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,*,第五单元,阅读,跟踪台风的卫星,第五单元 阅读跟踪台风的卫星,课文导入,课文导入,学习目标,1,、正确、流利，有感情地朗读课文。,2,、结合语境和上下文理解“暴跳如雷、谈笑风生”等词语的意思，能用“谈笑风生”造句。积累文中的拟人句。,2,、通过台风和卫星的对话，神态及动作中了解第三代气象卫星的特点和作用。激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。,3,、在朗读中感知台风的危害性和气象卫星的神奇作用。,学习目标1、正确、流利，有感情地朗读课文。,字词积累,dng h jin n l,hu sh fng lo xi,字词积累 dng h jin n,盯,住,厉,害,监,视 狂,怒,泄,气 跟踪,怒吼,设,在,疯,狂 撑,牢,避,进,嘲,笑 惊,慌,间,隔,懒,散 谈笑风生 气象卫星 哈,暴,跳如雷,字词积累,盯住 厉害 监视 狂怒 泄气 跟踪 怒吼字词积累,波浪滔滔：,暴跳如雷：,谈笑风生：,跟踪：,狂怒：,怒吼：,狂暴：,疯狂：,形容大小奔流貌。,急怒叫跳，像打雷一样猛烈，形容又急又怒，大发脾气的样子。,形容谈话谈得高兴而风趣。,紧紧跟在后面（追赶、监视等）。本课指气象卫星紧紧跟随台风并进行监视。,极端愤怒，本课用来形容台风怒气冲天的样子。,猛兽发威吼叫，比喻发出雄壮的声音。本课用来形容台风发出的声音很大。,形容猛烈而凶暴。,发疯，形容极其猖狂。,字词积累,波浪滔滔：形容大小奔流貌。字词积累,课文讲解,课文朗读,课文讲解课文朗读,课文讲解,这篇课文讲了一件什么事？,讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪，监视台风的动向，为人类预防台风袭击减少损失作出了贡献。,说说这篇课文按什么顺序写的。,发现卫星,妄想摆脱卫星,泄气逃跑。,默读课文，说说气象卫星是怎样跟踪台风的。,时刻跟踪着台风，紧紧地跟踪着台风。,课文讲解这篇课文讲了一件什么事？,课文讲解,第一段（第,12,自然段）,写台风发现一颗气象卫星在紧紧地监视它，非常恼怒。,第二段（第,37,自然段）,写狂怒的台风妄想扑灭气象卫星，甩掉气象卫星却连遭失败，又想摧毁城市仍未得逞，形象地说明气象卫星的特点与作用。,第三段（第,8,自然段）,写台风在气象卫星的跟踪监视下束手无策，只得落荒而逃。,课文讲解第一段（第12自然段）,课文讲解,在波浪滔滔的海面上，台风睡醒了。他刚刚舒展开巨大的身子，猛然望见天空中有颗小星星不停地朝他眨着眼睛，便大声嚷道：“,你是谁？竟敢盯住我！”,“,哈，,”小星星笑了笑说，“,我是第三代气象卫星，人们叫我时刻跟踪你，监视你，直到你消失为止。,”,台风：狂妄自大 目空一切,卫星：从容 自信,课文讲解 在波浪滔滔的海面上，台风睡醒了。他刚刚,课文讲解,“哼,我要把你甩掉！”台风呼呼呼地朝大海的深处奔去。,不知奔了多长时间，他的眼前忽然出现一座美丽的城市。他感到有点累，正想歇歇脚，无意中发现气象卫星仍然紧紧地跟踪着自己。“,想甩掉我？没门儿！,”气象卫星用嘲笑的口气对他说。,吓不退卫星，只好设法甩掉卫星，他要尽快摆脱卫星。,对台风的嘲笑、警告，也表现了气象自信与自豪,课文讲解 “哼,我要把你甩掉！”台风呼呼呼地朝大,课文讲解,“小东西！”台风狂怒地嚷着，“,你可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。嘿嘿,”,“,可我偏偏爱跟着你走,”,气象卫星还想说下去，可是话音早给台风的怒吼声打断了。台风狂暴地跳起来，对准气象卫星猛扑过去。可他哪里知道，气象卫星站设在离地面,300,千米公高空，他再蹦跳也不管用。,排比,说明台风威力很大,专一负责，跟踪台风是他的职责,课文讲解 “小东西！”台风狂怒地嚷着，“你可知道我的厉害,课文讲解,台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。可是，他很快发现，,堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生，一点也不惊慌。,“哈！这里的人们早就知道你快要来了。”气象卫星自豪地说，“每隔二十五分钟，我就向他们报告一次你的行踪。”,城市里的人们得到了卫星的报告，早有防备。,用自己的本领为人们报告了台风的行踪，为人们做事。,课文讲解 台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着,课文讲解,台风一听泄气了，只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去。气象卫星,迅速,地转过身，,又紧紧,地跟踪着，监视着,落荒而逃,束手无策,迅速地转过身,又紧紧地跟踪着,监视着,课文讲解 台风一听泄气了，只好懒洋洋地朝海洋的另一,课文讲解,欣赏朗读,课文讲解欣赏朗读,课堂练习,跟踪台风的卫星这篇课文是一篇（,），运用（,）手法，讲述了（,）卫星紧紧地（,）、,（,）台风的动向，为（,）（,）作出了贡献，从而形象地向我们展现了最新的（,）。,根据课文内容填空,科学童话,拟人,监视,气象,预防台风袭击,跟踪,科技成果,减少损失,第一个回合：,台风（）卫星（）,第二个回合：,台风（）卫星（）,第三个回合：,台风（）卫星（）,妄图攻击,预报行踪,高高看着,企图甩掉,紧紧跟踪,扑向城市,课堂练习 跟踪台风的卫星这篇课文是一篇（,课堂小结,本文情节生动，语言活泼，读来情趣盎然，台风的“大”与卫星的“小”，台风的“怒”与卫星的“笑”，最终结果却是貌似强大的台风失败了，看来渺小的卫星威力无穷，两者形成强烈反差。,课堂小结 本文情节生动，语言活泼，读来情趣盎然,
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