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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第九单元溶液,课题,1,溶液的形成（第,1,课时）,1,学习目标,1.,能说出溶液的概念、基本特征,;,能区分溶质和溶剂。,2.,能从宏观上说明溶液的特征,从微观上解释溶液是溶质粒子分散到溶剂中的均一体系,能说出溶液、溶质、溶剂三者之间的关系。,学习重难点,1.,溶液的概念和特征。,2.,溶质和溶剂的判断和对溶解过程的理解。,2,一个年轻人想到大发明家爱迪生的实验室里去工作。一天,他去拜访爱迪生。爱迪生接待了他,并问他对科学发明有什么见解。这个年轻人满怀信心地说,:“,我想发明一种万能溶液,它可以溶解一切物品,!”,爱迪生听罢,惊奇地问,:“,那么你想用什么器皿盛放这种溶液呢,?,它不是可以溶解一切物品吗,?”,年轻人哑口无言。为什么这个年轻人听了爱迪生的话就哑口无言呢,?,他能发明出这种万能溶液么,?,3,探究问题一,:,溶液的形成,完成课本,P26,的实验,9-1,注意观察现象,填写下表,现象,分析,蔗糖“消失”了,形成无色溶液,蔗糖分子均一地分散到水分子中间,4,探究问题二,:,溶液的组成,1.,完成课本,P27,的实验,9-2,注意观察现象,填写下表,:,溶质,溶剂,现象,碘,水,碘,汽油,高锰酸钾,水,高锰酸钾,汽油,碘几乎不溶于水,碘溶于汽油,溶液呈棕色,高锰酸钾溶于水,溶液呈紫红色,高锰酸钾不溶于汽油,5,【交流讨论】通过本实验,可以得出以下结论,:,(1),碘难溶于,易溶于,;,而高锰酸钾难溶于,易溶于,。,(2),同一种物质在不同溶剂中的溶解性是,的,;,不同的物质在同一溶剂中的溶解性是,的。,(,均填“相同”或“不同”,),水,汽油,汽油,水,不同,不同,6,2.,完成课本,P28,的实验,9-3,注意观察现象,填写下表,:,【,交流讨论,】,实验中用到的红墨水能否用高锰酸钾溶液代替,其作用是什么,?,振荡前现象,振荡后现象,静置后现象,结论,分层,均匀混合,不分层,乙醇能溶解在水中,红墨水能用高锰酸钾溶液代替,其作用是使溶液显色,利于观察。,7,学习小结,8,误区警示,1.,不同溶质在同种溶剂里的溶解情况不同,同种溶质在不同溶剂里的溶解情况也不同。,2.,溶液是澄清、透明的,但不一定无色。例如硫酸铜溶液为蓝色,高锰酸钾溶液为紫红色,;,另外澄清、透明的液体也不一定是溶液,如水、酒精均不是溶液。,9,
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