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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语言表达得体,之,口语书面语的互转,迁安一中西校区语文组,电影,林则徐,中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的法令，其中说到如有违令者，,“,船货交公，人即,正法,。,”,有外商问：,“,什么叫,正法,？,”,中国官员答：,“,正法就是,杀头,。,”,思考：,“,正法,”,与,“,杀头,”,有何异？这种差异告诉我们什么？,一、情境导入：,二、,考纲解读（考什么）,：,2018,高考语文大纲相关要求：语言表达简明、连贯、,得体,，准确、鲜明、生动,口语书面语的互转,三、考题再现：（怎么考）,两种方式,（客观选择）,下列各句中，表达得体的一句是（,3,分）,（,2017,年高考课标卷）,A,真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。,B,他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：,“,献丑，献丑！,”,C,他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。,D,我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完,。,（主观题）试题一,：,下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（,2018,全国,1,卷）（,5,分）,我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算,7,月,15,日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合,试题二,：,下面是一段口语式的招聘英语教师的信息，请您将这一信息改写成书面语式的招聘启事,(,以“本校”开头,),。要求内容准确，层次清晰，表达得体。,(5,分,),（迁安市,2019,届高三期中考试题）,各位亲，你是,985,重点师范大学毕业生吗,?,你的英语过了专业八级没,?,你能和老外滔滔不绝地谈话吗,?,我们这儿要招人啦,!,这是所省立公办高中，打算扩大规模办分校，需要英语老师十六名，机不可失，时不再来哦。如有意，可打电话,01081828,，,8,月,12,日面试，志远路教育大厦,158,室，上午,9:00,不见不散啊。,四、得分情况及解题中存在的两大问题：,两大问题：,1,、找不出,2,、改不对,教学目标,：,能够快速辨识题目中的口语,/,书面语词并能基本做到准确互改,重点难点,：,如何快速识别句中用的不得体的口语词并转化为书面语,低,第一组：,1,、房子、桌子、胡子、路子,2,、头儿、官儿、花儿、玩儿,3,、老头、上头、日头、念头,自主探究一：,分析各组口语词的共同特点，试着修改成书面语，并探究修改的方法。,五、自主学习探究，规律方法总结：（怎么办）,1,、房子（,房屋,）桌子（,课桌、餐桌等,）胡子（,胡须,）路子（,门路,）,2,、头儿（,领导,）官儿（,官员,）花儿（,花朵,）玩儿（,玩耍,）,3,、老头（,老年男子,）上头（,上级,）日头（,太阳,）念头（,想法,）,第二组：打扫、打听、打量、打理,打扫（,清扫,）打听（,探听,）打量（,观察,）打理（,管理,）,词缀：,有些词在词前或词后有附加成分，这些,附加成分本身没有实在意义,。在词前者称为前缀（词头），在后者称为后缀。,第三组：躲开、赶上、搞定、走掉,第四组：卖弄、扯皮、卡壳、草包,表动作完成或效果的,动补短语,：,由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的短语,。,躲开（,躲避,）赶上（,正逢、正值,）、搞定（,解决、办妥,）、走掉（,离开,）,具有修辞意味的词语,卖弄（,炫耀,）扯皮（,推诿,）、卡壳（,中断,）、草包（,无能之人,）,自学探究二,：,分析下面的几个句子，找出其中用的不得体的口语词，分析其特点后修改，并探究修改的方法,。,1,、（,公安局张贴的公告,）犯罪嫌疑人开着一辆轿车撞向人群。,2,、（,学校张贴的通知,）今晚七点全体高三学生到体育馆看球赛。,3,、（,公司张贴的通知,）届时本公司叫相关人员负责该活动。,4,、（,物业张贴的公告,）请各位业主注意，小区泳池不是澡堂子，请勿在此洗浴。,自学探究二,：,分析下面的几个句子，找出其中用的不得体的口语词，分析其特点后修改，并探究修改的方法,。,1,、（,公安局张贴的公告,）犯罪嫌疑人,开,着一辆轿车撞向人群。,2,、（,学校张贴的通知,）今晚七点全体高三学生到体育馆,看,球赛。,3,、（,公司张贴的通知,）届时本公司,叫,相关人员负责该活动。,4,、（,物业张贴的公告,）请各位业主注意，小区泳池不是,澡堂子,，请勿在此洗浴。,注意：,大部分单音节词和三音节词有口语化倾向,。,开,驾驶,看,观看,叫,责成或安排,澡堂子,浴池,自学探究三,：,下面的这组词语是书面语词还是口语词？有什么特点？,父亲,斧正,造诣,盛装,注意：,具有古汉语特点的词语，一般较典雅，多为书面语词,。,父亲,爸爸,斧正,改正,造诣,水平,盛装,美丽的衣服,六、方法总结，网络构建。