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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,qn,1,1,、,朗读这首词,感悟诗歌内容。,2,、了解写景、议论、抒情的表达方式。,3,、体会诗人宽广的胸怀，坚定的信心和为中华民族建功立业的伟大抱负。,学习目标,2,古代一种韵文形式，又称长短句。一首词的句子、字数、韵律、平仄都有固定的格式，可以唱，这就是词谱。词人依照词谱填词。词谱名称叫词牌，如：,浪淘沙,、,如梦令,等。词可以没有题目；如果有题目，写在词牌后面。,沁园春,这个词牌规定,114,个字，分上下两阕，上阕,13,句，下阕,12,句，句号处必须压韵。,“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。,词是一种怎样的文体？,3,这首词写于怎样的背景下？,1935,年,10,月，红军长征胜利到达陕北，肩负起抗日救国的伟大使命。,1936,年,1,月，红军准备渡河东征，,2,月初，毛泽东在黄河边视察地形时，眺望祖国壮丽的河山，展望革命灿烂前景，激情满怀，写下此词,。,1945,年,8,月,28,日，毛泽东从延安飞抵重庆，同国民党进行了,43,天的谈判。其间柳亚子屡有诗赠毛，,10,月,7,日，毛书此词回赠。随即发表在 重庆,新华日报,上，轰动一时。,4,领袖风采,毛泽东：,字润之，笔名子任。,1893,年,12,月,26,日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。,中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。,中国共产党中央军事委员会主席（,1936,1976,），中国共产党中央政治局主席（,1943,1945,）和中央委员会主席（,1945,1976,），中华人民共和国中央人民政府主席（,1949,1954,）和中华人民共和国主席（,1954,1959,）。,1976,年,9,月,9,日在北京逝世。,5,分,（）外妖,娆,（,）,逊,（）,成吉思,汗,（）,数,（）风流人物,还看今,朝,（）,注意下列字的正确读音,f,n,r,o,x,n,h,n,sh,zho,6,朗读要求,读出,激越豪壮,的情调,读出重音、停顿、速度、节奏。,7,沁园春,雪,1936,年,2,月,毛泽东,北国,/,风光，千里,/,冰封，万里,/,雪飘。望,/,长城内外，惟余,/,莽莽；大河,/,上下，顿失,/,滔滔。山舞银蛇，原驰,/,蜡象，欲与,/,天公,/,试,/,比,/,高。须,/,晴日，看,/,红装,/,素裹，分外,/,妖娆。江山,/,如此多娇，引,/,无数英雄,/,竞,/,折腰。惜,/,秦皇汉武，略输,/,文采；唐宗宋祖，稍逊,/,风骚。一代天骄，成吉思汗，只识,/,弯弓,/,射,/,大雕。俱,/,往矣，数,/,风流人物，还看,/,今朝。,朗读,8,朗读吟诵,感受诗歌的音韵美,北国风光，,千里冰封 ，,万 里 雪 飘。,望 长城内外，,惟余莽莽，,大河上下，,顿失滔滔。,山 舞银蛇，,原 驰蜡象，,欲与天公试比高。,须晴日，,看红装素裹，,分外 妖 娆。,沁园春,.,雪,(,男领,),（豪迈，高而慢）,(,齐,),拉长,高昂,(,女,),(,男,),(,女,),（男）,（女）,慢,高昂,慢,9,朗读吟诵,感受诗歌的音韵美,江山如此多娇，,引无数英雄竞折腰。,惜 秦始皇汉武，,略输文采，,唐宗宋祖，,稍逊风骚。,一代天骄，,成吉思汗，,只识弯弓射大雕。,俱 往矣，,数 风流 人物，,还 看 今 朝。,齐,男,女,男,齐,女领,齐,低沉,慢,慢,低、慢,慢、拉长,高昂、坚定 一字一顿,10,1,、,这首词分为上下两阕，能否概括上下两阕的主要内容？,2,、,总写北国雪景的诗句是？写出北国雪景的特点是怎样的？,3,、,还分写了哪些景物？哪个字起总领作用“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”，运用了什么修辞方法？有什么作用？,4,、,为什么上阕后三句不属于“望”的范围？从哪个字看出？,5,、,上阕所写的景色可用词中哪一句话概括？上阕表达了作者什么样的感情？