字形容这三个方面的特点吗？,（清幽）,（高雅）,（闲适）,目标一：了解内容，,15,目标二：精读课文，读出情操,思考（,5,分钟）,1,作者想赞颂自己的陋室,为何又写“诸葛庐”“子云亭”呢？,2,结合文章内容分析,作者是一个什么样的人？,3,他借助陋室来说他的志向,这种写法叫做什么表现手法？,16,1,作者想赞颂自己的陋室,为何又写“诸葛庐”“子云亭”呢？,目标二：精读课文，读出情操,自比古代贤人,表明自己的心愿,希望像他们一样因为自己的高雅脱俗获得别人的尊敬与景仰。,17,2,结合文章内容分析,作者是一个什么样的人？,3,他是借助陋室来说他的志向,这种写法叫做什么表现手法？,目标二：精读课文，读出情操,作者喜欢自然环境,每日生活闲适,不为贫穷而发愁,可看出他是一个安贫乐道,高洁伟岸的人。,陋室,安贫乐道,高洁伟岸。,托物言志,18,陋室铭,设喻引题,山,仙,水,龙,比喻起兴,陋室,德馨,陋室不陋,环境优美（清幽景）,生活情趣（高雅事）,引古贤以自况,反诘点题,交友高雅（不俗人）,托物言志,安贫乐道 高洁伟岸,（君子之德）,小结课文,19,目标三：背诵课文（8分钟）,背诵思路：,1,以山水起兴引起陋室。,2,从环境、交往人物、和生活事件写作者“德馨”,进而证明“陋室不陋”。,3,以古代贤人自比,表明志向。,20,课堂达标,1,、概括全文主旨的句子是：,。,2,、写出,“,陋室,”,环境清幽的句子是：,。,3,、表明主人的生活情趣高雅的句子是：,。,。,4,、表明了主人不热衷于名利的句子是：,。,斯是陋室 惟吾德馨,苔痕上阶绿 草色入帘青,谈笑有鸿儒 往来无白丁,可以调素琴 阅金经,无丝竹之乱耳 无案牍之劳形,21,
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