,二、识别,抓特点,(,词缀、动补、修辞、单音节三音节、文言）,三、修改,造句抓本义，同义添加转换。,口头语体,亲切自然,生动活泼,书面语体,庄重、典雅,一、抓情境,日常生活用语,文学作品中的人物对话,广播,演说辩论,公文事务语体,文艺语体,科技语体,政论语体,温馨提示,：汉语中不论口语还是书面语，词汇浩如烟海，以上的方法只是在抛砖引玉，希望同学们在以后的学习过程中深入思考，,多多积累。,分清口语书面语的根本是抓住两者的不同特点，,一个通俗易懂，一个庄重典雅,。,七、牛刀小试,1,、下列划线句中的词语使用得体的一项是（）,A.,“,三岁四岁狗也嫌。,”,小点点一会儿爬到床上翻跟头，喊,“,我是孙悟空,”,；一会儿又在地上爬，喊,“,我当解放军，,母亲给我买枪,”,。,B.,洋柿子是一年生或二年生草本植物,，全株有软毛，花色黄，结浆果，球形或扁圆形，红或黄色，是营养价值较高的蔬菜。（工具书）,C.,老村长一进门就说：,“,张全家的二亩地，秋里收了一千五,!,咱都得科学种田，都弄它一千五。,”,D.,“,我这法行不行,?,”,李老汉着急地说，,“,不对的话，你给雅正，大叔请你喝酒。,”,七、牛刀小试,1,、下列划线句中的词语使用得体的一项是（）,A.,“,三岁四岁狗也嫌。,”,小点点一会儿爬到床上翻跟头，喊,“,我是孙悟空,”,；一会儿又在地上爬，喊,“,我当解放军，,母亲,给我买枪,”,。,B.,洋柿子,是一年生或二年生草本植物,，全株有软毛，花色黄，结浆果，球形或扁圆形，红或黄色，是营养价值较高的蔬菜。（工具书）,C.,老村长一进门就说：,“,张全家的二亩地，秋里收了一千五,!,咱都得科学种田，都弄它一千五。,”,D.,“,我这法行不行,?,”,李老汉着急地说，,“,不对的话，你给,雅正,，大叔请你喝酒。,”,2,、（,变式训练,）下面是一段口语式的招聘英语教师的信息，请将其中的口语词改为书面语词,。,各位亲，你是,985,重点师范大学毕业生吗,?,你的英语过了专业八级没,?,你能和老外滔滔不绝地谈话吗,?,我们这儿要招人啦,!,这是所省立公办高中，打算扩大规模办分校，需要英语老师十六名，机不可失，时不再来哦。如有意，可打电话,01081828,，,8,月,12,日面试，志远路教育大厦,158,室，上午,9:00,不见不散啊,2,、（,变式训练,）下面是一段口语式的招聘英语教师的信息，请将其中的口语词改为书面语词,。,各位,亲,，你是,985,重点师范大学毕业生吗,?,你的英语,过了,专业八级,没,?,你能和,老外,滔滔不绝地谈话吗,?,我们,这儿,要,招人,啦,!,这是所省立公办高中，,打算,扩大规模办分校，需要英语老师十六名，机不可失，时不再来哦。如有意，可,打电话,01081828,，,8,月,12,日面试，志远路教育大厦,158,室，上午,9:00,不见不散啊,1,、下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（,2018,全国,1,卷）（,5,分）,我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算,7,月,15,日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。,八、真题战场：,（,5,）“,正遇上”改为,“正值”,。,1,、下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（,2018,全国,1,卷）（,5,分）,我校学生宿舍下水道时常,堵住,。后勤处认真调查了原因，发现,管子,陈旧，需要,换掉,。学校,打算,7,月,15,日开始施工。施工期间,正遇上,暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。,八、真题战场：,（,1,）,“堵住”改为,“堵塞”,（,2,）,“管子”改为,“,管道”,（,3,）,“换掉”改为,“更换”,（,4,）,“打算”改为,“计划”,；,（,5,）“,正遇上”改为,“正值”,。,2,、根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。,(4,分,),（,04,江苏卷）,材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系我国红学界后起之秀，尤以考证作者身世见长。专著,曹雪芹家世考,、,大观园人物论,、,导读,在海内外享有盛誉。,要求：内容适当。表达得体。符合口语特点。将转述的话写在相应的横线上。,学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：,徐凡老师是江苏南京人,东方大学文学院教授。,是我国红学界的非常年轻的研究专家。,特别在考证,红楼梦,作者曹雪芹的身世方面有专长。,专著,曹雪芹家世考,、,大观园人物论,和,导读,在国内外享有很高的声誉。,总结回顾：,二、识别,抓特点,(,词缀、动补、修辞、单音节三音节、文言）,三、修改,造句抓本义，同义添加转换。,口头语体,亲切自然,生动活泼,书面语体,庄重、典雅,一、抓情境,日常生活用语,文学作品中的人物对话,广播,演说辩论,公文事务语体,文艺语体,科技语体,政论语体,
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