,6,、,可见“江山如此多娇”一句在结构上起什么作用？那么启下的句子是？,7,、,诗人对历代英雄的评论体现在哪个字上？这个字领起以下七个句子，包含了怎样的感情？,8,、,本词的主旨句是哪几句？这体现了诗人怎样的思想境界？,思考题,11,1,、这首词分为上下两阕，能否概括上下两阕的主要内容？,描写北国雪景,上阕：,下阕：,评论古今英雄,12,2,、总写北国雪景的诗句是？写出北国雪景的特点是怎样的？,北国风光，千里冰封，万里雪飘。,这是一个冰天雪地、,广袤无垠,的银色世界。,13,3,、还分写了哪些景物？哪个字起总领作用？,长城、大河、群山、高原。,“,望,”,字总领下文，至,“,欲与天公试比高,”,。,“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”，,运用了什么修辞方法？有什么作用？,运用比喻、拟人手法，化静为动，生动形象地写出了山峦的绵延起伏，又写出奋飞、竞争的精神面貌。,14,4,、为什么,上阕,后三句不属于,“,望,”,的范围？从哪个字看出？,从,“,须,”,可以看出这是想象雪后初晴的美景。,15,北国,风光，,千里冰封，,万里雪飘。,望长城内外，,惟余莽莽,，,大河上下,，,顿,失滔滔。,山舞银蛇，,原驰蜡象，,欲与,天公,试比高。,互文、,夸张。,一静一动，动静相衬，,静穆之中有飘舞的动态。,一个“顿”字，写出了变化之速，,寒威之烈。照应“千里冰封”。,比喻、,拟人、,对偶。,16,北国,风光，,千里冰封，,万里雪飘。,望长城内外，,惟余莽莽,，,大河上下,，,顿,失滔滔。,山舞银蛇，,原驰蜡象，,欲与,天公,试比高。,互文、,夸张。,一静一动，动静相衬，,静穆之中有飘舞的动态。,一个“顿”字，写出了变化之速，,寒威之烈。照应“千里冰封”。,比喻、,拟人、,对偶。,17,须晴日，,看,红装素裹，,分外,妖娆。,虚写,“分外”,透出对祖国美丽风光的赞美与热爱。,18,拓展：,（,1,）,由此可见，上阕的结构特点是什么？,先总写,后分写,（,2,）,“长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。”,体会“惟余”和“顿失”的作用并说出所用的修辞方法是什么,?,“惟余”体现白雪覆盖的范围之广，“顿失”表现冰封速度之快，用了夸张的修辞。,19,5,、上阕所写的景色可用词中哪一句话概括？,江山如此多娇,上阕表达了作者怎样的感情？,上阕表达了诗人对祖国壮丽河山的热情赞美。,20,6,、可见,“,江山如此多娇,”,一句在结构上起什么作用？,承上（总结上文）,那么启下的句子是？,引无数英雄竞折腰。,21,7,、诗人对历代英雄的评论体现在哪个字上？这个字领起以下七个句子，包含了怎样的感情？,“,惜,”,字包含惋惜之情，又有批判之意，既肯定了他们的历史功绩，又委婉批评了他们的不足，短于,“,文治,”,。,22,8,、本词的主旨句是哪几句？,这体现了诗人怎样的思想境界？,俱往矣，数风流人物，还看今朝。,表现了无产阶级革命领袖坚定的自信,和伟大的抱负。,23,上阕,千里万里,冰封雪飘,长城,-,惟余,大河,-,顿失,山,-,舞,银,原,-,驰,蜡,静态,动态,红装素裹,分外妖娆,总,分,实,虚,（抒情）,描写北国壮丽雪景,赞美祖国壮丽河山,（描写）,须,望,降雪冰冻地区之广,寒冷程度之烈,对偶夸张,对偶比喻,比喻拟人,对革命光明前途的形象预见，表现了革命领袖高瞻远瞩的博大胸怀和乐观精神,24,下阕,江山多娇,英雄折腰,秦皇汉武,略,输,稍,逊,只,识,风流人物,还看今朝,(,陪衬,),过渡,评史,颂今,评论历史人物，赞美当代无产阶级革命英雄。,惜,往,数,唐宗宋祖,成吉思汗,(,议论、抒情,),25,小结：,本词,咏雪言志,，,抒发了,对壮丽山河的热爱、,表达了,作者的伟大抱负。,这首词大气磅礴，写景,纵横千里、气势豪迈，论史,上下千年、气雄万古。作者以宏伟的气魄、生花的妙笔，,热情赞美了,祖国的大好河山，,歌颂了,无产阶级革命英雄。激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓舞人们为建立新中国而奋斗。,26,练习：,1,沁园春 雪,这首写于,193
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