资源描述
确定位置（一）,八 确定位置,苏教版,四年级下册,新课导入,小军,说一说，小军在哪个位置？,新课导入,小红,说一说，小红在哪个位置？,探索新知,小军,小军坐在,哪里？,小军,通常把竖排叫作,列,，横排叫作,行,。,第,1,列,第,2,列,第,3,列,第,4,列,第,5,列,第,6,列,第,1,行,第,2,行,第,3,行,第,4,行,第,5,行,一般情况下，确定第几列要从左向右数，确定第几行要从前向后数。,小军,第,1,列,第,2,列,第,3,列,第,4,列,第,5,列,第,6,列,第,1,行,第,2,行,第,3,行,第,4,行,第,5,行,小军坐在第,4,列第,3,行，可以用数对,（,4,3,）,表示。,读作：数对四三。,归纳：用数对可以确定物体的位置。数对中的第一个数表示第几列，第二个数表示第几行，两个数中间要用逗号隔开，两个数的外面要用小括号括起来。,（,1,2,）,（,2,1,）,（,3,3,）,1.,在上图中找出第,2,列第,4,行的位置，用数对表示是,（,）,。,第,5,行,第,4,行,第,3,行,第,2,行,第,1,行,第,5,列,第,4,列,第,3,列,第,2,列,第,1,列,第,6,列,2 4,2.,（,6,5,）,表示图中第,_,列第,_,行的位置。,6 5,随堂练习,【,选自教材,P100,练习,十五,第,1,题,】,1.,你在教室里的位置是第几列第几行？用数对表示。,易错点：确定第几列要从左往右数，是指面对班级座位从左往右数，而不是以座位上某个人为参照从左往右数。,2.,下图是小明家厨房贴的瓷砖，用数对表示,4,块装饰,瓷砖的位置。,【,选自教材,P100,练习,十五,第,2,题,】,（,3,4,）,（,3,2,）,（,6,4,）,（,6,2,）,表示,同一列,瓷砖位置的数对，,第,1,个数,相同。,表示,同一行,瓷砖位置的数对，,第,2,个数,相同。,3.,下面是学校艺术节上同学们布置的盆花。,【,选自教材,P100,练习,十五,第,3,题,】,（,1,）用数对表示红花的位置。,（,2,4,）,（,4,5,）,（,4,3,）,（,6,6,）,（,6,4,）,（,6,2,）,（,8,5,）,（,8,3,）,（,10,4,）,（,2,）你能说说红花位置的排列规律吗？,3.,下面是学校艺术节上同学们布置的盆花。,【,选自教材,P100,练习,十五,第,3,题,】,规律,:,每一斜行（左上至右下）,上的红花，下一盆总排在上一盆的右面第,2,列,，,表示下一盆位置的数对中第一个数总比上一盆的多,2,；下一盆总排在上一盆的下面,1,行,，,表示下一盆位置的数对中第二个数总比上一盆的少,1,。,（,2,4,）,（,4,5,）,（,4,3,）,（,6,6,）,（,6,4,）,（,6,2,）,（,8,5,）,（,8,3,）,（,10,4,）,+2,+2,-1,-1,课堂小结,1.,竖排叫作,列,，一般从左往右数；横排叫作,行,，,一般从前往后数。,2.,用数对表示物体的位置时，一般先写列数，,再写行数，表示为,（列数，行数）,。,
展开阅读全文